專題：古希臘古羅馬美術(shù)教案
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古希臘和古羅馬的政治制度
岳麓版??第二單元：古希臘和古羅馬的政治制度（復(fù)習(xí)提綱）?一、愛琴文明與古希臘的城邦制度???、?愛琴文明：（存在時(shí)間??前年?前??世紀(jì)；地理位置??愛琴海諸島及其周圍地?區(qū)；歷史地位??古希臘文明的開端；概
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古希臘文明與古羅馬文明
古希臘文明與古羅馬文明
歐洲的文明其實(shí)未必是起源自愛琴海和地中海，在西北歐已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了更早的遺跡，但是，影響現(xiàn)代的卻是希臘羅馬文化。
希臘起源于邁錫尼文明，就是前不久電影《 -
西方音樂(lè)史第一章 古希臘和古羅馬時(shí)期 教案
第一章早期的輝煌——古希臘和古羅馬時(shí)期 （公元前700——公元476年） 一、教學(xué)內(nèi)容 1歷史與文化背景 2各種音樂(lè)活動(dòng)及音樂(lè)形式 3器樂(lè)的發(fā)展 4相關(guān)的音樂(lè)理論 5成就 二、教學(xué)重
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古希臘和古羅馬建筑藝術(shù)特點(diǎn)比較（五篇模版）
古希臘與古羅馬藝術(shù)比較 古羅馬與古希臘藝術(shù)十分接近，古羅馬藝術(shù)是古希臘藝術(shù)的延伸、繼承和發(fā)展。他們共同奠定了西方文明的基礎(chǔ)，成為西方文明的搖籃。 總體來(lái)說(shuō)希臘藝術(shù)與羅
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淺談古希臘文化和古羅馬文化的關(guān)系
淺談古希臘文化和古羅馬文化的關(guān)系 摘要：古希臘和古羅馬文化是西方文化的搖籃，對(duì)歐洲甚至是整個(gè)世界都有深刻的影響。古希臘人吸收、借鑒古代埃及和西亞文化遺產(chǎn)，創(chuàng)造了豐富多
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第二單元 古希臘和古羅馬的政治制度
第二單元 古希臘和古羅馬的政治制度 古希臘（民主） 1、古希臘文明是西方文明的源頭，愛琴文明是古希臘文明的開端，它包括克里特文明和邁錫尼文明（好戰(zhàn)尚武）。 2、古希臘的自然地理環(huán)
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古希臘文化和古羅馬文化的關(guān)系（共五則范文）
古希臘文化和古羅馬文化的關(guān)系 古希臘和古羅馬文化是西方文化的搖籃，對(duì)歐洲甚至是整個(gè)世界都有深刻的影響。古希臘人吸收、借鑒古代埃及和西亞文化遺產(chǎn)，創(chuàng)造了豐富多彩的希臘
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淺談古希臘文化與古羅馬文化的異同[合集5篇]
古羅馬和古希臘文化的異同 古希臘和古羅馬文明共同構(gòu)成了西歐古典文明，它們關(guān)系密切，人們也總是將二者相提并論。“光輝的希臘，偉大的羅馬”，這是人們對(duì)古希臘古羅馬文化特點(diǎn)的
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美術(shù)教案-古希臘雕塑-教學(xué)教案
古希臘的雕塑（教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)） 播放雅典奧運(yùn)會(huì)開幕式片斷和劉翔110米欄鏡頭 剛才同學(xué)們?cè)谄聊簧峡吹搅耸裁磧?nèi)容？ 除了劉翔獲得110米欄世界冠軍的精彩鏡頭，你們還看到了什么？ （雅典奧
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古羅馬和古希臘神話中眾神名字對(duì)照
古羅馬和古希臘神話中眾神名字對(duì)照
雅努斯 Janus 門神，具有前后兩個(gè)面孔或四方四個(gè)面孔，象征開始。
朱庇特 Jupiter 神王。木星相對(duì)應(yīng)于希臘神話的宙斯Zeus.
朱諾 Juno 神后，相 -
第二單元 古希臘和古羅馬的政治制度重要知識(shí)點(diǎn)
第二單元古希臘和古羅馬的政治制度第5課愛琴文明與古希臘城邦制度一、愛琴文明——指分布于愛琴海諸島及其周圍地區(qū)的文明，包括克里特文明和邁錫尼文明。⒈克里特文明⑴時(shí)間：
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古希臘神話教案
教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)課 師：同學(xué)們，做好上課的準(zhǔn)備了嗎？準(zhǔn)備好什么了？（嘴，大膽發(fā)言。耳，專心聽講。腦，認(rèn)真思考。手，做好筆記。）都做好準(zhǔn)備了，那我們開始上課。 1、復(fù)習(xí)《開天辟地》 2、
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古希臘教案1
第一課 民主政治的搖籃——古代希臘 一.民主政治的搖籃——古代希臘 二.課型：新授課 三. 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)與能力 了解下列基礎(chǔ)知識(shí)：希臘民主政治形成的地理?xiàng)l件、希臘城邦
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2017_2018學(xué)年高中歷史第2單元古希臘和古羅馬的政治制度單元綜合測(cè)評(píng)
2017-2018學(xué)年高中歷史 第2單元 古希臘和古羅馬的政治制度單元綜合測(cè)評(píng) 岳麓版必修1 (時(shí)間：45分鐘 分值：100分) 一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分) 1．馬克思指出，在古
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《古希臘的石頭》教案
【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解古希臘的燦爛文化。 2.分析作品結(jié)構(gòu),揣摩作者情感。 3.領(lǐng)會(huì)作者在文中體現(xiàn)的尊重歷史的真諦。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.領(lǐng)會(huì)尊重歷史的真諦。 2.掌握本文視
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《古希臘的石頭》教案
《古希臘的石頭》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 了解古希臘的燦爛文化。 2分析作品結(jié)構(gòu),揣摩作者情感。 3領(lǐng)會(huì)作者在文中體現(xiàn)的尊重歷史的真諦。 【教學(xué)重點(diǎn)】 領(lǐng)會(huì)尊重歷史的真諦。 2
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古希臘時(shí)期美術(shù)一般劃分為幾個(gè)階段
1． 古希臘時(shí)期美術(shù)一般劃分為幾個(gè)階段，分別有哪些有代表性的美術(shù)形式、特點(diǎn)。名家、名作，試舉例介紹；試著介紹古風(fēng)時(shí)期的建筑特點(diǎn)（柱式、特征），古典時(shí)期的雕塑特點(diǎn)。。。。。。；巴低
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古羅馬建筑主要成就
Middle Ages 約395～1500）：處于古典文明的結(jié)束與復(fù)興之間。很多人認(rèn)為中世紀(jì)藝術(shù)怪誕、迷惑，甚至貶為丑惡，也有人認(rèn)為此間藝術(shù)豐富，反映出了東方文化，希臘羅馬文化及蠻族文化的融合
