第一篇：嚴管就是厚愛范文

紀檢監察干部監督工作座談會召開后，紀檢監察系統迅速傳達學習王岐山同志講話精神。大家一致表示，要深刻理解“嚴管就是厚愛，信任不能代替監督”的內涵，在全面從嚴治黨中，用嚴明的紀律管住自己，建設一支忠誠干凈擔當的紀檢監察干部隊伍。今天刊出各地各部門學習貫徹情況之四。

重慶市紀委：9月24日以來，市紀委通過下發通知、召開市紀委常委會（擴大）會議等在全市各級紀檢監察系統迅速傳達學習王岐山同志講話精神。9月28日，市紀委召開專題電視電話會議，傳達學習王岐山同志在紀檢監察干部監督工作座談會上講話的精神。市委常委、市紀委書記徐松南出席會議并講話。會議強調，要把“信任不能代替監督”的理念貫徹到深化紀律檢查體制改革、加強自身建設的全過程，體現在制度設計、工作程序和紀律要求各方面，落實到廣大紀檢監察干部的行動中，落實責任，強化擔當，重點抓好落實系統內部“兩個責任”、加強教育引導、嚴格監督管理、扎實開展專項督查、嚴格定期報告等方面工作，切實加強自我監督管理；要敢于“拿自己人開刀”，對紀檢監察干部的違紀違規行為，以零容忍的態度堅決查處，做到不打折扣、不留情面，無私無畏、鐵面執紀。廣大紀檢監察干部特別是領導干部要言傳身教，從我做起，在堅定政治信念上做表率，在守紀律講規矩上做表率，在踐行“三嚴三實”上做表率，通過各級領導干部的以身作則、層層示范，一級做給一級看，一級帶著一級干，真正帶出一支忠誠、干凈、擔當的紀檢監察干部隊伍。（重慶市紀委）

甘肅省紀委：9月28日，甘肅省紀委召開視頻會議傳達王岐山同志在紀檢監察干部監督工作座談會上的重要講話精神和中央紀委舉辦的干部監督工作業務培訓班有關精神。省委常委、省紀委書記張曉蘭在會議上指出，要有直面問題的勇氣和堅強的決心，堅決克服“家丑不可外揚”的思想，對發現的問題既不能搞“鴕鳥政策”、假裝不知道，也不能搞功過相抵；干部監督機構要克服畏難情緒，樹立起敢于擔當、敢于監督、敢于負責的意識。要突出干部監督工作的重點，不斷加強對紀檢監察干部自身的黨章黨規黨紀教育，引導和督促干部堅守“高線”、守住“底線”。要健全完善紀檢監察機關內部各項管理制度，嚴格執行已經制定的各項制度，增強制度的執行力和剛性約束力。要既加強對干部工作時間內履行職責的監督，又加強對干部工作之余8小時外的監督，既加強對從事執紀辦案工作干部的重點監督，又加強對其他干部的日常監督。只要是反映紀檢監察干部的問題線索，必須做到件件核實、認真核查。對不認真履行主體責任和監督責任，責任范圍內發生紀檢監察干部嚴重違紀問題的，要進行倒查追究，倒逼各級領導班子和領導干部把干部監督工作的責任真正扛起來。（甘肅省紀委）

青海省紀委：9月28日，青海省紀委召開委廳機關、派駐機構和巡視機構干部大會，傳達貫徹王岐山同志在全國紀檢監察系統干部監督工作座談會上的重要講話精神。省委常委、省紀委書記多杰熱旦主持會議并講話。會議指出，要把紀律挺在前面，堅持抓早抓小、動輒則咎，發現苗頭性、傾向性問題，要及時提醒誡勉、督促糾正，防止小錯釀大禍。深刻理解加強紀檢監察干部隊伍建設要強化不敢、不能、不想的思想。要充分發揮紀檢監察干部監督部門的職能作用，突出監督重點，堅持嚴字當頭，對膽敢破規、破紀、破法的人敢于亮劍，以嚴格的監督執紀問責，堅決清理門戶，解決好“不敢”的問題。同時要加強制度建設，用嚴密的制度約束紀檢監察干部的執紀監督權，解決好“不能”的問題。要以總書記提出的好干部“五條標準”培養選拔紀檢監察干部，注重平時的思想教育，打牢思想道德根基，堅定理想信念，解決好“不想”的問題。要研究制定《紀檢監察干部行為規范》，明確提倡什么、反對什么，違反規定怎么辦的紀律要求。堅持抓早抓小、防微杜漸。對領導不力、監管不嚴、甚至不抓不管而導致紀檢監察干部屢屢出現問題的，對紀檢監察干部違紀違法問題不及時報告，甚至藏著掖著、不采取措施予以查處的單位領導，嚴肅追究責任。（青海省紀委）

黑龍江省紀委：26日上午，黑龍江省紀委召開常委擴大會議，省委常委、省紀委書記黃建盛傳達了王岐山同志在中央紀委紀檢監察干部監督工作座談會上的講話精神，并就加強紀檢監察干部隊伍建設和干部監督工作提出了具體要求。會議強調，要切實增強紀律觀念和規矩意識，認真學習、準確把握“六大紀律”特別是政治紀律和政治規矩的要求，頭腦中繃緊紀律這根弦，紀律“紅線”不可碰；要嚴格遵守黨的紀律和規矩，保持清醒頭腦，懷有敬畏之心，使守紀律成為日常習慣和行動自覺，做政治上的明白人；要建好班子，帶好隊伍，加強學習，提升素質，促進干部交流，優化隊伍的結構，建設一支忠誠干凈擔當的紀檢監察干部隊伍。（黑龍江省紀委）

