專(zhuān)題：高中歷史高效課堂建設(shè)
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高中歷史高效課堂
高效課堂下的快樂(lè)歷史課堂 寧鄉(xiāng)二中楊海強(qiáng) 歷史課在大多數(shù)學(xué)生的心目中是沒(méi)有挑戰(zhàn)的科目，一是在初中上歷史課基本是沒(méi)有壓力的，因?yàn)槌跞奈木C科考試為開(kāi)卷考試；二是初中的歷
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高中歷史高效課堂
高中歷史高效課堂 ——讓學(xué)習(xí)歷史成為樂(lè)趣 歷史在許多學(xué)生的心目中是一門(mén)十分枯燥無(wú)味的學(xué)科，一是由于歷史知識(shí)涉及古今中外、紛繁龐雜，如果形不成完整準(zhǔn)確的知識(shí)體系，僅靠死
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高中歷史高效課堂教學(xué)方法探究
高中歷史高效課堂教學(xué)方法探究 摘 要：對(duì)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)歷史可以幫助他們了解中國(guó)和世界的歷史，歷史教學(xué)是愛(ài)國(guó)主義教育的最佳課程之一，另外，“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以
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淺析如何實(shí)現(xiàn)高中歷史教學(xué)高效課堂
淺析如何實(shí)現(xiàn)高中歷史教學(xué)高效課堂 摘要：課堂教學(xué)過(guò)程是教師與學(xué)生之間進(jìn)行的雙向交流過(guò)程。教師如何才能在有效的45分鐘內(nèi)，使歷史課教學(xué)變得生動(dòng)，使學(xué)生在深入淺出的學(xué)習(xí)中增
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高中歷史高效課堂建設(shè)的探索[精選多篇]
高中歷史高效課堂建設(shè)的探索 普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)將歷史課程目標(biāo)分為“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”這三類(lèi)，并強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)“是一個(gè)不可分割、
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如何建設(shè)高效課堂
如何建設(shè)高效課堂 ——山西太谷縣小學(xué)、山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)觀(guān)摩體會(huì) 單位：安定區(qū)賀家岔學(xué)校 教師：祁鵬飛 2013年4月18日至4月26日，安定區(qū)教體局組織全區(qū)52名教師去山西太谷縣、
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淺談高中歷史高效課堂構(gòu)建的方法
淺談高中歷史高效課堂構(gòu)建的方法 摘 要：在當(dāng)前的我國(guó)教育發(fā)展的新時(shí)期，對(duì)于高效課堂不同人有著不同的理解。但是總體來(lái)說(shuō)就是將課堂中的低效現(xiàn)象全部改變，具體體現(xiàn)在讓學(xué)生從認(rèn)
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淺議高中歷史教學(xué)高效課堂的構(gòu)建
淺議高中歷史教學(xué)高效課堂的構(gòu)建 摘 要： 在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，高中歷史教學(xué)出現(xiàn)的“低效”課堂已成為歷史教學(xué)的一大難題。由于教學(xué)方法單一、教學(xué)手段落后等因素造成的低效課
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高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建
高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建 【內(nèi)容摘要】新課改對(duì)如今的課堂產(chǎn)生了極大的沖擊，全新的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有了進(jìn)一步改善。毫無(wú)疑問(wèn)，這對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有極大的益處。傳
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少數(shù)民族地區(qū)高中歷史教學(xué)高效課堂目標(biāo)淺析
少數(shù)民族地區(qū)高中歷史教學(xué)高效課堂目標(biāo)淺析 【摘 要】強(qiáng)化課堂的目標(biāo)意識(shí)，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)好課堂目標(biāo)，并能夠圍繞課堂目標(biāo)確定課堂內(nèi)容和設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，自覺(jué)進(jìn)行自查反饋，使
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新課改背景下高中歷史高效課堂建設(shè)的實(shí)踐和思考
新課改背景下高中歷史高效課堂建設(shè)的實(shí)踐和思考 唐鑾頂 所謂高效課堂，是指教師遵循教育、教學(xué)活動(dòng)的客觀(guān)規(guī)律，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育思想，在一定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)高效率地
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新形勢(shì)下構(gòu)建高中歷史高效課堂的策略初探
新形勢(shì)下構(gòu)建高中歷史高效課堂的策略初探 摘 要：基于?v史新課程改革的要求，歷史教學(xué)不僅需要教師通過(guò)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)來(lái)傳授基本的歷史知識(shí)，更需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)
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高效課堂小組建設(shè)
高效課堂小組建設(shè)詳細(xì)方案方案 一、什么是學(xué)習(xí)小組 學(xué)習(xí)小組是高效課堂進(jìn)行的基本單位，它是小組合作學(xué)習(xí)的組織基礎(chǔ)。小組合作學(xué)習(xí)就是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學(xué)
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關(guān)于高效課堂小組建設(shè)
關(guān)于高效課堂小組建設(shè) 改變學(xué)習(xí)方式是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的核心，而合作學(xué)習(xí)是課改倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式之一。隨著課改的逐步推進(jìn)和深入，一線(xiàn)教師對(duì)合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)跨越
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高效課堂小組建設(shè)
高效課堂小組建設(shè) 合作學(xué)習(xí)是課改倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式之一。 如何真正讓學(xué)生的行為、認(rèn)知、情感參與到小組合作中來(lái)，使合作學(xué)習(xí)具有實(shí)效，這是大家十分關(guān)注的問(wèn)題。重要的一條就
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高效課堂小組建設(shè)
高效課堂小組建設(shè) 前郭縣白依拉嘎鄉(xiāng)中學(xué) 管慶云 一、小組帶來(lái)的革命 學(xué)習(xí)小組是高效課堂進(jìn)行的基本單位，它是小組合作學(xué)習(xí)的組織基礎(chǔ)。小組合作學(xué)習(xí)就是以合作學(xué)習(xí)小組為基本
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高效課堂小組建設(shè)
一、劃分好學(xué)習(xí)小組 高效課堂建設(shè)的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)小組的高效，建設(shè)、培訓(xùn)好了一個(gè)小組，也就把握住了高效課堂的靈魂。 首先從全班挑選出6名學(xué)習(xí)成績(jī)好、組織能力強(qiáng)，在同學(xué)中威信
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高效課堂小組建設(shè)
高效課堂小組建設(shè) 培訓(xùn)小組長(zhǎng)和小組1.明確小組長(zhǎng)的作用 ⑴小組長(zhǎng)要團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)、組織同學(xué)，打造積極向上的小組學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)領(lǐng)袖角色； ⑵小組長(zhǎng)
