專題：紅樓夢課題研究
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課題研究(紅樓夢)
一．研究課題：紅樓夢（語文） 二．成員 三、研究目的： 1、《紅樓夢》對人物的刻畫可謂是個(gè)性鮮明，個(gè)個(gè)不一，以及每個(gè)人物的相貌，都像是用照相機(jī)照下的。如形容林黛玉“兩彎似蹙非蹙籠煙眉
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課題研究(紅樓夢)（5篇）
一．研究課題：紅樓夢（語文） 二．成員 三、研究目的： 1、《紅樓夢》對人物的刻畫可謂是個(gè)性鮮明，個(gè)個(gè)不一，以及每個(gè)人物的相貌，都像是用照相機(jī)照下的。如形容林黛玉“兩彎似蹙非蹙籠煙眉
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紅樓夢課題研究計(jì)劃
《紅樓夢》研究計(jì)劃 指導(dǎo)老師：賀洪愛 學(xué)生：巫雅琴 一、研究意義分析 大家知道，《紅樓夢》是一部具有深廣的文化內(nèi)涵和高度的思想內(nèi)涵的奇書，《紅樓夢》是中華民族五千年傳統(tǒng)文化
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紅樓夢研究
《紅樓夢研究》教案 （西華師范大學(xué)文學(xué)院 鄭海濤） 緒論 一說不盡的〈紅樓夢〉 曹雪芹的《紅樓夢》，是中國古典小說藝術(shù)的最高峰。由于此書難以用語言來概括它、贊譽(yù)它，對之惟
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紅樓夢研究論文
紅樓夢研究論文
悠悠五千年中華歷史，也正是五千年中華文明史。它就像一座豐富璀璨的文化寶庫，給后人提供了智慧與力量。
中國古典四大名著就是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中國文學(xué) -
紅樓夢研究論文
《紅樓夢》中尤三姐人物解讀 內(nèi)容摘要：《紅樓夢》中尤三姐雖然出場極少，但性格卻鮮明獨(dú)樹一幟，本文通過對她性格與愛情兩方面講述了一個(gè)封建社會(huì)下女性的悲劇命運(yùn)。 關(guān)鍵字： 《
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紅樓夢研究綜述（精選）
紅樓夢研究綜述 紅樓夢是中國清代偉大的著作。從清代到現(xiàn)在，對紅樓夢的研究就從未停止，甚至出現(xiàn)了“紅學(xué)”。其研究涉及《紅樓夢》主題、版本、作者等以及其中的衣食住行、人
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課題研究
課 題 研 究 手 冊 的 建 立
為規(guī)范課題管理，促進(jìn)臨盤教育辦公室提高科研水平，更為了完整地記錄課題研究的過程與結(jié)果。教研室設(shè)計(jì)了本研究手冊，供各課題組使用。凡臨盤教育辦 -
課題研究
陽平關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究系列規(guī)定 （一） 基本要求
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與。學(xué)校行政管理人員要定期參加課題組活動(dòng)，及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)教師在課題研究過程中遇到的新情況、新問題，督促課 -
課題研究
篇一：課題研究范文 全國優(yōu)秀教育碩士專業(yè)學(xué)位論文 推薦表 單位名稱：陜西師范大學(xué) 填表日期：2008年11月14日- 1 -- 2 -- 34 -分類號 密 級 學(xué) 號 g623.2 j24092 題 目 教育碩
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課題研究
關(guān)于開展省、市、縣中小學(xué)教學(xué)研究 第九期（2011年度）課題申報(bào)工作的通知
各中小學(xué)：
為全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作，推動(dòng)學(xué)校積極探索?科研強(qiáng)校、 -
課題研究
課題研究、碩果累累 為了實(shí)現(xiàn)“科研促教、科研興校，以教科研促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)，我校圍繞校本研究制度和課題研究實(shí)施方案，不斷強(qiáng)化學(xué)校科研組對教育科研的領(lǐng)導(dǎo)。主要抓三個(gè)
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課題研究
課題研究 蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦對待教材的態(tài)度 盡信書不如無書，對于教材，我們究竟應(yīng)該持什么樣的一個(gè)態(tài)度，也許蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦老師對此最有說服力
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課題研究
《新課標(biāo)視域下提高小學(xué)語文教師人文素養(yǎng)》課題方案一、課題研究的背景和意義國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“語文是最重要的交際工具, 是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性
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課題研究（范文大全）
小學(xué)英語音標(biāo)有效教學(xué)的研究 課題研究方案 一、課題的提出 （一）課題提出背景 1．課程改革背景 在新課程英語教學(xué)目標(biāo)中，并沒有明確規(guī)定音標(biāo)教學(xué)，但是在各英語教材中都多多少少涉及
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課題研究2007 文檔
二、研究的目標(biāo) 1、通過“小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)探究”，轉(zhuǎn)變應(yīng)試觀念，切實(shí)克服課堂教學(xué)中存在的一些弊端，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生語文綜合素
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課題研究
指導(dǎo)學(xué)生“好讀書,多讀書,讀整本書”的策略研究 一、課題的理論依據(jù)或相關(guān)政策依劇 （一）理論依據(jù)： 1、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，引導(dǎo)學(xué)生讀整本書，尤其是讀整本的經(jīng)典、優(yōu)秀典范的現(xiàn)代
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課題研究
附件4柘城縣教育信息技術(shù)研究課題立項(xiàng)申請書學(xué)科分類____________小學(xué)數(shù)學(xué)__________課題名稱__中小學(xué)教育資源優(yōu)化配置與有效利用的實(shí)踐研究______課 題 主 持 人_________
