專題：答謝中書書教學(xué)
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答謝中書書
眾望初中八年級(jí)語(yǔ)文（上）師生共用講學(xué)稿 課題：第27課《短文兩篇—答謝中書書》 姓名： 班級(jí)： 課型:新授 授課時(shí)間：2011.11 主備人：李成華 【教學(xué)目標(biāo)】 1、背誦并默寫課文。 2、掌握
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22.《答謝中書書》導(dǎo) 學(xué) 案 【學(xué)習(xí)任務(wù)】 1、積累“共、頹、沉鱗、競(jìng)”等文言實(shí)詞、虛詞，把握重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯，疏通文意，能正確流暢背誦課文，提高文言文閱讀能力。 2、品味文章凝
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《答謝中書書》 1、解釋下列詞語(yǔ) （1）交輝： （2）四時(shí)： （3）歇：（4）夕日： （5）頹： （6）沉鱗： （7）欲界： （8）仙都： （9）奇： （10）與： 2、翻譯。（1）山川之美，古來共談。 （2）高峰入云，清流見底。 （3）兩岸石壁，五色交輝。 （4）青
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答謝中書書
教學(xué)目標(biāo)：1、反復(fù)誦讀，再誦讀中體味文章的意境。背誦并默寫課文。掌握常用文言詞語(yǔ)，理解文意。 2、品味、積累寫景的優(yōu)美語(yǔ)言。 3、理解作品意境，體會(huì)文中蘊(yùn)含熱愛自然的思想
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《答謝中書書》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)生能正確、流利、有感情的朗讀并背誦默寫詩(shī)歌。 過程與方法目標(biāo)：通過多種形式的朗讀和自主、合作探討等方式，引導(dǎo)學(xué)生從
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《答謝中書書》反思 張鴻飛 《答謝中書書》是八年級(jí)上冊(cè)第27課《短文兩篇》之一本單元的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)描繪自然山水的優(yōu)秀詩(shī)文。要求學(xué)生在反復(fù)誦讀中進(jìn)入文中情景交融
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《答謝中書書》教學(xué)反思 (八年級(jí)上冊(cè))《答謝中書書》教學(xué)反思
《答謝中書書》是一篇山水小品，僅用了六十八個(gè)字，就概括了古今，包羅了四時(shí)。反映了作者娛情山水的思想。這是一篇 -
《答謝中書書》教學(xué)設(shè)計(jì)
《答謝中書書》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)（《答謝中書書》）【教學(xué)目標(biāo)】1．背誦并默寫《答謝中書書》，掌握作家陶弘景的文學(xué)常識(shí)及“書”的文體知識(shí)。2．準(zhǔn)確理解文言實(shí)詞、虛詞，能夠準(zhǔn)確翻譯
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《答謝中書書》教學(xué)反思（范文模版）
《答謝中書書》教學(xué)反思
城關(guān)初中： 王丹彤 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，有兩個(gè)具體而明確的任務(wù)：一是發(fā)展語(yǔ)言，即讓學(xué)生在文言文字詞上獲得發(fā)展；二是豐富認(rèn)知，從古代先賢那里吸納人生的智慧，即 -
《答謝中書書》教學(xué)設(shè)計(jì)（范文模版）
《答謝中書書》教學(xué)設(shè)計(jì) 花園九年制學(xué)校卜俊峰 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1.了解短文的作者及寫作背景。 2.掌握重點(diǎn)字詞，理解文意。 3.賞析景物描寫，感知作者的思想感情 過程與方
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答謝中書書教學(xué)反思（精選合集）
《答謝中書書》是一篇山水小品，僅用了六十八個(gè)字，就概括了古今，包羅了四時(shí)。下面是為大家準(zhǔn)備的答謝中書書教學(xué)反思，希望大家喜歡!答謝中書書教學(xué)反思范文1柏拉圖說：“強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的
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《答謝中書書》教學(xué)設(shè)計(jì)
《答謝中書書》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.積累常用的文言實(shí)虛詞，疏通文意，理清課文結(jié)構(gòu)，背誦全文。 2.品味、積累寫景的優(yōu)美語(yǔ)言。 3.體會(huì)文中蘊(yùn)含的熱愛自然的思想感情，理解作者親近
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答謝中書書教學(xué)設(shè)計(jì)
《答謝中書書》――夏燦君 教學(xué)背景： 八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過初一一年的文言文學(xué)習(xí)，已初步掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于文言文的閱讀和學(xué)習(xí)掌握了一定的步驟，而且經(jīng)過以往的朗讀訓(xùn)練，他們很
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答謝中書書教學(xué)設(shè)計(jì)
答謝中書書 目的要求 1 、了解作者的有關(guān)情況，背誦課文。 2 、賞析景物描寫，感知作者的思想感情。 3 、體驗(yàn)作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。 教學(xué)重難點(diǎn) ： 感知景物描寫方法
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答謝中書書教學(xué)設(shè)計(jì)
《答謝中書書》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 理解注釋的詞語(yǔ)，疏通文意。 2. 有節(jié)奏、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。 3. 引導(dǎo)學(xué)生品味文章畫面的精美、語(yǔ)言的精練、意境的優(yōu)
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答謝中書書教學(xué)設(shè)計(jì)
《答謝中書書》教學(xué)設(shè)計(jì) (2014-10-01 14:20:02) 轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：答謝中書書 教學(xué)設(shè)計(jì) ▼ 分類： 課堂風(fēng)采 《答謝中書書》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.能流暢而有感情地朗
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《答謝中書書》教學(xué)設(shè)計(jì)
《答謝中書書》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解作者的有關(guān)情況，背誦課文。 2．賞析景物描寫，感知作者的思想感情。 3．體驗(yàn)作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。 教學(xué)重難點(diǎn) ： 感知景物描寫方法，體
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答謝中書書教學(xué)設(shè)計(jì)
答謝中書書教學(xué)設(shè)計(jì) 張克民 教學(xué)思路： 本文語(yǔ)言優(yōu)美、清新，宛如一幅美麗的山水畫。教學(xué)時(shí)，（1）應(yīng)通過朗讀來理清文章的層次及景物的秀美和壯美，進(jìn)而體會(huì)作者陶醉于山水美景的悠然自
