專題：仿寫快樂的暑假兒童詩
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仿寫兒童詩
仿寫《我想》 我想把小嘴唇， 放在小蝴蝶上。 當小蝴蝶飛在空中， 人們能聽到我的歌唱， 唱啊，唱~ 唱出春天的樂章。 我想把小鼻子， 接在蘭花上。 當蘭花悄悄綻放， 就能聞見撲鼻的幽
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兒童詩仿寫教案（合集5篇）
仿寫《秋天到》教案 教材特點： 《秋天到》是小學語文版教材第五冊的一首兒童詩，這首詩，生活氣息濃郁，內容淺顯易懂，語言瑯瑯上口，表現了秋天田野里、果園里一派大豐收和碩果累累的
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仿寫兒童詩《我想》教案
仿寫兒童詩《我想》教案 設計理念 “每一個兒童就其天資來說，都是詩人”這是前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的學生觀，讓學生學會欣嘗、創作兒童詩，能夠激活他們的想象，培養想力和創新
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仿寫兒童詩教案（小編推薦）
仿寫兒童詩——四季的腳步 教學目標：通過圖片讓學生了解四季的特點，發揮想像仿寫兒童詩 教學重難點：仿寫兒童詩 教學準備：課件，小黑板 教學設計： 一、導入 1、由古詩導入，同學們我
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仿寫兒童詩教學設計5篇
仿寫《夏天好》教學設計 奉新縣馮川三小 羅來娟 教材特點： 《夏天好》是小學語文版教材第六冊的一首兒童詩，作者是著名詞作家喬羽。這首詩，生活氣息濃郁，內容淺顯易懂，語言瑯瑯上
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仿寫兒童詩兒童詩教學設計及課后反思
[閱讀表達課] 《學寫兒童詩—我的愿望》教學設計 永登縣新城區小學王有榮 教學目標: 1.引導學生敢于表達自己的愿望，激發學習興趣。 2.指導學生結合材料了解兒童詩的特點，體會
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學寫兒童詩
《學寫兒童詩》教學設計 教學目標： 知識與能力：感悟兒童詩的特點，能自主選題，發揮想象，創作簡單的兒童詩。 過程與方法：通過品讀賞析，了解兒童詩的特點，培養學生豐富的想象力，初步掌
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學寫兒童詩
學寫兒童詩》教學設計 教學目標： 1. 通過自讀自悟，初步了解兒童詩的特點，激發學生對兒童詩的興趣。 2. 利用白板合作寫詩，掌握趣味童詩的寫作技巧，能自主選題，創作簡單的趣味兒童
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學寫兒童詩
信息技術與學科整合教學設計 《學寫兒童詩》教學設計 教材分析： 課程優化整合，就是要把各種信息技術手段完美、恰當地融合到課程中——就像在教學中使用黑板和粉筆一樣自然、
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寫兒童詩
（十）詩的寫法 1．明喻法──描寫事物的特點， 適合描寫實物和大自然景象。 云 云像一個忙碌的畫家 在天空中畫出一幅又一幅的圖畫 云像一個貪玩的小搗蛋 常常忘了回家 2．暗
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仿寫
鯉城實小一年八班五號陳澤鑫 仿寫《水鄉歌》 家鄉歌 家鄉什么多？ 人多。 千個人，萬個人， 愛心一個接一個， 我幫你來你幫我。 家鄉什么多？ 車多。 千輛車，萬輛車， 車兒一輛接一輛，
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仿寫
1、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨。藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博。 鮮花無語，卻散發出芬芳；青春無語，卻散發出活力。 2、什么樣的年齡最理想？鮮花說，開
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仿寫[范文]
高考仿寫題分類解析 河北省滄州市第一中學 呼君 仿寫，即根據例句（詞）內容、結構、修辭等特點，另造一個或一組新句（詞）。因其能綜合考查學生語言運用、模仿和創新能力，多年來深受命
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仿寫doc
1、例句： 仿句： 海是水的一部字典： ____ __ 浪花是部首， ____ __ 濤聲是音序， ____ __ 魚蝦、海鷗是海的文字。 __ ____ 2、請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受。 例句：墻
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仿寫
1. （2011?湖北省咸寧市） 中國·咸寧第三屆國際溫泉旅游文化節快到了，現征集一則宣傳咸寧（或咸寧各縣市區）旅游景點的廣告，掛在高速公路入口處。請仿照下面廣告的思路，寫一則體現景
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仿寫
1 仿寫：學生作文的一條捷徑 白銀區第八小學關曉霞 提到仿寫，很多人會產生一種錯覺，認為與“抄襲”沒什么兩樣，好像沒有發揮學生的創造能力。其實，這是一種偏見。應該說，好的仿寫就
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仿寫
1、 照下面兩句仿寫： 如果你是一朵花；就給人們帶來一份溫馨； 如果你是一棵小草；就給人們帶來一份綠色；2、 例：春天來了；到處是一片生機盎然的景象；請依照例句；用“你看；這里的+古詩 格
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經典仿寫匯總
經典仿寫匯總 1、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨。藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博。鮮花無語，卻散發出芬芳；青春無語，卻散發出活力。 2、什么樣的年齡最