駐環保部紀檢組監察局：9月25日下午，駐環境保護部紀檢組組長周英主持召開組局全體干部會議，傳達學習王岐山同志在紀檢監察干部監督工作座談會的講話精神。會議指出，要始終堅守責任擔當，敢抓敢管、嚴抓嚴管、真抓真管，把全面從嚴治黨的政治責任和監督執紀問責的各項任務要求不折不扣落到實處。在監督執紀問責方面，要切實把紀律挺在前面，在全面履職中更加積極主動作為。要在督促駐在部門領導班子和領導干部切實履行黨風廉政建設主體責任上更加有所作為。定期開展約談，加強監督檢查，及時發現問題，解決問題。要在用紀律管住黨員干部大多數上更加有所作為，筑牢思想道德防線，切實解決好“不想”的問題；進一步堵住違紀違法行為的漏洞，切實解決好有念頭沒機會、“不能”的問題。要在防止“四風”反彈、遏制腐敗蔓延勢頭上更加有所作為。嚴肅查處各種違紀違規行為，堅決同一切違反政治紀律、政治規矩、組織紀律等行為作斗爭，決不手軟、形成震懾，切實解決好“不敢”的問題。組局還研究制定了干部監督責任、防范辦案廉政風險、加強問題線索管理、規范贓款贓物管理、進一步加強自身監督管理等六條具體措施。（駐環境保護部紀檢組監察局）

駐國家旅游局紀檢組監察局：9月28日，駐國家旅游局紀檢組組長劉金平主持召開組局全體干部會議，傳達學習王岐山同志在紀檢監察干部監督工作座談會上的講話精神，提出貫徹落實要求。會議要求，組局全體同志要從近年發生的紀檢監察干部違紀違法案件中吸取深刻教訓，充分認識到“天涯無凈土”，紀檢監察干部同樣面臨著嚴峻復雜的反腐敗斗爭形勢。派駐機構領導班子必須明確思想認識，強化責任擔當，落實主體責任，切實加強組局干部隊伍建設。要按照“打鐵還需自身硬”、“嚴管就是厚愛，信任不能代替監督”的要求，進一步完善組局內部監督管理措施，嚴格請示報告制度，嚴格按程序辦事，自覺遵守政治紀律、組織紀律、工作紀律、審查紀律、保密紀律等各項紀律規定，打造一支忠誠、干凈、擔當的干部隊伍。要把紀律和規矩挺在前面，對一些苗頭性、傾向性問題，早發現、早提醒、早糾正。要結合“三嚴三實”專題教育，認真查擺組局干部在思想、工作、生活中存在的不嚴不實問題，要經常開展批評和自我批評，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態。（駐國家旅游局紀檢組監察局）

中國郵政集團黨組紀檢組：近日，中國郵政集團公司黨組成員、紀檢組組長孫國棟召集集團公司紀檢組監察局全體干部及郵儲銀行、速遞物流公司、中郵人壽保險公司紀委書記，傳達學習王岐山同志在紀檢監察干部監督工作座談會上的重要講話精神。會議要求，要結合“三嚴三實”專題教育，對照“忠誠、干凈、擔當”的要求，進一步查糾自身存在的不足，深挖思想根源，聚焦主責主業，真正把“打鐵還需自身硬”落到實處；要對集團公司中秋、國慶“雙節”期間的“五個嚴禁”工作進行再部署、再落實，盯住節點，寸土不讓，嚴防死守、死死看住，堅決防止“四風”反彈；要進一步完善集團公司紀檢監察體制改革工作方案，加強紀檢監察干部隊伍建設總體規劃，建立紀檢監察干部監督工作機制，把干部監督工作與體制改革工作同步推進；要把推進紀檢監察干部監督工作作為一項重要內容進行部署安排，用嚴肅查處違反審查紀律和保密紀律等違規違紀問題強化“不敢”，用加強干部監督制度建設和理想信念教育強化“不能”和“不想”，用鐵的紀律和嚴的要求打造一支忠誠干凈擔當的郵政紀檢監察干部隊伍。（中國郵政集團公司黨組紀檢組監察局）

第二篇：嚴管厚愛心得體會

嚴管厚愛心得體會

中共中央政治局常委、中央紀委書記xx23日在紀檢監察干部監督工作座談會上強調，嚴管就是厚愛，信任不能代替監督。

對于這句話，每個黨員干部都需要仔細琢磨。當下，我們有些領導對下屬充滿了“人情味”，對有苗頭性問題的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”，當“老好人”，然這種做法是萬萬不可取的。“千里之堤，潰于蟻穴”，對于干部出現的小毛病、小問題，如不及時敲打、告誡，小錯誤會不斷放大，最終不可挽回。早打“預防針”、常敲“警示鐘”、多當“保健醫生”的“嚴管”才能讓干部防微杜漸，才是對干部的真正“厚愛”。

怎樣做到嚴管厚愛?

制度規范是“標尺”。無規矩不成方圓，嚴格的管理制度是每一位干部檢視自身言行的“鏡子”，也是部門衡量管理的依據，能有效避免隨意性。

執行制度是關鍵。有令不行、有禁不止，“嚴管”就成了一句空話。“嚴管”就要做到規范面前人人平等，不能有特殊的人，不能搞“下不為例”。查處違法違紀既要叫得響，更要抓得實，對干部而言這既是警戒，更是保護。

以人為本是核心。“嚴管”的目的是為了更好的實現干部的價值，在嚴管的過程中絕對不能忘記對干部的關心，既要大張旗鼓肯定工作，大張旗鼓批評不足，大張旗鼓指出方向，也要教育與處理并重，表揚與批評并重，獎勵與處罰并重，經驗與教訓并重，讓干部覺得工作又搞頭、又盼頭，真正接受“嚴管就是厚愛”的理念。

“對大家、對自己怎么愛護?只有嚴管。嚴管包括自律和他律。以自律為主，他律強化自律。自律就是高標準、嚴格要求自己。”在平谷法院趙軍院長給全院干警講課時，這是給我印象最深的一句話，仔細回味開來，慢慢的咀嚼其更深的含義，感想頗多。

