專題:導(dǎo)師制度實(shí)施方案
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全員育人導(dǎo)師制度實(shí)施方案 文檔
瑞山聯(lián)辦小學(xué) 全員育人導(dǎo)師制度實(shí)施方案 (2014.2) 一、指導(dǎo)思想 面對未成年人思想道德建設(shè)中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題,根據(jù)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德
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全員育人導(dǎo)師制度實(shí)施方案
全員育人導(dǎo)師制度實(shí)施方案 為更加有效地實(shí)施因材施教,促進(jìn)青少年健康成長,根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)在全市教育系統(tǒng)深入開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式努力辦好人民滿意教育主題實(shí)踐活動
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全員育人導(dǎo)師制度實(shí)施方案
東阿縣職業(yè)教育中心學(xué)校全員育人導(dǎo)師制度暨困難學(xué)生幫教實(shí)施方案 為更加有效地實(shí)施因材施教,促進(jìn)青少年健康成長,根據(jù)聊城市教育局《關(guān)于印發(fā)在全市教育系統(tǒng)深入開展轉(zhuǎn)變教育
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青年教師導(dǎo)師制度
青年教師導(dǎo)師培養(yǎng)制度的 暫行辦法 為了全面推進(jìn)我校師資隊(duì)伍建設(shè),加速青年教師成長,現(xiàn)結(jié)合我校目前青年教師數(shù)量偏多,職稱偏低這一實(shí)際情況,特制定本辦法。 一、培養(yǎng)對象: 凡招聘
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青年教師導(dǎo)師制度
青年教師導(dǎo)師制度 為了加快青年教師的成長,加大對青年教師的培養(yǎng)力度,充分發(fā)揮中老年教師的 “傳、幫、帶”作用,使廣大青年教師早日熟悉業(yè)務(wù),掌握教書育人的規(guī)律,提高教育教學(xué)水
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十字路小學(xué)全員育人導(dǎo)師制度實(shí)施方案(合集五篇)
十字路小學(xué)
關(guān)于建立中小學(xué)校全員育人導(dǎo)師制度的
實(shí)施方案
為切實(shí)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式,辦人民滿意的教育;全面提升辦學(xué)水平,讓十字路學(xué)校的學(xué)生接受更好的教育,根據(jù)臨朐縣教育局(臨 -
-全員育人導(dǎo)師制度
全員育人導(dǎo)師制度 一、指導(dǎo)思想 面對未成年人思想道德建設(shè)中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題,根據(jù)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件和胡錦濤總
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全員育人導(dǎo)師制度
全員育人導(dǎo)師制度
1. 把德育擺在一切工作的首位,以育人為己任,教師必須教書育人、行政人員必須管理育人、職工必須服務(wù)育人,防止和克服只教書不育人的弊端。
2. 班主任必須以做 -
導(dǎo)師帶徒制度
——中國平派命理研究院“導(dǎo)師帶徒制度”—— 第一章總 則 第一條 為加快培養(yǎng)易經(jīng)文化領(lǐng)域新一代人品優(yōu)良、技法嫻熟、貢獻(xiàn)突出的預(yù)測能手,使新老學(xué)員盡快掌握中國優(yōu)秀傳統(tǒng)易
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全員育人導(dǎo)師制度
全員育人導(dǎo)師制度 為實(shí)現(xiàn)“為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間”的教育理念,推動師生之間積極、平等、充分互動和教書育人的和諧統(tǒng)一,做到教師人人是導(dǎo)師,學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛,促進(jìn)
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全員育人導(dǎo)師制度
王集鎮(zhèn)中學(xué)全員育人導(dǎo)師制度 為了加強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性,把育人工作落到實(shí)處,營造優(yōu)美的育人氛圍,樹立良好的校風(fēng),全面落實(shí)“全天生活皆教育”辦學(xué)理念,構(gòu)建“管
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新員工導(dǎo)師制度(5篇)
新員工導(dǎo)師制度根據(jù)院人力資源開發(fā)與培養(yǎng)工作的推進(jìn)需要,為進(jìn)一步規(guī)范新員工培訓(xùn)管理,保證培訓(xùn)質(zhì)量,同時(shí)也為增強(qiáng)院核心骨干的導(dǎo)師能力,結(jié)合工作實(shí)際,制訂新員工導(dǎo)師制度如下:一、
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新員工導(dǎo)師制度1
編號:新員工導(dǎo)師管理制度一 、導(dǎo)師管理的目的1、通過導(dǎo)師制度幫助新員工盡快融入公司文化氛圍,熟悉工作環(huán)境、工作流程及標(biāo)準(zhǔn),盡快順利進(jìn)入工作角色。2、增強(qiáng)核心骨干作為導(dǎo)師
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全員育人導(dǎo)師制度
全員育人導(dǎo)師制度 為實(shí)現(xiàn)“為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間”的教育理念,推動師生之間積極、平等、充分互動和教書育人的和諧統(tǒng)一,做到教師人人是導(dǎo)師,學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛,促進(jìn)
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全員育人導(dǎo)師制度
禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校全員育人導(dǎo)師制度 全員育人導(dǎo)師制,就是在教務(wù)處、政教處和年級組的統(tǒng)一組織下根據(jù)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)際、思想狀況以及教師的教學(xué)能力和水平,在學(xué)生和教師間進(jìn)行雙
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全員育人導(dǎo)師制度
全員育人導(dǎo)師制度 為了加強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性,把育人工作落到實(shí)處,營造優(yōu)美的育人氛圍,樹立良好的校風(fēng),全面落實(shí)“全天生活皆教育”辦學(xué)理念,構(gòu)建“管理育人,教育
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德育導(dǎo)師家訪制度
德育導(dǎo)師家訪制度1、家訪是加強(qiáng)家校聯(lián)系、溝通信息、研究教育對象的重要手段,每位教師都應(yīng)做好家訪工作。一年級的德育導(dǎo)師暑期家訪100%,新接班的德育導(dǎo)師暑期家訪50%,其余德育
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全員育人導(dǎo)師制度
XX小學(xué)全員育人導(dǎo)師制度
為面向未來,創(chuàng)造適合學(xué)生自主發(fā)展的教育,實(shí)現(xiàn)教育協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展,彌補(bǔ)班主任唱獨(dú)臺戲,甚至“只管教,不管導(dǎo)”的不足,為每一位學(xué)生適時(shí)地提供個(gè)性化、立體