第一篇：導師帶徒 制度

第十一篇“導師帶徒”實施方案

為加快公司人才開發(fā)和培養(yǎng)，提高新老員工崗位技能，不斷增強個人素質(zhì)和企業(yè)市場競爭力，推進技術進步，提高經(jīng)濟效益，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《勞動人事管理規(guī)定（試行）》“導師帶徒”有關規(guī)定，制定本方案。

一、“導師帶徒”工作機構

按規(guī)定：公司“導師帶徒”工作機構設在在勞動人事部，主要負責“導師帶徒”工作的組織協(xié)調(diào)管理工作，定期對各單位“導師帶徒”工作落實情況進行檢查、指導和考核。公司黨群工作部和各級團組織積極配合進行此項工作，為“導師帶徒”提供有力的組織保障和營造良好的輿論氛圍，以確保“導師帶徒”工作順利進行，并收到實效。

二、“師徒”范圍的確定

新進人員在崗前培訓結(jié)束后，持人力資源部開具的工資介紹信到所分配單位報到，項目部根據(jù)新進員工定崗情況，指定一名具有一定技能人員擔任師傅，負責新上崗人員的日常工作指導。

1、徒弟的確定：熱愛本職、吃苦耐勞、謙虛好學、尊敬師傅、遵章守紀的公司新招錄大中專畢業(yè)生和技術工人。

2、師傅的確定：思想品德好、心系企業(yè)、樂于助人，熱愛本職，遵章守紀，技術操作能力強，實際經(jīng)驗豐富的公司各專業(yè)技術人員和技術工人。

三、師徒關系的確定

1、師徒關系的確定要本著組織安排和雙向選擇相結(jié)合的原則，師傅和徒弟均有選擇自由。

2、師傅和徒弟要以合同書的形式確定師徒關系。師徒合同或

協(xié)議一式四份，報公司人力資源部一份，各單位、師傅及徒弟各一份。

3、簽訂師徒合同后，師徒要在同班次、同崗位，未經(jīng)公司人力資源部書面同意調(diào)整，任何單位和個人不得任意調(diào)換，確因工作需要調(diào)整師徒工作崗位的，必須報經(jīng)公司批準。

4、師徒合同期限原則上至少為半年。

四、出徒標準

1、出徒的技能標準：按照師徒合同的出徒技能目標事宜，徒弟應熟練掌握崗位技能要求，并要通過崗位技能測定。

2、出徒分為合格出徒和優(yōu)秀出徒。合格出徒是指學徒基本能達到師徒合同中約定的崗位成才技能目標要求。優(yōu)秀出徒是指學徒不但能全面達到師徒合同中約定的崗位成才技能目標要求，同時還能積極參加公司組織的技術比武和合理化建議“金點子”等活動。

3、在學徒期間，凡徒弟出現(xiàn)下列情況之一者延期出徒或不予出徒，并作為年終綜合考核的重要依據(jù)。

（1）徒弟出現(xiàn)嚴重的責任事故者；

（2）徒弟有違規(guī)違紀現(xiàn)象者；

（3）徒弟處于待崗狀態(tài)或消極待工狀態(tài)。

五、工作要求

1、各單位要根據(jù)施工生產(chǎn)和崗位需要，合理配臵、使用和管理專業(yè)技術人員，做到強弱搭配，切實挑選出真正能擔當“師傅”的人才，做到有徒必有師，好師帶好徒。從制度層面上充分保證選出的“師傅”想帶徒、愿帶徒，保證公司能早出人才、快出人才。

2、項目經(jīng)理、書記要制定“導師帶徒”培訓計劃，為新引進

大中專畢業(yè)生盡快適應工作，針對不同崗位重點、難點，開展理論知識講解、現(xiàn)場操作授課，使師徒真正能做到“缺什么、補什么”，“干什么、學什么”。

3、單位領導班子要把此項工作作為一項日常管理工作來抓，經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題，要建立健全師徒管理檔案，記載有關活動情況，加強日?？己耍夹g負責人（項目總工、施工科長）要在學徒合同期內(nèi)經(jīng)常組織理論學習。