一直以來，都覺得自己缺乏“自律”的意識，學生時代的懵懂至此尚有理由，但畢業后參加工作卻依舊如此。讀書的時候分數至上，疲于應對各類考試，考試前忙于復習，畢業前忙于找工作，感覺一直都很忙碌，沒有仔細想過是否有過“自律”的意識。現在回過頭來，才恍然間意識到當時其實并沒有這種概念。那些每天感覺的忙碌都是因為有一項項的硬性指標擺在那里，論文不通過拿不到畢業證，考試不及格找不到工作，在忙于這些東西的時候，甚至沒有時間去思考，如果當時能對人生或者未來有更清晰的規劃，也許工作后就不會感覺手忙腳亂。以至于在聽到趙院長的這句“什么是本科生?學到了基本的、初步的專業知識就是本科生。什么是研究生?具備了初步的研究能力就是研究生。博士就是學問更廣博、研究能力更強”，我開始更深刻的反思自己，如果可以對號入座的話，我想我僅僅是初步掌握了基本的專業知識，甚至這一些基本的專業都還不夠，另一個角度來說，三年的研究生生活里，真正收獲的東西不多，研究問題的能力并沒有掌握。

“自律”就是高標準、嚴格的要求自己。在參加工作以后，慢慢發現自己解決實際問題的能力太弱，研解問題的能力還需要加強，遠遠不能適應工作的需要。但是，在發現了這些之后，依然找不到突破和解決問題的關鍵點。在業務庭室每天接觸案件，接觸當事人，當時抱怨每天沒有時間研究案件，將大把的功夫花費在瑣碎的程序上。在綜合職能部門開始轉換視角，又覺得接觸的案件太少，沒有可開展的調研素材，好像每次都有理由推托。現在反思這些實際上就是不自律，沒有自律的意識。“謙虛使人進步，真謙虛才能使人真進步，因為只有你真正認識到了自己的不足，你才能做到真虛心。你心情不愉快是因為你進入了誤區，你對工作發怵是因為你能力還不足，你身上的一切問題從某種意義上來說都源于你自身。你有許多改變不了的東西，但你可以改變你自己，讓自己能適應環境，迎合趨勢。”現在就我自己而言，在工作中發現了自己的問題，比如理論聯系實際的能力不強，遇到問題想當然，被束縛在自己所知道的僅有的法律的條條框框里。與當事人溝通的時候明顯發現自己能力還有欠缺，掌握當事人心理的能力差。雖然意識到了這些問題，但是又總以自己還沒有實際辦理案件為由而搪塞推托。實際上這些問題在發現之后是應該正視的，并且應該在現有的環境內逐漸的改善，而不應該逃避。

前不久，中央紀委通報了5起落實“兩個責任”不力被追責的典型案件。被追責的領導干部有一個共性，就是管黨治黨不嚴、責任缺失，搞一團和氣，不愿得罪人，放任錯誤的發生。

一團和氣搞不得。過去，有些領導干部奉行“同流不合污”，只管自己行得正、走得直，哪管別人是與非。這種明哲保身的觀念，今天卻“保不了身”。如果對身邊的錯誤思想和行為不抵制、不糾正，搞無原則的一團和氣，哪怕自己再干凈，也一樣要被追責。

少數黨員領導干部為什么喜歡搞一團和氣?根子還在于缺乏黨的觀念、黨的意識，對黨的紀律、黨的規矩認識不清。作為黨委班子成員尤其是黨委正副書記，對管黨治黨擔負著主體責任，必須做到守土有責、守土盡責。如果因害怕丟選票，就搞一團和氣;害怕引火燒身，就搞明哲保身，放任黨內錯誤思想和行為，必然會導致組織渙散，紀律松散。如此，就會因履行主體責任不力而違反政治紀律、組織紀律、工作紀律，受到應有的處分。

袒護不是愛護，嚴管才是厚愛。在黨內政治生活中，對黨員干部嚴格管理，對錯誤思想敢于斗爭，不搞無原則的一團和氣，其實是對黨員干部的一種愛護、一種保護。黨內生活只要敢于斗爭、敢于批評，及時做好提領扯袖的工作，就能很好地抓早抓小、落細落小，“防患于未然”，以避免黨員干部從破紀到破法，走上不歸路。“臉紅一陣子，受益一輩子。”

全面從嚴治黨、依規治黨呼喚敢于擔當的“啄木鳥”，不要明哲保身的“老好人”。領導干部不搞無原則的一團和氣，堅持做到講真理不講面子、講原則不講關系，講黨性不講私情，帶頭維護紀律的嚴肅性和權威性，不僅是對自己負責，更是對黨組織負責、對整個政治生態負責。

近日，王岐山同志在紀檢監察干部監督工作座談會上指出“嚴管就是厚愛，信任不能代替監督”。

“打鐵還需自身硬”，紀委都是監察、監督別人的，自身不干凈、不忠誠，還如何監督別人。因此，紀委應該是一支忠誠干凈擔當的隊伍，紀檢干部都應該是自身過得硬，潔身自好，但是，現實是“紀委也不是一片凈土”。在這樣的情況下，要如何來打造一支忠誠干凈擔當的隊伍，如何解決“誰來監督紀委”“紀委燈下黑”的問題，是擺在各級紀委面前的一個嚴峻考驗。

王書記在紀檢監察干部監督工作座談會上的重要講話精神可以說是給各級紀檢監察機關指明了方向，我們紀檢機關也必須接受監督，從中央紀委監察部的機構調整中專門設置了監督紀委的機關就可以看出對紀委自身的監督，中央是有一個明確的認識和思路的。我們各級紀檢監察干部必須同中央保持高度一致，以具體行動貫徹落實中央的精神和政策。

一是牢固樹立“嚴管就是厚愛”意識。各級紀檢監察干部要明白這樣的道理：越是嚴格要求，犯錯誤的機會也就越少，就是最好的愛護和關心;相反，對紀檢干部管理寬松，看似寬容，實則放縱和傷害。因此，我們就要愿意、樂意過一種在監督下的生活，習慣嚴格的要求，遵守政治紀律和政治規矩。

