專題：弘揚培育中華民族精神
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弘揚培育民族精神（★）
“弘揚培育民族精神、做了不起的中國人” 活 動 議 程 敬愛的老師們、親愛的同學們：大家好！ （大隊長）：世上最美麗的畫卷描繪的是祖國的大好河山； （輔導員）:世上最動人的詩篇贊美的是
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弘揚和培育民族精神
“弘揚民族精神“主題班會活動
一、教學目標
1、促進青少年了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優秀文化，培育青少年學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大 -
弘揚和培育民族精神
弘揚和培育民族精神
1、偉大的抗日戰爭是全國各族人民和海外僑胞廣泛參加的一場全民族抗戰。面對民族危亡，面對裝備精良、窮兇極惡的日本侵略者，有著強烈愛國心的中華兒女，譜寫 -
弘揚和培育民族精神
萬冢完中2010年秋“弘揚和培育民族精神月活動方案 一、指導思想： 以教育部、中宣部、中央文明辦、共青團中央聯合頒發的《關于組織開展2011年“中小學弘揚和培育民族精神月”
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弘揚和培育民族精神
世界多極化和經濟全球化趨勢不斷發展,文化特別是民族精神在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出.一些中學生對中國文化,傳統美德,中華民族精神的認同感有所減弱,而對西方
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如何弘揚和培育民族精神
如何弘揚和培育民族精神
什么是民族精神？縱觀人類發展的歷史，任何一個民族的興衰，都與其是否有一種高昂的民族精神直接關聯。概括地講，民族精神是一個國家、一個民族賴以生存和 -
弘揚和培育民族精神
《弘揚和培育民族精神》教學設計
教學目標：
知識與技能：一個民族要生存和發展，必須具有民族精神掌握民族精神的內涵，中國共產黨對民族精神做了豐富和發展，我們應該弘揚和培育民族 -
弘揚和培育民族精神(原創)
九年級第五課 中華文化與民族精神
第五課第二框《弘揚和培育民族精神》教案
【教學目標】
情感態度與價值觀
教育學生懂得每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精 -
弘揚中華民族精神
《我們的民族精神----弘揚中華民族精神》說課稿 今天我說課的課題是《弘揚中華民族精神》。下面我將從說教材、學情、教法、學法、教學過程、板書設計、教學反思這7個方面加
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淺談弘揚中華民族精神
淺談弘揚中華民族精神
中國有著五千多年的文明史，眾多的民族共同生活在這片土地上。他們以勤勞勇敢、艱苦奮斗著稱于世?！熬影菜嘉?、戒奢以儉”是中華民族在歷史長河中總結 -
弘揚中華民族精神
《弘揚中華民族精神》教學設計 授課人：賈麗萍授課班級：高二文四 【課標要求】 理解立足于中國特色社會主義現代化建設的實踐，弘揚民族精神的意義。 【教學目標】 1、知識目標
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弘揚中華民族精神
任丘一中政治文化生活導學案班級：小組：姓名：使用時間：
第七課 第二框弘揚中華民族精神
編者：孔凡行 組長評價： 教師評價：
【學習目標】
1．了解中華民族精神的形成和發展；理解民族精神 -
弘揚中華民族精神
弘揚中華民族精神
教學過程
課堂導入
師：長征勝利76周年了，讓我們再一次重溫毛澤東的《長征》，感受一下光芒四射的長征精神。 （播放視頻《長征》）
師：是什么讓這支部隊一次次從近 -
弘揚中華民族精神
第二框 弘揚中華民族精神
【教學目標】結合中國共產黨領導人民進行革命、建設和改革的歷史進程，感受中國共產黨是民族精神的繼承者和弘揚者。
【教學重難點】中國共產黨對民 -
弘揚和培育中華民族精神的重要性和必要性
弘揚和培育中華民族精神的重要性和必要性 摘要：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，是一個國家經濟社會發展的精神力量。一個民族、一個國家，如果沒有了自己的精神支
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弘揚和培育中華民族精神的基本途徑
弘揚和培育中華民族精神的基本途徑由于全球化浪潮的興起，世界逐漸地成為了一個地球村。中華民族也不斷地與其他民族特別是西方民族相遇，其中有沖突，也有交融。在相互交融的過程
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弘揚和培育民族精神（最終版）
歷史教研組到黃遵憲紀念中學聽課的心得體會 10月13日，歷史教研組全體教師到黃遵憲紀念中學聽吳倚珍老師的公開課，在這節歷史復習課中，由歷主持，歷史科代表先提出復習的要點，然后
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弘揚和培育民族精神演講稿
各位同學，各位老師，你們好。我們中華民族自古就有愛國的優良傳統。愛國主義從來都是推動社會發展強大的精神動力。我國各族人民共同創造了中華民族光輝燦爛的文化，我們愛好和平
