專題：讀心流有感
-
讀師心流霞有感
書香潤澤心田墨意煉鑄師魂 ——讀《師心流霞》有感 馬街小學欒華麗 一個民族因讀書而興旺；一個國家因讀書而富強；一個人因讀書而豐富。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過
-
讀《文心》有感
【六年級作文】 讀《文心》有感 很多人不知道《文心》的作者是誰，甚至有些人都沒聽說過《文心》這本書。那我現在告訴你，《文心》的作者是兩位大作家，一位是葉圣陶，葉老先生，另一
-
時光如流——讀《匆匆》有感
時光如流——讀《匆匆》有感 www.5y kj.co m時光如流 ——讀《匆匆》有感 晏子菲 指導老師：邱霞一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時光如流，歲月如梭，轉眼間又過了一日，就如《匆
-
讀《五心教育》有感
讀《五心教育》有感爐山二中八年級（7）班張文勝
讀了《五心教育》這本書，深深地讓我知道了什么是五心。 五心即忠心、愛心、誠心、孝心和信心。這五心要靠我們的實際行動去完成， -
讀《感恩的心》有感
讀《感恩的心》有感 讀《感恩的心》有感1 用《感恩的心去工作》這本書，是塑造企業感恩文化的最佳心靈讀本，我認為“感恩”同樣對于教育事業也是必不可少的。這本書提到了許多
-
讀《修好這顆心》有感
讀《修好這顆心》之心治篇有感心正則一切皆正，心凈則一切皆凈。治人先治心，心治則身治，身治則一切皆治。不是用規矩來要求人，是尊重、包容、平等，彼此立場互換，要讓人“感動”后心
-
讀《心的菩提》有感
讀《心的菩提》有感一本好書，應該如一池澈水，靜人心弦；
一本好書，應該如一壺清茗，沁人心脾；
一本好書，不應僅僅為讀者呈現一場視覺盛宴，更應該引領讀者走進作者所呈現的世界，使讀者在 -
讀《感恩的心》有感（本站推薦）
讀《感恩的心》有感 當我讀了《感恩的心》這本書后，心里涌起了許多感恩。我們感恩父母，是他們給了我們生命，他們無微不至地關心我們，為我們遮風擋雨。 我們感恩老師，老師不管刮風
-
讀勇敢的心有感
《勇敢的心》——觀后感這部影片主要講了威廉·華萊士是如何從一個老老實實，想過安穩日子的平10市場營銷（1）呂雪 學號：41013011 民轉化為一個民族的領袖，民族的英雄。同時，這個故
-
讀《感恩的心》有感
何文靜（七3班）魚兒對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱里”；水對魚兒說：“我能感覺到你的眼淚，因為你在我心目中。”魚兒懂得了感恩，才能明白大海的博愛；大海學會了感恩，才會
-
讀《母親的心》有感
讀《母親的心》有感
西方關于愛的祈禱詞是這么說的：愛是恒久的忍耐，又有恩慈……凡事包容，凡事忍耐，凡事盼望。愛是永不止息，愛就是一盞燈。聽說過一個犯人和母親的故事：探監的日 -
讀郁小簡《流光向暖》有感
宿命與真相——讀郁小簡《流光向暖》有感郭宏冰認識郁小簡的時候，我已到江南八年，婚后六年，孩子五歲，寫了四年小說，以龜速。我看著郁小簡的側臉，美是美的，溫婉端莊，還夾著憨憨的福相
-
讀《蘭心的秘密有感》有感
讀《蘭心的秘密有感》有感
這個故事講得是蘭心在仙女的幫助下，如愿以償的把他的父母變成了小矮人，因為他們總是和她唱反調，而且他們的身體繼續不斷的按二分之一的比例繼續不斷 -
讀《感恩的心》有感[全文5篇]
讀《感恩的心》有感讀《感恩的心》有感1最近讀了《感恩的心》一書，封面那一句“以一顆感恩的心去面對生命中的每一個人”深深地打動了我的心靈。感恩是什么?感恩就是愛的發現
-
讀感恩的心有感（合集5篇）
讀感恩的心有感讀感恩的心有感1這個浮華的社會上，各種紛繁而又無限美好的誘惑無時不刻不在吸引著人們的善變的目光，不知不覺中人與人之間少了關愛，淡薄了情誼。《感恩的心》這
-
讀《木心考索》有感
讀《木心考索》有感文/徐建利《木心考索》在眾書友的期待中與大家見面，著書者為80后夏春錦老師。強調年齡是因如此年輕似乎難駕馭此話題的豐厚，事實并非如此。閱之，很是感慨。
-
讀《我的教育心》有感
讀《我的教育心》有感 汪集街中心中學 胡慧 我是一名新進教師，之前有過帶小學的經驗，可是從今年開始，我接觸到的卻是一群比我個子還高的初中生，這讓我產生了一種無形的壓力與緊
-
知足常樂——讀《桔子的心》有感
知足常樂——讀《桔子的心》有感
桔子，在生活中是再常見不過的東西了，而《桔子的心》的作者，卻從平凡的桔子中看出了許多不凡的道理。
故事主要是講一個孩子手持一個桔子問了媽