二是強化自身監管，嚴格依法依規辦事。紀檢監察干部如果放松了對自己的要求，就很容易出現問題，有的違法違紀的干部就希望通過各種手段腐蝕我們的紀檢監察干部，以便得知最新的監督動態和對自己不利的消息。還有我們有的紀檢監察干部自身就禁不起社會上的各種誘惑，最終成為了“紀委內鬼”，因此，我們的紀檢干部一定要鍛造好自己的金剛不壞之聲，嚴格要求好自己，真正成為一名忠誠干凈擔當的合格紀檢干部。

作為航空公司的核心競爭力之一，一支和諧穩定的飛行員隊伍對于建設世界一流航空公司尤為重要。長期以來，東航安徽分公司飛行部繼承嚴管厚愛的優良傳統，始終保持飛行員隊伍穩定，取得了安全飛行28周年的驕人業績。多年的實踐給了我們啟示：嚴管出戰斗力，厚愛出凝聚力。

嚴管和厚愛辯證統一

嚴管和厚愛是相輔相成、辯證統一的。嚴管，即嚴格管理，就是按照既定的制度或標準要求，認真仔細地加以管束或從嚴負責落實。厚愛，語出《韓非子六反》故母厚愛處，子多敗，推愛也；父薄愛教笞，子多善，用嚴也，意為深厚的關心和喜愛。嚴管是厚愛的表現和舉措，厚愛是嚴管的前提和基礎。

嚴管就是厚愛。俗語嚴是愛，松是害嚴師出高徒，都說明嚴格管理是培養人員素質能力、養成良好作風的有效方法和手段。飛行部隊肩負著安全重任，一桿一舵，人命關天，差之毫厘，謬以千里，送人情，就等于送人命。嚴格管理，能夠使飛行員在能力上強大起來，在思想上重視起來，在作風上嚴謹起來，在規章上嚴格起來，是保證飛行員在飛行事業上平穩、健康、快樂發展的必要的有效方法，是對他們最大的關愛。只有嚴管，才能帶出優秀的飛行隊伍。

厚愛才能嚴管。嚴管厚愛，就是既要關心到位，又要管理到位，這兩個層次的順序不能顛倒。要先關心，因為只有讓飛行員知道你是真心關愛他、幫助他的，飛行員才會接受你的管理與引導。筆者在飛行部隊長期工作的實踐中，深刻地感受到：所謂厚愛，就是要真心誠意地去關愛每位飛行員，為他們提供盡可能周全的服務保障，讓他們感受到集體的溫暖。管理人員只有真正地融入部隊，走出辦公室，走到駐外站點，走進駕駛艙，與廣大飛行員肩并肩戰斗在一起，或面對面地生活工作在一起，才能提高工作的預見性、針對性、實效性，使工作事半功倍，使難題迎刃而解。

嚴在班子建設和作風建設上

嚴管，首先要嚴在班子建設、干部發揮表率作用上。隊伍穩不穩，關鍵在領導，核心在班子。嚴管，要先嚴班子，再嚴隊伍，這個順序不能顛倒。嚴在班子身上，嚴在領導干部身上，只有領導干部們行得正、做得端，處事公平、不藏私心，說話腰桿才硬，才能鎮得住，才能有公信力。有了威信，什么事都好做，什么話都好說了。嚴管，首先就是要建立一個分工明確、責任清晰的領導組織機構，領導班子成員率先垂范、以身作則、正人先正己，各級管理者一級抓一級，層層抓落實，從而確保政策不走樣、制度全落實。

嚴管，重點要嚴在安全管理、作風建設上。安全責任重于泰山。在安全管理、飛行作風建設上必須嚴格管理，容不得半點松散。一要建立健全安全管理規章制度體系，并且根據新形勢、新要求，不斷修訂、完善，使其有章可循、有據可查。二要嚴格執行各項規章制度，牢固樹立安全第一的指導思想，堅持嚴、實、細的飛行作風，嚴格執行各項規章制度，堅持按規章制度、操作程序辦事，把所有的規章制度切實貫徹落實到每一個航班、每一次起落之中。

厚愛體現在關心其工作生活和職業發展

厚愛，主要是體現在日常工作生活的點滴關心愛護中。飛行員滿天飛，安全壓力大，航班任務重，顧不上家。對飛行員的厚愛，就體現在：真正走進他們的工作生活之中，了解他們的訴求，解決他們的難題，與他們肩并肩、心連心，與他們戰斗在一起。酷暑嚴寒走進駕駛艙、走進駐外站點，飛行員生病住院時到場慰問，千里送鵝毛，禮輕情意重。航班淡季組織籃球、乒乓球等各類文體比賽，每年定期舉辦家屬聯歡聯誼活動，都有助于飛行員們鍛煉體質、放松心情、加強團隊合作，還能促進飛行隊伍的穩定。集腋成裘，聚沙成塔，這樣點點滴滴的關懷，能夠真正贏得飛行員的信任，加深與飛行員的感情。

厚愛，關鍵要體現在促進飛行員職業生涯發展上。要成長為一名能獨立擔當的優秀飛行員，需要時間的歷練和經驗的積累，關心飛行員的職業生涯發展，就是對他們最大的厚愛。一是以偉大的事業感召人。要把政治思想工作放在各項工作的統領地位，把公司愿景、企業文化宣傳到每位飛行員心中，引導他們積極投身于公司打造世界一流航空企業的偉大征程中去。二是以標桿榜樣激勵人。積極打造學習型飛行隊伍，機長、教員們傳道授業解惑，言傳身教，通過技術研討、崗位練兵，營造比、學、趕、超的良好氛圍，為他們的技術成長搭建平臺，促進他們快速成長。

近日，多次強調：“嚴管就是厚愛，信任不能代替監督。”“把握運用監督執紀‘四種形態’，以嚴明的紀律推進全面從嚴治黨。”彰顯了組織對黨員干部的嚴管將成為新常態。而要真正把“嚴管、把握運用監督執紀‘四種形態’”落到實入，貴在堅持，重在長久，不能松一時、緊一時尺度不一，不能此一時、彼一時朝令夕改，更不能口頭嚴、執紀寬高舉輕放，必須以制度規范行為，靠監管提升質效。