4、公司人力資源部和黨群工作部要對各單位“導師帶徒”情況進行跟蹤檢查，對于工作中可能出現(xiàn)的“師徒”關系不落實，合同協(xié)議資料不全、“師徒”崗位不固定，違反勞動人事管理規(guī)定隨意調(diào)換“師徒”崗位，甚至導致人才流失等，要追究相關領導人員的責任。

5、“導師帶徒”協(xié)議簽訂后，師傅每簽訂一個徒弟，將給予100元/月補助費，在工資中造冊發(fā)放。

六、考核與獎勵

1、各單位對照“師徒”合同中技能成才目標，每月進行一次技術測定（理論考核或?qū)嶋H操作）；每季度要進行一次小結(jié)，將本季度考核情況反饋給師徒；師徒合同期滿后，由各單位組織人員對徒弟進行崗位技能（理論和實踐）、崗位效益、安全生產(chǎn)、思想素質(zhì)考核，經(jīng)考核合格后報公司人力資源部，作為年終員工評價晉級的重要依據(jù)（每月技術測定匯總資料及季度小結(jié)報公司團委）。

2、公司每半年要對各單位“導師帶徒”工作開展情況進行檢查測定。對綜合評定較好的單位給予表彰獎勵，優(yōu)秀出徒的師徒可作為公司年終爭先選優(yōu)重點推薦。被推薦的師傅一次性獎勵500元。

3、對不履行合同，不傳授技術的不合格師傅或?qū)Σ缓细竦耐降苓M行延期的師徒，都要分別給予相應處罰。

附件一：

師徒合同書

為提高員工崗位技能術，不斷增強員工個人素質(zhì)和企業(yè)市場競爭力，推進企業(yè)技術進步，提高經(jīng)濟效益。經(jīng)雙方協(xié)商，在工作中結(jié)成師徒關系。為明確師徒職責，現(xiàn)簽訂師徒合同，雙方要共同遵照執(zhí)行。同時，在履行合同過程中，愿接受企業(yè)監(jiān)督、檢查。

師傅姓名性別年齡職務（工種）徒弟姓名性別年齡職務（工種）

一、雙方職責

（一）師傅職責

1、師傅必須具有良好的職業(yè)道德，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感。

2、師傅要制定考核期帶徒目標和教學計劃，并將計劃落到實處。

3、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。

4、負責指導和解答技術上的有關問題，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。

5、與徒弟共同學習和運用新技術、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創(chuàng)新意識，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和職業(yè)技能鑒定。

6、抱著民主、平等的觀念，正確對待徒弟的合理化建議。

7、對徒弟的德、能、勤、績做好全面考核記錄，徒弟轉(zhuǎn)正出徒時，將書面報告交有關部門，作為徒弟轉(zhuǎn)正出徒重要依據(jù)。

（二）徒弟職責

1、遵守各項規(guī)章制度，安心本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞，團結(jié)同志。

2、在生活、工作中尊重、關心師傅，服從師傅的安排。

3、嚴格按照有關技術規(guī)范和操作程序作業(yè)，虛心請教技術上的疑難問題，保證安全生產(chǎn)。

4、認真鉆研新技術、新工藝，利用所學知識，并加以運用。

5、出徒時，寫出局面的自我總結(jié)交給師傅及有關部門，保證出徒后能較好地獨立工作。

二、出徒技能目標：

師傅主要應教會徒弟學會等工作。

三、考核與獎罰

合同期滿后，各單位組織人員對徒弟進行崗位技能（理論和實踐）、崗位效益、安全生產(chǎn)、思想素質(zhì)考核，經(jīng)考核合格后，報公司導師帶徒領導小組，作為年終員工評選先進的重要依據(jù)，各單位應對師傅給予每出1 名徒弟獎勵500元。對不履行合同，不傳授技術的不合格師傅或?qū)Σ缓细竦耐降苎悠诔鐾降膸煾?，給予一次性500元的處罰。

四、其它本合同一式肆份，所在單位一份，報公司“導師帶徒”領導小組一份，師徒各一份，由公司“導師帶徒”領導小組，師徒所在單位在合同期內(nèi)監(jiān)督檢查合同的執(zhí)行情況。

