專題：導學案25竊讀記
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竊讀記導學案
《竊讀記》導學案設計【目標確定扣特點】1、會認“踮、婪、轆”3個字，會寫“竊、婪、唾”3個字，掌握“竊讀記、貪婪、唾沫、知趣、饑餓、轆轆、適宜”等詞語。（預習中完成，組長
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竊讀記導學案
1、竊讀記
教案示例
【教學目標】
1．認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語。
2．有 -
《竊讀記》導學案
《竊讀記》導學案
劉鎮中學九（3）班林彩萍
學習目標：
1、積累詞匯和相關知識
2、抓住主要內容, 通過品味語言，感受作者讀書的艱辛，理解并且學習主人公不怕困難、勤于讀書的精神。 -
《竊讀記》導學案【含答案】
竊讀記 預習【學習目標】 1．學習運用生動、形象的描寫方法寫人記事。 2．學習倒敘的寫作方法。 3．感受作者讀書的艱辛，理解并學習主人公不怕困難、勤于讀書的精神。 【原文欣賞
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1.竊讀記導學案doc
1、《竊讀記》導學案
麥市中學葛激文
學習目標
1、有感情地朗讀課文；
2、把握主要內容，感受作者“竊讀”的復雜滋味，體會作者熱愛讀書、渴望求知、渴望理解的情感，激發閱讀的興 -
竊讀記導學案（精選五篇）
1、竊讀記學習目標：
1、掌握本課生字，正確讀寫“竊讀、懼怕、充足、屋檐、支撐”等詞語。
2、抓住主要內容，體會竊讀到的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的
渴望，并受到感染 -
《竊讀記》導學案-史振東
溫州翔宇中學初中部七年級語文備課組主備人：史振東 審核人：時間：2016年10月5日 溫州翔宇中學初中部初一語文（上）導學案 課題：《竊讀記 》 班級： 姓名： 學號： 等第： 【學習目標】 1.進
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25.竊讀記我的導學案范文
25.《竊讀記》導學案 教學目標： 1. 指導學生有感情地朗讀課文。 2. 引導學生抓住主要內容，體會“竊讀”的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對知識的渴求，并受到感染。 3. 指導學生
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《竊讀記》教案學案設計
《竊讀記》教案學案設計 【教學目標】 １、認識７個生字，掌握１４個生字及１８個生詞（竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、餓餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲、適宜、知趣、饑
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竊讀記學案教師版17
鹽城市一中2010級高一語文學案（17）
專題五尋找精神家園
《竊讀記》
編寫：趙艷秋審閱：卞建容
班級學號姓名
一、學習目標
1.學習文中刻畫人物運用的細致的復雜的心理描寫；
2.進一 -
《竊讀記》節選
“星城杯”教師教學競賽（新港片A組周靜） 拓展閱讀資料： 竊讀記（節選） 林海音 為了解決肚子的饑餓，我又想出一個好辦法：臨來時買上兩個銅板（兩個銅板或許有）的花生米放在制服口袋里，當
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《竊讀記》
《竊讀記》 教學目標： １、認識“竊、腋”等７個生字，會寫“竊、炒”等１４個生字；正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、支撐”等詞語。 2、有感情地
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25課《竊讀記》教學案（精選五篇）
25、竊讀記教學案
第一課時
一、課時學習目標
1、會認“踮、腋、婪、轆”4個字。2、會寫“竊、婪、撐、唾”4個字。掌握“竊讀記、貪婪、支撐、唾沫、知趣、
饑腸轆轆、適宜 -
竊讀記說課稿
《竊讀記》說課稿 一、說教材 1、教材地位及特點。 這篇文章收錄在人教版教材五年級上學期語文課本中，是臺灣女作家林海音的作品。作者善于通過自語式的獨白描繪心境，表達自己
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《竊讀記》讀后......
《竊讀記》讀后…… 每次來到新華書店買書時，看到小朋友、大人坐在地上看書時，我總會回味起我們這個學期學的《竊讀記》。 作者林海音在很小的時候，家里并不富裕，供她上學，吃飯，錢
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讀《竊讀記》有感
讀《竊讀記》有感 前幾天，老師給我們講了一篇課文《竊讀記》，學完后，這篇文章深深地打動了我。這篇課文講的是林海音小時候家里很窮，買不起書，所以只能到書店里竊讀，有時候一本書
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《竊讀記》讀后感
《竊讀記》讀后感 我學了《竊讀記》這篇課文，感受極深。一個勤奮好學的小女孩的形象深深印入我的腦海，久久不能忘懷。 這個小女孩可能和我是同齡人，不難想象這個小女孩一定很聰
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《竊讀記》原文
竊讀記 轉過街角，看見三陽春的沖天招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我松了一口氣，放慢了腳步。下課從學校急急趕到這里，身上已經汗涔涔的，總算到達目的地——目的地可不