嚴管須有“鐵”制度。古有圣賢說：“仁圣之本，在乎制度而已”，意思是人存在欲望就像天地間存在時間和空間一樣，要讓天地人和諧共處，唯有制度來約束。黨員干部也一樣，有著這樣那樣的欲望，有的欲望越了界就會鑄成大錯，而單靠個人自覺，自行約束顯然靠不住。因此要嚴管首先必須建立健全相應的制度，才能明晰行為底線。制度是框，一言一行都必須符合框內標準。制度為嚴管提供了依據，黨員干部心中有戒，言行才能不妄為。

制度須靠“硬”監督。好的制度只是好的開始，任何制度不能逗硬的話就只是一紙空文而已。“信任不能代替監督”，一些干部對上級領導和有關機關的“嚴管”往往不夠理解，認為“嚴管”容易妨礙干事，是對他們的不信任。有些領導對有問題苗頭的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”，當“老好人”。但我們常說“打是親、罵是愛，不打不罵成禍害”，這樣的`俗語一定有著它的道理。如果發現了問題的苗頭，不及時進行提醒、批評、教育，一旦東窗事發，那損失才叫嚴重呢。這樣的事例不勝枚舉，領導干部在位時風光無限，一旦被查處，無不陷入身敗名裂、人財兩空、妻離子散、親友蒙羞、母校難堪、單位無光的丟人局面。落到這樣的下場再埋怨組織上沒有對其“嚴管”，后悔自己沒有接受“嚴管”，又有何意義呢？強化監管，逗硬落實制度才是對干部的“厚愛”。

作為一名教師，每個人都希望自己成為一名優秀的教師，都希望能夠得到學生的高度認可。所以，我們需要好好提高自己的專業能力和教學技藝，需要豐富自己的學養，完善自己的人格。其中，很重要的一項就是，要廉潔從教，對學生嚴管厚愛。

一、厚愛作前提

第一，我們要充滿愛心、寬容心、責任心

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”教師是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。擁有愛心、熱愛學生是我們應具備的美德，也是身為教師的天職。老師的愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有著極大的推動作用。

因此，作為教師，我們的心胸要開闊，要善解人意，用寬容的心懷包容每一個學生，對學生的缺點、錯誤多包容，對后進生尤其如此。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈“。我們必須善待每一個學生，做學生喜歡的教師。平時，要對學生多一份理解，多一份鼓勵，積極發現他們的閃光之處，幫助他們重新樹立起自信心，這樣，即使是后進生，他們的亮點也會越來越大。

第二，我們要真誠地全方位地愛護學生

厚愛是一種真誠的人文關懷，它需要我們全方位地愛護學生。當他們在學習、生活上遇到困難和問題時，應及時伸出援手去支持、協助他們渡過難關；當他們有錯誤的時候，應及時阻止并拉他們一把，最大限度地給予挽救和幫助；當他們取得進步時，第一時間里送上肯定和鼓勵，幫助他們再接再厲，取得更大成績……無論何時何地，我們都應把厚愛貫穿于自己的工作之中。

在關愛學生時，我們必須真誠友善，與學生保持朋友一樣的關系，尊重他們，理解他們，信任他們。只有這樣，我們的苦心才能得到學生的認可，我們的努力也才能事半功倍。

二、嚴管是關鍵

美國前總統尼克松曾說過：“批評你，是因為重視你”。盡管厚愛是前提，沒有厚愛，學生的成長就會受到一定的影響，但，嚴管也非常關鍵，沒有嚴管，厚愛就會失去它的意義。因此，面對成長中的孩子，我們必須嚴加管理。

第一、嚴管是實現厚愛的手段和保證

厚愛是嚴管的出發點和目的，而嚴管是實現厚愛的手段和保證。作為教師，我們必須正確樹立嚴管厚愛的管理理念，既以規范性的管理促進學生行為的規范化，又能激發學生們積極向上的活力，從而更好地促進學生的全面發展，保證學生的健康成長。因此，我們必須在嚴格管理的基礎上，培養學生愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻、愛護環境、講究衛生、遵守學校紀律、尊敬師長等等的規則意識和行為習慣。這樣，我們的教育才能達到預期的目的。

第二、嚴管必須落實到具體的細節中

當前，隨著社會的發展，青少年的教育越來越得到大家的重視，但同時，我們也清楚地知道，青少年的問題也越來越嚴重。加上社會上形形色色的誘惑尤其是網絡的高度暢通，有利的、不良的各種信息都來到了學生的面前，也挑戰著我們的教育。為了學生的全面發展和健康成長，我們必須在滿懷愛心的人性化管理的同時，從具體細節入手。比如，培養學生不亂丟棄廢舊物、公共場所輕聲細語、進出家門告知家人等等。只有這樣從細節入手，培養學生的良好習慣，我們的教育才能日趨規范。

三、廉潔作基礎

當前，無論我們在學校從事怎樣的工作，作為教育工作者，我們首先都要有清清白白的行為和光明磊落的態度。縱觀當今的教師，雖然兩袖清風，艱辛勞苦者是多數，但是，不容否認的是：接受家長與學生的“饋贈”的有，不拒絕家長的吃請的有，甚至還有一些老師利用雙休日或節假日進行有償補課。這些，都嚴重影響了教師群體的形象。

宋代林逋曾說過：“忠信廉潔，立身之本，非釣名之具也。”作為教師，我們一定要做到“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”。平時，我們要為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，不圖私利、不講地位、辛勤耕耘，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。這樣，我們才能一身正氣，成為學生的表率，促進學生的成長。

滿懷著一顆愛心，堅持著廉潔的品性，對學生嚴格管理，對教育無比忠誠，這樣，我們才能在學生的心靈里播下理想的種子，收獲無數的棟梁，迎來滿園的春天。

第三篇：對干部嚴管厚愛

全面從嚴治黨，是總書記提出的“四個全面”重要戰略布局之一。要實現全面從嚴治黨，就要嚴明黨的紀律和規矩，用紀律管住大多數，保證黨在各項事業中的領導核心作用。無數活生生的案例教訓表明，黨員干部違法犯罪往往都是從越規違紀開始。因此，只有把紀律和規矩挺在法律前面，才能對黨員干部嚴管厚愛。