五、起止時間：年月日至年月日

師傅（簽字）：徒弟（簽字）：單位（簽章）：

年月日

第二篇：導師帶徒制度

——中國平派命理研究院“導師帶徒制度”——

第一章

總 則

第一條 為加快培養(yǎng)易經(jīng)文化領域新一代人品優(yōu)良、技法嫻熟、貢獻突出的預測能手，使新老學員盡快掌握中國優(yōu)秀傳統(tǒng)易經(jīng)術數(shù)文化中的八字預測學的操作規(guī)范和預測技巧，早日勝任預測咨詢工作和早日走向自己喜愛的傳統(tǒng)文化工作崗位，中國平派命理研究院根據(jù)本院導師邱平策先生多年的八字培訓“傳、幫、帶”經(jīng)驗，在周易術數(shù)界率先實行“導師帶徒”制度。特制定本辦法。

第二條 導師帶徒是指新學員在報名參加本院各類易經(jīng)術數(shù)培訓期間，由本院固定的“導師”全面負責，根據(jù)學員的具體情況對其進行“一對一”或“一對多”的科學指導，因材施教，并量身定制相應學習計劃的“拜師學藝”活動。

第三條 凡報名學習“八字預測”或運用“平派命理”服務當?shù)鼗蛞环降男吕蠈W員，可以根據(jù)中國平派命理研究院的“導師帶徒”培訓制度，在導師和學員兩方自愿的基礎上，結(jié)為師徒，簽訂導師帶徒協(xié)議書。

第四條 開展“導師帶徒”活動，緊緊圍繞“平派命理”的健康發(fā)展和積極服務廣大有緣的基本宗旨，本著指導徒弟服務當?shù)?，指導學員“學有所成”的基本原則，堅持平派命理服務能手在整體上提高業(yè)務水平，以及學員的思想道德、職業(yè)道德等綜合素質(zhì)全方位提高的原則。

第二章 師徒條件

第五條 導師條件： 中國平派命理研究院的導師在原已參加過平派命理高級培訓并經(jīng)本院批準認可具備導師培訓資格的人員中產(chǎn)生。

1、品德修養(yǎng)良好，工作作風扎實，事業(yè)心和責任感強；

2、能夠勝任相應的教學任務，培訓學員掌握必備的基礎知識和預測技能；

3、從事本院平派命理培訓工作三年（特殊條件者可以放寬）以上，具有較深的專業(yè)理論知識，技藝精湛，經(jīng)驗豐富，能夠嚴格遵守崗位操作規(guī)范，是平派咨詢業(yè)務中的骨干。

4、導師原則上應具備比徒弟高一級的技術職務資格，或在具有高級以上職稱的預測師、技師、本院高級以上學員、具有絕技絕活的學員或在各種技術比賽中獲獎的技術能手中選聘。

第六條 徒弟條件：

1、年滿18周歲以上，熱愛易經(jīng)文化，遵守行業(yè)道德，尊敬師長，虛心好學，有培養(yǎng)前途的社會各界人士。

2、本院高級培訓以下在當?shù)貓?zhí)業(yè)后預測技術不夠熟練的。

第三章 導師聘任與合同簽訂

第七條 師徒關系的確定要本著組織安排和雙向選擇、雙方自愿相結(jié)合的原則，師傅和徒弟一般為同學科、同專業(yè)，也可結(jié)合實際適當跨學科、跨專業(yè)結(jié)對。第八條 導師資格須報本院導師帶徒制度領導小組認定，經(jīng)院方審核后予以公示。

第九條 師徒關系應以合同的形式確定，舉行簽訂儀式；結(jié)對的師徒，由本院批文予以確認，作為管理考核和享有相關待遇的依據(jù)。

第十條 師徒合同書要明確師傅及徒弟的職責、權利和義務、獎懲情況及合同變更等內(nèi)容，要明確規(guī)定教學計劃與傳授的內(nèi)容，并盡可能地制定量化指標，同時規(guī)定完成每一指標的時間。

第十一條 導師帶徒合同根據(jù)本院教學科目或崗位的實際需要確定，期滿可以根據(jù)實際情況續(xù)訂。合同一式四份，師、徒及本院帶徒制度領導小組、本院院部各留一份。

