專題：二上作文指導(dǎo)課
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作文指導(dǎo)課
作文指導(dǎo)課－－學(xué)寫導(dǎo)游詞 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生把課文中的語言和資料中的語言，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的實用的語言。 2、掌握導(dǎo)游詞的格式和寫法，會寫導(dǎo)游詞。 3、培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力
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作文指導(dǎo)課
作文指導(dǎo)課
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何作文取題的技巧
能力目標(biāo)：能運用校園論壇上傳作文，并交流；能結(jié)合文章內(nèi)容與標(biāo)題對文章進行點評。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生喜歡寫作，樂于上傳作 -
作文指導(dǎo)課
作文指導(dǎo)課 教學(xué)目標(biāo)：1、借助多種方法通過情感渲染使學(xué)生充分感受和體悟親情。2、領(lǐng)會“以我手寫我心”的寫作態(tài)度，從生活中挖掘材料。3、掌握細節(jié)描寫的特點和方法。 教學(xué)重
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二上專題課《雨后》教案
二年級上學(xué)期專題課《雨后》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.感受雨后小兄妹戲水時的快樂，把他們的快樂變成自己的快樂。 2.和文本對話，在感受的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己生活實際，把文本人物變成
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二上寫字教案1-4課
第一課 單人旁 雙人旁 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)寫單人旁、雙人旁和帶單人旁、雙人旁的字 教學(xué)目標(biāo)：1、教學(xué)生學(xué)會寫單人旁雙人旁和帶單人旁雙人旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正
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整理材料指導(dǎo)課
《中國傳統(tǒng)節(jié)日》信息整理與成果總結(jié)指導(dǎo)課課堂實錄 盧龍縣石門小學(xué)蔣麗一、設(shè)計意圖： 在《中國傳統(tǒng)節(jié)日》的主題確定和實踐體驗之后，即將進入成果展示階段。要讓孩子們在收獲
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五年級作文指導(dǎo)課
五年級作文指導(dǎo)課——《削蘋果以后??》 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的 1、通過“削蘋果”，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、通過“送蘋果”、“ 吃蘋果”，讓學(xué)生體驗角
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一節(jié)作文指導(dǎo)課
作文指導(dǎo)——寫一則觀察日記 一、本次習(xí)作要求要求:寫觀察日記;寫出自己在觀察中的新發(fā)現(xiàn) 什么叫觀察日記?日記可寫的內(nèi)容很多,做過的、看到的、聽到的、想到的都可以寫如
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作文指導(dǎo)課教案
寫景的方法與技巧指導(dǎo)課教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.在聽說讀寫中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力 2.教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的寫景能力 教學(xué)重點：歸納寫景的技巧與方法 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 創(chuàng)設(shè)情境引入：同
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作文指導(dǎo)課教案
作文指導(dǎo)課教案 用心擬好作文的標(biāo)題 教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生明白什么樣的標(biāo)題才是好的以及標(biāo)題的作用 2.引導(dǎo)學(xué)生掌握擬題的一些技巧和方法，并能進行靈活的運用 教學(xué)重點 了解和學(xué)
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作文指導(dǎo)課教案
《繞口令比賽》作文指導(dǎo)課教案 第一課時組織比賽 一、導(dǎo)入 出示一條繞口令，“吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。” 指名讀，齊讀。 師：這是一則繞口令，今天，我們舉行一次
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童話作文指導(dǎo)課
童話作文指導(dǎo)課《改寫歇后語編童話》說課稿 一、說教材《農(nóng)村小學(xué)童話育人的實踐研究》是我校11.5省級立項課題，，其中子課題《把童話引進課堂開展育人活動的研究》中有《把童
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作文指導(dǎo)課評課
作文指導(dǎo)課評課 循序漸進有效課堂 ——評作文課《讓你的心在作文中跳動》今天有幸聆聽了周老師的一節(jié)“心理活動描寫”的作文指導(dǎo)課，受益匪淺。現(xiàn)將自己的一點學(xué)習(xí)體會與大
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作文指導(dǎo)課評課稿范文大全
作文課評課稿 賀一波老師的作文指導(dǎo)課，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，突出了以學(xué)生為本的思想，學(xué)生主體性得到很好的發(fā)揮，體現(xiàn)了思維的廣度和深度，是新課改下一堂有意義、有效率、有生成性、常
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作文指導(dǎo)課教案
初一作文指導(dǎo)課
教學(xué)目的：能寫出自己聽到的或看到的一件事，按要求能寫出表現(xiàn)社會主義新風(fēng)尚的事。
教學(xué)重難點：能確定中心，并能圍繞中心按順序把事情寫具體教學(xué)過程：
一、提示課 -
作文指導(dǎo)課評課
感受習(xí)作課的魅力
東平縣第三實驗小學(xué)王麗
星期三上午有幸聆聽了夏征英老師、劉靜老師、和楊菁老師的寫作指導(dǎo)課，異彩紛呈的三節(jié)課都在不同程度上有很大的啟迪，讓我在習(xí)作教學(xué) -
作文指導(dǎo)課教案
作文指導(dǎo)課教案 訓(xùn)練目標(biāo)： 1、了解記敘文開頭的重要性。 2、掌握入題要快、扣題要緊、點題要明的行文原則。 3、學(xué)會開頭的方法，并在作文中加以靈活運用。 訓(xùn)練重點： 學(xué)會設(shè)計
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作文指導(dǎo)課評課稿
作文指導(dǎo)課評課稿 林老師的作文指導(dǎo)課，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，突出了以學(xué)生為本的思想，學(xué)生主體性得到很好的發(fā)揮，體現(xiàn)了思維的廣度和深度，是新課改下一堂有意義、有效率、有生成性、常
