專題：二年級數學錯題反思
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二年級數學錯題匯總
元角分一、按從小到大的順序排列。（用“＜”連接）6元7角7元7分6角6分：二、比較大小（在○里填上＜、＞、＝）1元○1元1分25角○50分3元3角○3元3分2元○100分1元1角○20角5角6分○5元6角三
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二年級數學蘇教版錯題總結
1、 列豎式 56÷8= 37÷5= 42÷8= 2、 30里有（ ）幾個7；50里面有（ ）個6；80里有幾個9 3、 28個同學要過河，小船每次只能做6個人，至少需要幾條船？ 4、 每4張紙可以折一只小熊，23張紙最多
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二年級數學上冊期中考試易錯題
二年級數學上冊期中考試易錯題 一、填空 1. 七米= 厘米2. 一個正方形有幾個直角，一個正方體有個直角。 3. 1米-37厘米=（)厘米4. 根據口訣“二四得八”寫出兩道乘法算式×
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人教版二年級數學上冊易錯題集錦
人教版二年級數學上冊易錯題集錦01我會填。1、下圖中一共有（）條線段。2、下圖中有（）個角，有（）個直角。3、把一根繩子對折后，從中間剪開，這時繩子被剪成了（）段。4、把一根繩子對折2次后，
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特級教師整理2017—2018學年度二年級上冊數學上冊錯題及分析
特級教師整理2017—2018學年度二年級上冊 數學上冊錯題及分析 第一單元 1、看圖：紙條長（ 7 ）厘米。（長度從尺子刻度從1厘米到7厘米） 錯因分析：學生只注重紙條的右端對準7厘米處，忽
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二年級易錯題
錯題一班級_______________姓名_________________1.18里面有（）個十和（）個一；個位上是4，十位上是1，這個數是（）2.從小到大一個一個數，16前面一個數是（），后面一個數是（）3.算一算，填一填13+2=8+6
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蘇教版二年級數學上冊-易錯題集
二年級上學期錯題集一、計算45+6-22二、寫算式1、2、3、4、2個4相加的和是多少？5、2個3相乘的積是多少？三、我會選一）、（）同樣長的小棒能搭出一個平行四邊形。A、5B、2C、6二）、可
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人教版二年級上冊數學期末易錯題匯總
人教版二年級上冊數學期末易錯題匯總姓名： 1、黑板長是300（ ） 一棵大樹高12（ ） 2、一幢樓房高48（ ） 一支鉛筆長18（ ） 3、操場直跑道長100（ ） 4、一根燈管長60（ ） 5、200厘米（ ）2米 100厘米（
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小學二年級數學易錯題試卷3
試卷3 50、一個三角尺上最大的一個角是______角。 51、兩條直線相交最多可以組成______個直角。（畫圖表示）52、一個三角尺有______個角，其中有______個直角。 53、鋼筆每支5元，
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如何整理數學錯題本
如何整理數學錯題本 1、記錯，提高總結歸納能力的過程 記錯就是把錯題摘錄出來，分門別類集中存放。 這個環節的難點在于持之以恒地“摘錄（抄題）”，精髓在于兩個方面： 其一、查找
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蘇教版二年級數學上冊期末復習錯題整理2
易錯題整理2 姓名： 1.5個8比4個8多（ ），比6個8少（ ）。 2.一堆蘋果，小明數了一下，比7的5倍多，比8的6倍少，這堆蘋果最少（ ）個，最多（ ）個。 3.2×4讀作2乘4,8÷4讀作8除4。（判斷對錯） 4.一（二）班排
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小學二年級數學易錯題集合[五篇范例]
小學二年級數學易錯題集合（一） 姓名一、直接寫出得數 3×7= 40÷5= 340-260= 49÷7= 157+43= 840—800= 70—5= 120—80= 35—4×8=9×7= 63÷7= 600+270= 500+80= 51
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二年級數學上冊易錯題分析（寫寫幫推薦）
二年級數學上冊易錯題分析 周潔 ◆典型錯題一 題目： 下面的兩個角，哪個角大？哪個角小？用三角板上的角比比看。 ∠ ∠ （1） （2） 學生錯解： 答：（2）號角大。 ◆原因分析 1．學生一開始憑感
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蘇教版小學數學二年級易錯題(期中考試前)
二年級易錯題 班級： 姓名： 學號： （1）2個4相加是多少？2個4相乘是多少？（2）3個6比4個6少（ ），比2個6多（ ）。（3）明明和他的3個好朋友每人都種了4棵樹，他們一共種了多少棵樹？ ( 5 )郵票6角錢一張，
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二年級上學期數學疑難易錯題集(修正版)
4、一根繩子對折之后再對折,然后再對折就成了4厘米,請問這根繩子原來多少厘米？ 5、 甲籠子里有14只小兔,乙籠子里有9只小兔,又有13只小兔要放到籠子里,怎樣放,兩只籠子里的兔
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二年級數學教學反思
小學二年級數學教學反思 界石小學陳堯 小學低年級的數學教材是以多樣、形象、有趣為宗旨。如果面對新的教材內容，采用傳統的教學方法那將無疑會成為學生學習絆腳石，只能消極
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二年級數學教學反思
二年級數學教學反思15篇二年級數學教學反思1《混合運算》“混合運算”一課是在小學生學習的加法、減法;乘法，除法，并且學習了用分步解決乘加、乘減兩步計算的問題的內容.。根
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二年級數學教學反思
二年級數學教學反思15篇 二年級數學教學反思1 一、讓學生學身邊的數學布魯納曾經說過：“學生最好的學習動機莫過于學生對所學材料本身具有內在的興趣。”我們都知道，數學的產