環保系統全體黨員干部要把紀律和規矩挺在前面，就要進一步增強自覺遵守紀律的責任意識。一是要學習自覺。每一名黨員干部都要認真學習《黨章》，明確對黨員的紀律要求。知道到底有哪些紀律，有哪些具體的規定，什么可以為，什么不可以為，心存敬畏，不越紅線，不走岔路。二是要行動自覺。一些黨員干部說起紀律頭頭是道，可落實到行動上卻大打折扣，心里雖然也認識到紀律是好的，卻不愿接受紀律條條框框的約束。歸根結底還是意識的問題，在誘惑面前，意志薄弱，沒能守住底線。所以黨員干部要堅持知行合一，用行動踐行各項紀律要求，讓自己的行為經得住檢驗。三是要做出表率。自覺遵守紀律，領導干部和領導機關要做出表率。要求黨員干部做到的，班子成員必須首先做到，要求班子成員做到的，一把手必須帶頭做到。以上率下、以上促下，發揮好榜樣的作用，營造共同守紀律講規矩的良好氛圍。

環保系統各級紀委（紀檢組）要把紀律和規矩挺在前面，就要進一步深化“三轉”，聚焦監督、執紀、問責的主業。一是監督要抓早，預防違紀行為的發生。要注重關口前移，發現黨員干部苗頭性、傾向性問題，及時扯衣袖、咬耳朵、踩剎車，該談話提醒早談話提醒，該進行函詢的早進行函詢，決不能放任自流，讓小問題演變成大問題。二是執紀要抓小，遏制違紀行為的惡化。要堅決用好紀律這把尺子，執紀到位。對于已經觸犯紀律的黨員干部該立案查處，就要及時立案查處，不要等到發現嚴重違法線索才去管，不要干了公檢法機關應該做的事，而失了紀檢監察部門的職。三是問責要抓嚴，發揮好紀律的警示懲戒作用。對于查清的問題，堅決依紀依規處理。不僅處理違紀違規者，還要對有關責任人進行問責，該承擔什么責任，就承擔什么責任，不搞下不為例。真正做到問責一例，教育一片，維護紀律的權威。

第四篇：嚴管與厚愛剖析材料

嚴管與厚愛剖析材料

網歡迎大家的到來，以下是小編為大家用心搜集整理的嚴管與厚愛剖析材料，我們一起來看看吧!

篇一：

王岐山同志反復強調，“子不教父之過，嚴師出高徒”。這是全面從嚴治黨的形象闡述。對紀檢監察干部要時時刻刻既嚴管一層，又厚愛一分。嚴管是偏愛，厚愛是偏得，不斷強化紀檢監察干部監督的“外因”作用，使每個紀檢監察干部都“在頻道”、“在狀態”、“走正字”，時刻繃緊紀律和規矩這根弦，勇于擔起監督執紀問責的職責。

強化信念不忘本,擰緊“總閥門”。黨性修養不是渾然天成，也不是打了“疫苗”就終身免疫。“忠誠、干凈、擔當”，是以習近平同志為核心的黨中央對紀檢監察干部提出的目標，更是紀檢監察干部必須牢記于心、認真遵循的座右銘和行動指南。紀檢監察干部要始終堅定理想信念，始終忠誠于紀檢監察事業，把對紀檢監察事業的熱愛，為人民服務的熱忱作為堅定不移的信念追求。要堅持問題導向，落實“三嚴三實”要求，經常開展交心談心，自我剖析，使紀檢監察干部從內心深處向“嚴”和“實”的方向努力，進一步堅定理想信念。

嚴守制度不放松，筑牢“防火墻”。信任不能代替監督。監督必須以制度為抓手，才是有源之水、有本之木。有令不行、有禁不止，“嚴管”就成了一句空話。“嚴管”就要做到制度面前人人平等，不能有特殊的人，不能搞“下不為例”。要加強制度約束，從政治紀律、組織紀律、廉潔紀律等各個方面嚴格管理，讓制度無所不在，讓“權力尋租”、腐化變質的“空間”與“土壤”無處遁形，真正將權力關進制度的籠子里。

加強警示不妄為，念好“緊箍咒”。充分發揮警示教育作用，切實加強對紀檢監察干部日常監督，無論是在工作中，還是在“八小時之外”，要常打“預防針”、常敲“警醒鐘”，關鍵時刻才能避免“動手術”、“傷筋骨”。今年以來，遼寧省各級紀檢監察機關共對17起紀檢監察干部違紀違法案件進行了調查和處理，著力清除危害紀檢事業肌體健康的“毒瘤”，充分發揮懲處一個，教育一片的作用，用身邊事教育身邊人，進一步增強了警示教育的效果。深化“三轉”，聚焦主業。王岐山同志在全國紀檢監察干部監督工作座談會上強調，“要把紀律和規矩挺在前面，抓早抓小，動輒則咎，把握運用監督執紀的‘四種形態’，以嚴明的紀律推進全面從嚴治黨。”這就要求我們不僅要把監督執紀問責做深做細做實，還要把握咬耳朵、紅紅臉、出出汗等批評和自我批評方式的正常化、常態化;要讓黨紀輕處分和組織處理成為大多數;嚴重違紀的重處分成為少數;涉嫌違法立案審查的成為極極少數。要聚焦黨風廉政建設和反腐敗斗爭主業，全面履行黨章賦予的職責，貫徹黨的路線方針政策，維護黨中央權威，確保政令暢通。

落實“三敢”，認真履責。“敢于擔當、敢于監督、敢于負責”，是總書記對紀檢監察干部提出的全新要求。落實黨風廉政建設主體責任和監督責任，關鍵看行動，根本在擔當。紀檢監察機關從成立的那一天起，就被賦予了特殊的使命。面對嚴峻復雜的反腐敗斗爭形勢，必須以“天降大任”、“舍我其誰”的膽量和魄力，在履行監督責任上不推讓、不退縮、不懈怠，在矛盾面前敢抓敢管，在難題面前敢于開拓，在風險面前勇于擔當，盡心盡力、盡職盡責，切實履行好監督責任。

