專題：滬教版相似三角形練習
-
滬教版相似三角形教案及練習[五篇]
相似三角形 一、相似三角形的定義： 對應角相等 、對應邊成比例的三角形叫做相似三角形。 二、相似三角形的判定方法(一) 判定方法（1）：如果一個三角形的兩個角與另一個三角形
-
相似三角形教學案 Word 文檔
九年級成功教學案 ——用思維鍛煉能力，用勤奮鑄造成功 課題相似三角形的判定（2） 一、 自學 1. 自學內(nèi)容：P44—P47 2. 自學目標： （1）理解“兩邊對應成比例夾角相等的兩三角形相似”
-
三角形相似說課稿
相似三角形說課稿 一、說教材 從教材地位、學習目標、重點難點、學情分析、教學準備五個方面闡述 1、本課內(nèi)容在教材中的地位 本節(jié)教學內(nèi)容是本章的重要內(nèi)容之一。本節(jié)內(nèi)
-
《相似三角形》說課稿
《相似三角形》說課稿范文1 各位領(lǐng)導老師大家好：今天我說課的課題是華師版初中三年級數(shù)學 “相似三角形的性質(zhì)”。下面，我分以下幾個部分來匯報我對這節(jié)課的教學設計，“教材分
-
三角形相似說課稿
相似三角形說課稿 今天，我的說課將分三大部分進行：一、說教材；二、說教學策略；三、說教學程序。 一、說教材 從教材地位、學習目標、重點難點、學情分析、教學準備五個方面闡
-
相似三角形教案
相似三角形 【基礎知識精講】 1．理解相似三角形的意義，會利用定理判定兩個三角形相似，并能掌握相似三角形與全等三角形的關(guān)系． 2．進一步體會數(shù)學內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，初步認識特殊
-
三角形相似教案
相似三角形的判定（1）教學設計 一、課題 相似三角形的判定（1）（選自2013年人教版數(shù)學九年級下冊27.2.1，第1課時） 二、教材分析 1.內(nèi)容要點 本節(jié)課讓學生利用相似三角形的定義來進一步
-
2018中考專題相似三角形
相似形1．如圖，△ABC和△ADE是有公共頂點的等腰直角三角形，∠BAC=∠DAE=90°，點P為射線BD，CE的交點．（1）求證：BD=CE；（2）若AB=2，AD=1，把△ADE繞點A旋轉(zhuǎn)，當∠EAC=90°時，求PB的長；2．如圖，直角△ABC
-
24.3.2相似三角形的判定教學案
24.3.2相似三角形的判定（2）教學案 年級：九年級 科目：數(shù)學 執(zhí)筆：劉紅潮 審核：九年級備課組內(nèi)容：相似三角形的判定2 課型：新授 課時：一課時 時間：2011.9 教學目標 1．知識與技能． 會說
-
相似三角形的分類討論(教學案)
相似三角形的分類討論（教學案） 一、 教學目標： 1． 2． 3． 進一步理解三角形相似的判定方法 初步領(lǐng)悟分類討論的數(shù)學思想 培養(yǎng)學生的合作意識、探究意識。 二、 教學重難點：領(lǐng)悟分類
-
相似三角形-知識點總結(jié)
第一節(jié)相似形與相似三角形基本概念：1.相似形：對應角相等，對應邊成比例的兩個多邊形，我們稱它們互為相似形。2.相似三角形：對應角相等，對應邊成比例的兩個三角形，叫做相似三角形。1．
-
初中相似三角形模型匯總
第一章：相似三角形模型匯總 模型一、A字型 1.A型（平行）條件：DE∥BC 求證：△ADE∽△ABC2.斜A型 （不平行） 條件：∠ADE=∠B求證：△ADE∽△ABC 模型二、X型（8字型） 1.8字型（平行）條件：A
-
《相似三角形》教學設計
《相似三角形》教學設計 一、教學目標 （一）知識教學點 1．使學生能利用公式解決簡單的實際問題． 2．使學生理解公式與代數(shù)式的關(guān)系． （二）能力訓練點 1．利用數(shù)學公式解決實際問題的能力．
-
相似三角形教案（5篇范文）
新課程網(wǎng)校[WWW.XKCWX.COM] 全力打造一流免費網(wǎng)校！ §18.3 相似三角形 一、教學目標 1、使學生理解并掌握相似三角形的概念，理解相似比的概念。 2、使學生掌握預備定理，并了解
-
相似三角形性質(zhì)教案設計
8.5怎樣判定三角形相似教案設計（4） 教學目標： 知識技能、數(shù)學思考、問題解決、情感態(tài)度 知識目標：理解并掌握兩個相似三角形周長的比、對應高的比、面積的比的關(guān)系。 能力目標：會
-
三角形相似教學設計
三角形相似教學設計 一、學習目標 知識與技能方面： 探索相似三角形、相似多邊形的性質(zhì)，會運用相似三角形、相似多邊形的性質(zhì)解決有關(guān)問題； 過程與方法方面： 培養(yǎng)學生提出問題的
-
相似三角形復習教案
相似三角形復習教案 教學目標: 本課為相似三角形專題復習課，是對本章基本內(nèi)容復習基礎上的深化，通過對一個題目的演變，緊緊圍繞一線三直角這個基本模型展開，由淺入深對相似三角
-
相似三角形教學設計
《相似三角形》教學設計 教者：廖德虎 一、知識結(jié)構(gòu) 本節(jié)首先給出了相似三角形的定義和表示方法，在此基礎上給出相似比的概念，并利用探究法得出三角形相似的預備定理。 二、重難