第十二條 在合同期間，師徒雙方出現(xiàn)下列情況之一者解除合同：

1、徒弟學習態(tài)度不端正，不尊師重教；

2、師傅教學計劃不明確，經(jīng)常以各種理由拒絕教學；

3、導師或徒弟有嚴重違反本院規(guī)定或其行為有損本院形象者；

4、其他原因造成合同不能正常履行的。

第四章 出徒標準

第十三條 出徒的基本要求是，徒弟必須刻苦鉆研預測技術，敬業(yè)尊師、恪盡職守，遵章守紀，勤學好問。第十四條 出徒的技術標準，要求徒弟熟練掌握本科目的技術水平，遵守預測操作規(guī)程，達到應知應會等要求的內(nèi)容，并通過本學科技術測定。出徒分為合格出徒和優(yōu)秀出徒。

第十五條 各學科的出徒標準，要根據(jù)學科的具體實際分別制定，其標準需經(jīng)本院各學科考核部門認定。

第十六條 在合同期內(nèi)，凡徒弟出現(xiàn)下列情況之一者不予出徒。

1、技能鑒定未能達到學習目標所要求的技術水平者；

2、學徒期間出現(xiàn)不端行為者；

3、有違法、違紀現(xiàn)象者。

第五章

管 理

第十七條 組織管理：

為保證本院導師帶徒制度正常開展，做好導師帶徒活動的指導工作，本院成立導師帶徒領導小組：

組 長：邱平策

副組長：侯金牛

成 員：侯金牛 余永森 程新華 楊紹雄 羅輝 胡繼平第十八條 簽訂合同的導師積極響應導師帶徒活動的日常事務，協(xié)調(diào)宣傳發(fā)動廣大學員積極參與；經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗，反映問題，向領導小組匯報工作，配合領導小組開展提高徒弟技術水平必須的專業(yè)理論培訓和預測技能鑒定工作。師徒結(jié)對合同儀式由本院領導小組組織簽訂執(zhí)行，合同期滿出徒時會同相關管理人員進行綜合性技能鑒定工作及活動的獎懲工作。

第十九條

管理措施：

1、建立師徒管理檔案，記載相關活動情況及日常考核情況；

2、結(jié)合實際，制定培訓計劃，采取多種形式開展培訓活動；

3、實施師徒交流制度，每年召開兩次師徒交流會議，本院師徒每年至少參加一次，以保證導師帶徒活動健康發(fā)展。

第二十條 經(jīng)費保障:

各學科每年的培訓資費必須預留出適當比例作為導師帶徒活動的專項經(jīng)費，具體數(shù)額由各學科根據(jù)實際情況向領導小組申報并研究確定，預留經(jīng)費用于導師帶徒活動的開展和導師的獎勵，預算計劃和獎勵計劃均需經(jīng)院方統(tǒng)一批準。

第六章 考核鑒定

第二十一條 堅持季度總結(jié)、半年考核和期滿鑒定制度。由各學科領導小組每月對師徒進行跟蹤檢查；每季度進行一次小結(jié)，并將有關情況反饋給師徒；每半年進行一次考核；導師帶徒合同期滿后，須經(jīng)導師報領導小組審核，由領導小組會同各學科人員組成考核小組進行綜合性出徒鑒定。第二十二條 每半年考核及出徒鑒定要根據(jù)不同科目的實際采取理論考試、實際案例操作、學術論文答辯等多種形式進行。

第二十三條 各學科導師須積極配合帶徒活動領導小組根據(jù)日常考核鑒定情況評定出合格出徒與優(yōu)秀出徒。對優(yōu)秀出徒者，可推薦本院最佳師徒的評選。

第七章 獎懲

第二十四條 獎懲措施

1、達到帶徒合同規(guī)定的教學目標，徒弟達標出徒的，給予導師每月50-100元的獎勵。優(yōu)秀出徒的徒弟可作為優(yōu)先參加本院相關工作的培養(yǎng)對象。

2、導師簽約后怠慢教學工作、不履行相關義務或不參加考核會議的，解除導師合同；情節(jié)嚴重者取消導師資格。

第二十五條 本院每年開展一次最佳師徒評選活動，將組成考核組，對各學科推薦的最佳師徒進行考核評選。對評選出的最佳師徒予以表彰。凡被授予本院最佳師徒的徒弟，可將其列為本院選拔人才的重點培養(yǎng)對象；最佳師徒對本院工作有特殊貢獻的，可根據(jù)本院實際情況給予各種待遇方面的優(yōu)惠。

