專題：厚愛中差生
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厚愛中差生
厚愛中差生
在教學(xué)過程中,如何做好差生的轉(zhuǎn)化工作,把他們培養(yǎng)成新世紀(jì)的有用之才,是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,也是教學(xué)工作的神圣職責(zé)。
所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成 -
厚愛中差生分析
厚愛中差生，全面提升教學(xué)質(zhì)量 -----讀蘇霍姆林斯基《談?wù)剬?duì)后進(jìn)生的工作》有感 《給教師的一百條建議》的確是一本好書。對(duì)于一名教師來說，這本書可以讓我們少走很多的彎路
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厚愛中差生（5篇范文）
以“親”為主，以“勤”為輔 ——厚愛中差生
中江實(shí)驗(yàn)中學(xué)廖春艷
教育學(xué)理論告訴我們：教育是否面向全體學(xué)生，是否進(jìn)行全面發(fā)展的教育。 由此看來，教育者如何對(duì)待中差生問題，中差生 -
班主任工作總結(jié)厚愛中差生
班主任工作總結(jié)厚愛中差生，全面進(jìn)行素質(zhì)教育 所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。 由
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厚愛中差生,全面進(jìn)行素質(zhì)教育（五篇材料）
厚愛中差生，全面進(jìn)行素質(zhì)教育 厚愛中差生，全面進(jìn)行素質(zhì)教育 所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為
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小學(xué)班主任工作總結(jié)，厚愛中差生
所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響到集體，作為人的正
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厚愛中差生,全面推進(jìn)素質(zhì)教育
厚愛中差生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育江西省安遠(yuǎn)縣版石鎮(zhèn)姚美良紀(jì)念學(xué)校 xxx[內(nèi)容摘要]：今天的“尖子”明天不一定是“尖子”，今天的差生，不一定明天還是差生。唯有堅(jiān)持“面向全體”，特別
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班主任工作總結(jié)厚愛中差生,全面進(jìn)行素質(zhì)教育
班主任工作總結(jié)厚愛中差生，全面進(jìn)行素質(zhì)教育 所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于
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班主任工作總結(jié)：厚愛差生（優(yōu)秀范文五篇）
所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。 由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正
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有關(guān)厚愛中差生全面進(jìn)行素質(zhì)教育的探析中英文對(duì)照（5篇）
有關(guān)厚愛中差生全面進(jìn)行素質(zhì)教育的探析中英文對(duì)照
Connected with the difference of all-round quality education
has deep affection analysis contrast in both Chinese -
嚴(yán)管就是厚愛范文
紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)召開后，紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)迅速傳達(dá)學(xué)習(xí)王岐山同志講話精神。大家一致表示，要深刻理解“嚴(yán)管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督”的內(nèi)涵，在全面從嚴(yán)治黨中，用嚴(yán)明
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中差生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)材料
我的中差生轉(zhuǎn)化工作楊志軍我任106班班主任和數(shù)學(xué)教師期間，我班來一位學(xué)生,這個(gè)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況很一般,父母都是外來工，父母去到哪里，他就轉(zhuǎn)到那里就讀。后來定居杜莊。經(jīng)過
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中差生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
職職業(yè)業(yè)道道德德————工工作作總總結(jié)結(jié)四年級(jí)中差生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) （2014-2015學(xué)年第一學(xué)期） 本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢
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中差生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃
中差生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃
一、現(xiàn)狀分析
目前我班中差生人數(shù)都較多，表現(xiàn)大同不異，但各有千秋，有的毫無責(zé)任感，自私自利；有的好吃懶做，胡亂花錢，吃零食；有的言語(yǔ)粗俗，行為粗野，頂撞老師；有的胸 -
英語(yǔ)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化差生
英語(yǔ)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化差生 作者：佚名 文章來源：不詳 點(diǎn)擊數(shù)： 我從事外語(yǔ)教學(xué)工作二十多年了，在教學(xué)過程中，每屆都碰到了一定數(shù)量的外語(yǔ)學(xué)習(xí)上的差生。怎樣做好差生的轉(zhuǎn)化工作，是每
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英語(yǔ)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化差生
英語(yǔ)教學(xué)中是如何轉(zhuǎn)化差生的 我從事外語(yǔ)教學(xué)工作10多年了，在教學(xué)過程中，每屆都碰到了一定數(shù)量的外語(yǔ)學(xué)習(xí)上的差生。怎樣做好差生的轉(zhuǎn)化工作，是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待和認(rèn)真研究
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中差生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃
中差生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃
2013——2014學(xué)年第一學(xué)期王
海
衛(wèi)六年級(jí)1班武安市第一職工子弟學(xué)校后進(jìn)年轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
后進(jìn)生是德育工作中重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)要做到及時(shí)、 -
英語(yǔ)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化差生
英語(yǔ)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化差生 [摘要]: 英語(yǔ)是一門交際工具、是一門實(shí)踐技用很強(qiáng)的課程.在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中,部分學(xué)生由于智力和非智力方面的因素,在學(xué)習(xí)中有了困難,成為了學(xué)困生