解決“三不”，強化監督。紀檢監察機關要認真貫徹落實黨中央要求，聚焦中心任務，牢牢牽住“主體責任”這個“牛鼻子”，保持高壓態勢，以“零容忍”態度懲治腐敗。要充分發揮紀檢監察干部監督機構的威力，加強日常管理和監督，構建群眾監督、社會監督、黨內監督網絡，正確把握用人導向，建立并完善激勵和問責機制，逐步形成全方位、多層次、多領域的“不敢腐”、“不能腐”、“不想腐”工作機制。堅持“治人先自治，嚴師出高徒”的原則，打造一支忠誠、干凈、擔當的紀檢監察干部隊伍。

篇二：

不諱疾忌醫，才能祛除病患;不回避問題，才能解決問題;承認紀委存在“燈下黑”，相比于某些部門機構回避問題、掩蓋問題的做法，這種直面問題或許就顯得更加難能可貴;當前，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，紀委也不是凈土中央紀委書記王岐山23日在紀檢監察干部監督工作座談會上強調，嚴管就是厚愛，信任不能代替監督，要用嚴明的紀律管住自己。因此，正人先正己。己不正，焉能正人?誰來監督紀委?中紀委并不回避，并有相應的制度安排。正如王岐山書記所言，在系統機關內設立干部監督機構，回答了“誰來監督紀委”的問題。黨中央和人民群眾對紀檢監察干部充分信任、寄予厚望。越是肩負重要使命，越要強化自我監督，自覺接受黨和人民的監督。言傳身教，身教重于言教。我個人認為，對黨員干部來說，把“嚴管就是厚愛”作為的座右銘，時刻敲響“警鐘”，這樣才能守住廉潔的“紅線”。從嚴管理，關鍵還得靠制度，靠自省、自覺、自律，靠關愛。“黨要管黨、從嚴治黨”，首先是管，關鍵在嚴，沒有監督的權力必然導致腐敗，加強制度約束，才能讓干部自覺接受監督，有規可循、有距可蹈。嚴管的關鍵是黨員干部胸懷敬畏之心，筑牢思想防線，自覺主動落實廉潔自律各項規定，不斷提高廉潔自律能力。嚴加管理也必須堅持以人為本的情懷，實施干部關愛制度，及時了解掌握干部的思想動態、情緒變化，力所能及的關心干部在工作、生活等方面遇到的困難和問題。篇三：

實踐監督執紀“四種形態”，主旨在懲前毖后、治病救人。懲前毖后、治病救人是我們黨監督管理干部的基本方針，因此，要把對干部的嚴管厚愛體現在抓早抓小上，體現在抓日常管理上，體現在區別對待上。

實踐監督執紀“四種形態”要體現抓早抓小。監督執紀之所以要運用“四種形態”，目的在于改變要么是“好同志”、要么是“階下囚”的狀況。這就要求紀律審查既要重點查處不收斂、不收手的嚴重違紀違規行為，通過強化震懾營造不敢腐的氛圍，更要對苗頭性傾向性問題抓早抓小、關口前移，在挺紀在前上下功夫，把“好同志”與“階下囚”之間的“不管地帶”改造成“帶電”的緩沖區。近年來，內蒙古自治區紀委堅持抓早抓小原則，對黨員干部身上的問題早發現、早處置，及時約談、函詢、誡勉。僅XX年，全區各級紀委共進行談話函詢2485件，同比增長%;通過問題線索處置給予組織處理805人，同比增長%，更加注重抓早抓小、動輒則咎，體現嚴管厚愛。

實踐監督執紀“四種形態”要狠抓日常管理。運用監督執紀“四種形態”，要求把管黨治黨落實到日常工作中，把功夫下在平時，隨時了解干部情況，對干部多問多聽多看，聽到反映就及時提醒告誡;取得成績的干部犯了錯誤，也不能遷就縱容，必須督促其立行立改;對出現苗頭性問題的干部，要綜合運用批評教育、組織處理、紀律處分等多種方式，讓他猛警醒、急剎車。嚴肅紀律是治病救人，而不是整人害人，既有嚴肅無情的剛性一面，也有關心愛護的溫情一面，這才是嚴肅紀律的出發點和最終歸宿。

實踐監督執紀“四種形態”要體現區別對待。提出監督執紀“四種形態”，就是要求用紀律規矩的尺子對照和衡量全體黨員干部的行為，有針對性地發現問題和處理問題，這既符合工作的實際狀況，也符合腐敗發生演變的總體規律。運用監督執紀“四種形態”，如醫生對癥下藥，既不能對輕病下猛藥，也不能對重病采取姑息療法，甚至諱疾忌醫。只有具體問題具體分析，真正做到實事求是，體現區別對待，才能取得預期效果。

第五篇：嚴管厚愛育人才

嚴管厚愛育人才

紅螺寺中學 徐淑霞 2009年3月

嚴管厚愛方為育人上策

2007年我們學校受上級委托開辦新疆班，至今已有一年多的時間。開辦內地新疆高中班是黨中央、國務院智力支援新疆，為西部培養人才，實施西部大開發，加強民族團結，維護祖國統一的一項重大舉措，要想使這些學生成長為未來新疆建設發展的生力軍，就要使他們在政治思想和文化素質等方面得到全面的發展，只有這樣才能使他們成為獻身西部的高素質的建設者和接班人。作為新疆班任課教師及班主任，我們切身感受到身上所肩負的使命。

但是新疆學生與本地學生在民族信仰、生活習慣、性格等方面確實存在很大的差異，在教育管理過程中不能和本地生完全一樣，要根據具體情況，采取相應措施。我在做班主任工作時，注意了以下幾點，收到了較好效果。

一、把班集體建設成平等、團結、互助、和諧中華民族大家庭

九月一日開學第一天，領導通知分到我們班六個新疆學生。在去領學生之前，先對本地學生做了思想教育工作，告訴他們內高班學生是從新疆以8：1的比例挑選出的優秀學生，要學習他們純樸、善良、、活潑、刻苦學習等優良品質，希望同學們尊重少數民族宗教信仰，體諒他們遠離家鄉、遠離父母的痛苦，在學習和生活上多給與幫助。