第七章 附則

第二十六條 本制度解釋權屬平派命理研究院。

第二十七條 本制度未盡事宜，由本院導師帶徒領導小組進行修訂。

第二十八條 本制度下發(fā)之日起實施。

中國平派命理研究院

二零一三年十月十日

第三篇：導師帶徒 文檔

2015導師帶徒總結(jié)

宮慶鈺

“授之以魚，不如授之以漁”。2015年運維部通過開展“師帶徒”的活動，要求資歷深，能力強，口碑好，經(jīng)驗豐富的老員工，引導年輕員工快速成長，提高專業(yè)技術素質(zhì)，從而抓好售后隊伍建設，充實運維部技術隊伍，全面增強公司售后實力。

年初，我有幸參加了這次活動，拜公司勞動模范田志義為師傅，開始為期一年的“師帶徒”培訓。在這一年過程中，田老師言傳身教，教會了我很多平時工作中學不到的東西，使我有很大進步。

根據(jù)安排和實際需要，確定了導師帶徒主要內(nèi)容為精益生產(chǎn)相關工作。田師傅嚴格根據(jù)培訓目的、培訓要求，迅速制定培訓計劃，商議通過“傳，幫，帶”的方式來進行培養(yǎng)。培訓以來田師傅將其扎實的專業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗，深厚的技術功底，毫無保留地傳授于我，更多的時候我們亦師亦友，互學互助，共同進步。培訓以來我堅持誠心，精心，細心，耐心的學習態(tài)度，采用勤學，勤問，勤看，勤練的學習方法，追求成才，成長，成熟，成功的學習目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長，挑起重擔，獨當一面。由此將一年以來，我參加結(jié)構專業(yè)“導師帶徒”活動的總結(jié)如下：

１、傳。傳即言傳。要求師傅將自己扎實的理論知識，合理的工作方法傳授給徒弟。要干好精益生產(chǎn)相關工作，扎實的精益理論知識是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。為此，田師傅非常重視我在理論知識上的儲備。田師傅結(jié)合自身工作經(jīng)驗，系統(tǒng)為我講解了精益生產(chǎn)概論，精益戰(zhàn)略管理等內(nèi)容。講解了唐車公司自2011年起至今，精益生產(chǎn)工作歷程。通過這兩次講解我了解了唐車公司整體精益工作情況，知曉了精益工作的目的、對公司未來發(fā)展的意義，知道了精益工作一些常用的如八大維度、三現(xiàn)主義，方針管理等等一些方法和工具。明確了運維部目前所進行的精益生產(chǎn)項目工作在整個公司精益工作中的地位和重要性。

要求我熟悉精益工作的一下方法和技巧，特別是軌道交通行業(yè)一下成熟的規(guī)范和標準，特別是對唐車標準，原北車標準以及中車標準相關的規(guī)范和重點評價項點進行熟悉。我們采取自學和指導的方式，為此我花了兩個季度的時間認真看了大部分的精益生產(chǎn)相關知識和書籍。田師傅也將其接觸到的好的精益書籍及時的提供給我。對于唐車標準和北車精益生產(chǎn)達標評價標準，田師傅要求我與動車組檢修、維護工作結(jié)合起來看，使我受益匪淺。

2、幫。幫即幫助。要求師傅幫助徒弟總結(jié)工作經(jīng)驗，提高實際工作技能。中國有這么兩個成語，一個叫“事倍功半”，一個叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而田師傅的“幫”無疑起到了這樣的效果。精益生產(chǎn)工作到底從哪方面入手，如何開展等等一些列的問題擺在了我的面前。今年，運維部開始推行標準作業(yè)和標準化生產(chǎn)線建設，田師傅同我一起開始做這項工作。田師傅采取先放手讓我自己管理的辦法，他進行監(jiān)督和指導，這樣的培訓方式讓我感到新穎，更重要的是它能夠讓我記憶深刻。使我短時間內(nèi)知道了在運維檢修系統(tǒng)推行標準作業(yè)的要領。理論知識到底怎么應用到生產(chǎn)實際？戰(zhàn)國末年荀況所著《荀子》說：“不登高山,不知天之高也不臨深溪,不知地之厚也。”教誨我們我要注重實踐。只有將理論進行實踐，將理論應用于生產(chǎn)實際，才能提高自身的業(yè)務素質(zhì)，才能有更高的理解境界。借著標準化生產(chǎn)線建設項目，田師傅經(jīng)常和我一起到檢修一線，和作業(yè)班組的工友們站在一起，為解決故障處理中遇到的難題，我們贏得了一次又一次的稱贊，我們贏得了一次又一次的自信，我們贏得了一次又一次的提高。在田師傅的熏陶下，我不斷進步，掌握了不少精益指導方法，將自身所學的知識用到了生產(chǎn)實際，有如“登高而望遠，臨海而心闊”，得到應用知識的最大快感，而吸取知識的欲望也越發(fā)強烈。提高了檢修效率，使生產(chǎn)更加規(guī)范。

