專題：觀察物體教案左右
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觀察物體教案
四年級(jí)下學(xué)期觀察物體教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 通過(guò)觀察立體圖形,能正確辨認(rèn)從不同方位觀察到的三個(gè)小立方體拼成的幾何形體的形狀和相對(duì)位置。 通過(guò)觀察多組由
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觀察物體（三） 趙春瑛 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)從不同方向觀察拼擺的立體圖形，所看到的圖形是不同的。根據(jù)三個(gè)方向觀察到的形狀擺小正方體，結(jié)果只有一種。 2、能正確辨認(rèn)從正面、左面
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觀察物體教案
《觀察物體》教案 回龍小學(xué)：鐘永兵 教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材·數(shù)學(xué)（五年級(jí)上冊(cè)）》，第38－39頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生經(jīng)歷觀察的過(guò)程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀
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觀察物體精品教案
觀察物體教案
德潤(rùn)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校魏述強(qiáng)
一、教案背景
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者”。教師如何成為真正意義上的組 -
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人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元觀察物體【第一課時(shí)】觀察物體教學(xué)
設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)從不同的角度觀察物體，體會(huì)從不同的角度觀察可看到不同的視圖，并初步學(xué)會(huì)根 -
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觀察物體
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷觀察的過(guò)程，讓大家認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。
2.能力目標(biāo)：能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體的形 -
觀察物體教案
“觀察物體”教學(xué)設(shè)計(jì)（1）
教學(xué)內(nèi)容：
觀察物體（教材第38頁(yè)例1，教材第39頁(yè)例2）
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生經(jīng)歷觀察的過(guò)程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從不同方向觀察立體圖形看到的形狀是不同的。
2．使學(xué)生明 -
觀察物體教案
一、觀察物體教案 教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材·數(shù)學(xué)（五年級(jí)上冊(cè)）》，第38－39頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生經(jīng)歷觀察的過(guò)程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形
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觀察物體教案
教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)上冊(cè)第67頁(yè)例1和“做一做”。教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較，初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的，要全面了解物體的特征，就需多方面、
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觀察物體 教案
二年級(jí)上冊(cè)《觀察物體》教學(xué)反思體驗(yàn)教學(xué)作為新課程改革的重要的一條是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)為主動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神，并通過(guò)勤于動(dòng)手、樂(lè)于探究的多種形式的
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觀察物體教案
1 觀察物體(三) 第1課時(shí) 從某個(gè)角度觀察幾何體 1．能根據(jù)從一個(gè)方向看到的圖形擺立體圖形。能分析和分辨從不同角度觀察立體圖形的情況。 2．通過(guò)推測(cè)和拼搭圖形的方式，引導(dǎo)學(xué)生
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觀察物體教案
第二單元 觀察物體（二） 第一課時(shí) 觀察物體（1） 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)觀察立體圖形,能正確辨認(rèn)從不同方位觀察到的三個(gè)小立方體拼成的幾何形體的形狀和相對(duì)位置。 2、借助用正方體搭立
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觀察物體 教案
《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)—上冊(cè)教學(xué)目標(biāo) ⒈ 通過(guò)認(rèn)真組織拼擺,觀察和交流,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),使學(xué)生體會(huì)在同一位置看到相同的視圖的不同擺法,從不同位置觀察不同的物體可能
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觀察物體教案
觀察物體教案 教學(xué)精析：有一個(gè)物體固定在一個(gè)地方，你在不同的位置觀察這個(gè)物體所看到的形狀可能是不同的。 解答這類問(wèn)題，要發(fā)揮空間想象，做出正確的判斷。 1、小榮用照相機(jī)把自
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觀察物體教案
觀察物體 〖教學(xué)目標(biāo)〗 1. 通過(guò)觀察實(shí)物，使學(xué)生初步體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。 2. 會(huì)辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體從不同角度觀察到的形狀，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力
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觀察物體教案
觀察物體 教學(xué)設(shè)計(jì)：覃凌 教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)第68頁(yè)例1及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道從不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的，能辨認(rèn)從不同位置看到的簡(jiǎn)單物體的形狀。 2.通過(guò)觀
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《觀察物體》參考教案
《觀察物體》參考教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 1．使學(xué)生通過(guò)觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。 2．使學(xué)生通過(guò)觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象
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觀察物體 教案
1《觀察物體》說(shuō)課稿 學(xué)會(huì)從正面、側(cè)面和上面進(jìn)行、?在學(xué)生三年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)觀察由擺成的物體的?將為今后學(xué)2-3個(gè)同樣大的正方體習(xí)更復(fù)雜的物體的觀察奠定基礎(chǔ)。2 個(gè)同樣
