專題：教案2認識更大的數
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大數的認識教案
大數的認識教案
億以內數的認識教案
【教學內容】人教版四年級上冊P2-4例1。
【教學目標】
1、知識與技能：使學生知道生活中有比萬大的數；使學生進一步認識計數單位“萬、十萬 -
大數的認識2[合集5篇]
《大數的認識》教學設計（第2課時） 教學目標： 1．掌握億以內數的讀法，能正確地按數級讀數。 2．在探究的過程中，通過遷移掌握萬級的數的讀法，培養遷移能力。 3．感受大數在日常生活中的應
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《大數的認識》教案5篇
《億以內數的認識》 小學數學第七冊 昌平區城關小學 王麗娜 教學目標： 知識與技能：1.學生知道生活中有比萬大的數。 2.使學生進一步認識計數單位“萬、十萬、百萬、千萬和億
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人教版四上大數的認識教案
教學內容： 人教版數學四年級上冊第2-5頁 教學目標： 1、使學生知道生活中有比萬大的數。 2、使學生進一步認識計數單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個計數單位之
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教案大數的認識——計算工具的認識
2．數的產生 課題：計算工具的認識 教學內容：計算工具的認識 教學目標： 1． 使學生知道計算工具發展的簡單歷史，認識算盤，了解珠算的計算方法。 2． 認識計算器，了解計算器的使用方法。 3
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大數的認識 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 1、認識十萬、百萬、千萬、億和十億等計數單位及相應的數位。 2、初步會讀一般的多位數，并說出數的組成。（中間不含0的多位數） 3、能讓學生感受到數學
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大數的認識教案（共5篇）
第一單元大數的認識 本單元教學課時 10課時 第一課時 認讀億以內的數 教學內容 p2—4例1 知識準備 學生學過萬以內數的認識，并已知計數單位個（一）、十、百、千、萬。 教學目標
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大數的認識小結)[精選合集]
大數的認識小結
一、數位、計數單位和數位順序表。
1．個（一）、十、百、千、萬??是計數單位；個位、十位、百位、千位、萬位是數位；數位和計數單位之間是一一對應的。
2．數位順序 -
大數的認識5篇
大數的認識教案大數的認識――億以內數的寫法陳靜教學目標：1、熟練掌握含有兩級的數的寫法。2、能正確寫出億以內的數。3、通過探究活動，提高學生分析問題和解決問題的能力。4
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大數的認識4
《大數的認識》教學設計（第4課時） 教學目標： 1．掌握億以內數比較大小的方法，能正確的比較億以內數的大小。在探究過程中培養學生的觀察、概括、類比遷移能力。 2．掌握把整萬數改寫
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大數的認識練習題
第一單元 大數的認識一、填空 1、讀含有三級的數時，先讀級，再讀級。 2、讀數時，每級末尾不管有幾個0，都（ ），其他數位上有一個0或連續幾個0，都（ ）。 3、三百二十六萬七千五百 寫
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大數的認識練習題
四年級數學第七冊練習題（第一單元1） 姓名： 時間：2011年7月19日 1．填空。 10個十萬是，10個一百萬是，10個一千萬是。 由3個億，8個萬，6個千，3個十組成的數是，這是位
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教案大數的認識——一億有多大
活動課1億有多大 教學內容：感受1億這個數有多大。（課文第33—34頁的內容） 教學目標：●讓學生通過對具體數量的感知和體驗，幫助學生理解數的意義，建立數感。●通過學習、交流，使學生
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大數知多少教案[大全]
大數知多少 每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是10. 填空：86090534是（8）位數，它的最高位是（千萬）位，計數單位是（千萬），9在（萬）位上，表示有（9）個（萬），百萬位上是（6）。 讀一讀： 324┆0581 讀作：三
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大數的認識復習課
大數的認識復習 審核人：吳曉玲 編制人：吳曉玲 學習目標： 1．復習億以內數的數位順序表。 2．鞏固億以內數的讀法和寫法，比較大小，省略億、萬后面的尾數。 學習重點：進一步復習鞏固億
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《大數的認識》教學設計
《大數的認識》教學設計 教學目標： 1．知道生活中有比萬大的數；認識新的計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”，知道億以內各個計數單位的名稱，類推每相鄰兩個計數單位之間的關
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《大數的認識》教學設計
《大數的認識》教學設計 1．本單元教材內容 本單元是本冊教材的起始單元，是在學生認識和掌握萬以內數的基礎上學習的。生活中大數廣泛存在，對大數的認識既是萬以內數的讀寫鞏固
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大數的認識教學設計[定稿]
《億以內數的認識》教學設計 常洪利 一、教學內容 人教版數學四年級上冊第一單元“大數的認識”第2—4頁例1。 二、教材分析 1、本單元學習“億以內和億以上的數的認識”，是