3、帶。帶即身教。要求師傅為徒弟樹立榜樣明確目標，帶領徒弟為公司更好更快地發(fā)展做出更大的貢獻。公司開展“師帶徒”的初衷是明確的，就是希望活動能起得成績，能讓快速的讓新進的員工成長起來，能建設一支“兵強馬壯”的運維售后服務隊伍，讓公司的核心競爭力上一個臺階。這就要求師傅能具備領頭雁的本領，以身作則帶領徒弟合格的融入隊伍。

田師傅在制定培訓計劃的時候，就囑咐我要牢記培訓目標，一年時間要有一年時間的作用，每個季度過后他都會照著培訓計劃考核我，甚至還下到班組去詢問我的表現(xiàn)。在這么一個嚴師的監(jiān)督下，我每季度的培訓任務都能即時的完成。一年來田師傅一直用發(fā)展的眼光看問題，每次計劃的目標都跟隨公司與時俱進。在不知不覺中，我獲益匪淺，扎實我的專業(yè)技術，尋到了事業(yè)成就感、榜樣的力量是無窮的。田師傅一直以來都深受大家的喜愛，他幽默風趣的處事方法，總是能將快樂帶給大家，他嚴謹認真的工作態(tài)度，總是能將事情做到最好，他愛崗敬業(yè)的工作作風，總是能將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下，我逐漸端正了工作中的僥幸心理，逐漸啟動了自己的工作熱情。一年的時間在人生旅途里是短暫的，“導師帶徒”活動讓我取得了不少成績。為了取得更大的成績，在成績面前我們應該正視自己的不足。

⒈對于所學的精益生產(chǎn)標準規(guī)范，只是停留在感性認識上，而沒有系統(tǒng)的進行總結(jié)和理解。

⒉對于如何推行精益生產(chǎn)都是沿用以往的經(jīng)驗和模版，而沒有根據(jù)實際進行提高和創(chuàng)新。

2015年“師帶徒”活動即將結(jié)束，整個一年的活動領導提供了極大幫助，給予了莫大的支持?；顒与m然將要結(jié)束，但是我和這種學習模式也不會結(jié)束，田師傅的師徒關系不會結(jié)束，而我們也要將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。

第四篇：導師帶徒

導師帶徒工作總結(jié)

時光似水，轉(zhuǎn)眼我已由畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)閱挝粏T工。初到單位，領導的關心，同事的照顧，讓我感受到了集體以人為本的人文關懷，使我快速融入到長昆這個大家庭里。在這里，每一個人，不論新職工還是老職工，不論年輕的還是年長的，大家都互相關心，互相學習，共同營造著良好的氛圍，我為自己剛畢業(yè)就能在這樣一個優(yōu)秀的集體工作、學習、生活而感到驕傲、自豪。

這期間我有幸與工程部許部長結(jié)為師徒。在工作和生活中，師傅給予了我很好的引導和幫助，在師傅的耐心指導下，使我在較短的時間內(nèi)適應了公司的工作環(huán)境，也逐漸熟悉了工程部的工作流程，期間老師的講解使我對工程知識有了更多的認識和理解，學到的很多知識都讓我受益匪淺，為剛走上工作崗位的我提供了鍛煉、學習以及實現(xiàn)自我人生價值的機會和平臺。