剛來到班級時，由于剛與新疆預科班的同學分開，進入新的班級，人生地不熟，這幾個孩子課間總是到樓道里與其他班的內高生聚在一起，與本地生很疏遠。我們年級組的幾個班主任及時找班上幾個活潑、性格好的本地生，要求他們一定要主動與內高班同學接觸，使他們盡快與同學們融為一體。課下也作了新疆同學的工作，啟發他們，來到新的集體，要不忘老朋友，但也要結交新朋友，這體現一個人的能力，將來畢業后，回到北京，想到有那么多同學在這里心里會是非常溫暖的，而北京同學如果旅游去新疆，有同學接應多幸福啊。很快，新疆同學與本地同學熟悉了，他們和睦相處，如果不看長相，誰也看不出我們班是由五個民族組成的。

開學半個月后我們班評選班干部，要不要考慮各民族的人數哪？我與同學們進行了溝通，同學們一致表示，我們都是中華民族大家庭的一員，每個人都是平等的，誰能勝任就由誰當，不應當考慮民族。結果同學們不分民族、地域，一視同仁，不排斥，不打擊，只看表現，評選出了學生、老師信任的班干部，班長是哈薩克族的德麗娜爾同學，學習班長為漢族陳世強，生活班長為漢族魏小爽，體育班長由維吾爾族的阿不都艾尼江擔任。

今年的12月，是新疆的非常重要的古爾邦節，為了加深同學們對新疆各民族風俗習慣的了解，利用班會課請新疆學生介紹維吾爾族、哈薩克族、回族等新疆少數民族的風俗習慣，介紹古爾邦節等。介紹的認真，聽的入了神，同學們提出了許多問題，加強了各族學生之間的了解。師生共同尊重他們的宗教信仰，及風俗習慣，全班四十個學生，來自五個民族，和諧共處，團結友好。開學到現在一個多學期了，從沒有吵架、打架的事。

前些天，本地學生左爭要求由第一桌換到第二桌，我問為什么，他說：“我就想和娜孜古麗一桌，我上課愛說話，她能管著我。”聽了這話，我心里高興極了，我們的班集體分明是平等、團結、互助、和諧的中華民族大家庭啊。

二、愛同樣也是教育新疆學生的起點和基礎。

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”。這些十幾歲新疆學生大多數以前從沒出過遠門，如今遠離父母，來到幾千里之外的異地他鄉求學，他們在心理、生活等方面要克服的困難之多、之大，是可想而知的。客觀上，他們在心靈和情感上需要親人般的關愛。這時候，班主任就是關心、愛

.護他們的親人。生活上的關愛是他們在此學習生活的基石，沒有愛，他們如何能在此身心健康的成長？

俗話說每逢佳節倍思親，過節的時候，本地學生都走了，校園里冷清了許多，雖然學校安排了許多活動，孩子們還是有些想家，每逢節日我們這些班主任都會趕到學校，自費給他們買一些禮物；天冷了，我們會摸一摸孩子們的衣服，叮囑他們及時增減衣服。孩子學習努力了，進步了，及時表揚、鼓勵；孩子情緒不好，學習退步了，我們與他們一起分析原因找方法，使他們鼓起勇氣繼續拼搏。“愛”架起了師生之間情感互通的橋梁。

三、嚴格管理的必要性及策略

新疆學生一年只回一次家、強烈的思鄉之情、易沖動、敏感、特好面子、抱團等等都是本地學生所沒有的，個別新疆的孩子脾氣大、難管理，自我優越感過度膨脹，管理難度很大，這就需要我們班主任做大量深入細致的工作。

平時對待不聽話的本地學生我們可以端起老師的架子，用老師的威嚴震懾他們，還可以尋求家長的協助。但對新疆學生，一想到孩子們一年見不到父母，就無法發火，心里更多的是心疼。可是如果班主任，一味心慈手軟，疏于管理，學生便會視紀律如兒戲，會以為老師和藹而可欺，或是認為老師跟我關系好，不能把我怎樣。太講情感，對學生有太多的惻隱之心，面對有錯誤時的苦苦哀求與假裝的悔過便會心軟，教育就會流于形式，對學生的愛就成為了溺愛了。因此作為班主任應該做到：原則問題不讓步，是非面前不糊涂。

開學初，有個別新疆學生戴首飾、留不符合學校要求的長發，周日晚自習時不穿校服，對這些非民族習慣的行為我采取了與本地學生一視同仁的管理方法，給與了堅決的禁止。艾尼自習課愛遲到，在與他談話時我嚴肅的指出，作為班干部，應該以身作則，做同學的表率，在評優秀學生干部的時候全班四十個同學，有三十五人投你的票，如果不改掉不遵守紀律的毛病，你就辜負了同學們的信任，也會給班集體帶來不好的影響。

當然，在具體實施管理的時候，一定要注意語氣語調，講究方式、方法和策略，注意寬嚴適度、剛柔相濟。過于強硬地去管理，一味地板著臉，持生冷的態度，容易造成學生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至會造成學生的逆反心理，導致師生關系僵化，那樣管理便失去了基礎，無益于管理的實施，對學生身心的健康發展也是不利的。要剛柔相濟，嚴管與厚愛統一，只有我們把兩者有機地結合起來，才能做好內高班班級管理工作。

總之，內高班的管理，要考慮民族個性、宗教信仰，文化習俗，風土人情等，既要循章遵法，又要處處體現尊重學生，相信學生的理念。在教育風格上，既要特別細心，用心，耐心，富有愛心，又要嚴于律生；祖國需要把這些新疆學生培養成“信得過，靠得牢，留得住，用得上”的國家需要的人才，我們只有加強學習，使自己成為業務精良、責任心強、有奉獻精神的老師，才能保證新疆學生學業有成，出色完成黨和人民交給我們的光榮任務。