在生活中，師傅告訴我要調(diào)整好心態(tài)，一個好的心態(tài)是適應工作、環(huán)境的前提，一定要做到面對難題不氣餒，不放棄，勤學勤問，敢于面對苦難，以積極的姿態(tài)迎接每一天的生活；在工作中，老師以身作則，使我明白“業(yè)精于勤而荒于嬉”，實踐是不斷取得進步的基礎。老師通過行動告訴我在工作實踐中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗，提高自己解決實際問題的能力，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。并且要注重增強自身各種理論知識，熟練地掌握工作方法和專業(yè)的技巧，練就適應工作要求的過硬本領。且在自己的工作崗位上充分發(fā)揮自己的光和熱，履行好自己的職責和使命，進而開

拓工作中的新局面。

剛從校園畢業(yè)的我對社會和工作并不熟悉，師傅就成為我了解公司的紐帶，他為我提供了一個飽含關愛、尊重和欣賞的成長舞臺，讓剛?cè)肷鐣奈矣瓉硪粋€充滿溫情和關愛，且不再恐懼和憂郁的職場生活。平時，師傅他在兢兢業(yè)業(yè)干好自己各項工作的同時，無論工作忙與否，都能及時的將我所需要的知識毫無保留地傳授給我。師傅還把他自己的工作經(jīng)驗整理匯總以一種我更容易接受的方式靈活地傳授給我，且言傳身教以自己的行動，教育和引導我做人做事。讓我實實在在地得到了鍛煉與素質(zhì)提升。

我很感激師傅，他手把手的教我成長，無論在工作、學習、生活的各個方面，每一步的成長，都離不開師傅的辛勤指導和教誨。應該說，是師傅改變了我，使我得到了長足的進步。

第五篇：導師帶徒

“導師帶徒”活動學徒體會

在項目部領導的關心支持下，項目部對新來的同志實行“導師帶徒”活動，旨在全面提高學徒綜合素質(zhì)，更好得勝任工作，從7月20日至現(xiàn)在，我在路徑世界城一項目測量部工作。在導師張建國精心安排和教導下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂得就問，始終保持謙虛勤奮好學的積極態(tài)度，綜合能力提高，各項具體工作按計劃推進，現(xiàn)將個人導師帶徒活動的四個月的工作，學習情況總結(jié)如下，請各位導師和導師指導。

剛開始到工地來，我以為只要能用經(jīng)緯儀和水準儀，看好圖紙就可以了，其實不能，后來師傅和我說：“放線那個都會，但要把測量干好，不但要實際操作，還要我們的測量理論知識?！甭犃藥煾档脑挕Ｎ蚁朐谧疃痰臅r間內(nèi)學到技術。一有時間就看測量書籍和圖紙.到現(xiàn)場干活的時候，多看看師傅的現(xiàn)場操作技巧。認真向其他同志學習，在不懂得時候主動問前輩?？傊龅轿迩?，就是腿勤，多到現(xiàn)場看看，時時要做到測量放線的準備工作。嘴勤，就是遇到不懂得就問，刨根問底，直到弄懂弄通為止，腦勤，那就是善于思考。善于動腦，經(jīng)常提幾個為什么。手勤，就是要勤動筆，把自己看到的用文字記錄下來。熟悉掌握各種測量放線的技術。眼勤，善于觀察，在師傅進行操作是，自己邊看邊學。

在這幾個月的時間內(nèi)我學到了很多東西，如建筑1m線的高程傳遞。首層先用水準儀鏡為居中，對塔吊1m線，從塔吊1m線 測到樓層樓梯間外墻并用紅三角在標記。并用紅三角為傳遞點，同一層傳遞點不少于三點。二層以上的高程點分別有首層的高程點用鋼尺 向上直接量取，向上量取的標高點不少于三點，然后用水準儀進行校核，誤差不得超過3mm。取其平均值標高抄測。還有樓層的放線現(xiàn)用鉛垂儀推射四個內(nèi)控點先用鋼尺檢查四點基線有沒有超過規(guī)范要求，在用經(jīng)緯儀架點放線。四條基線放線后，再用鋼尺檢查四條基線的距離，先總體在局部，局部就是在四條基線內(nèi)放墻體50線基線。再在墻體50基線的基礎下放墻體和其他的墻體50線。放完后，再進入用細部控制碎部。用墻體50線放門窗口線。

這些只是我在這幾個月學到的很小一部分。還有很多很多新技術等著我去學。