專題：倒數的認識評課
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倒數的認識評課
倒數的認識評課 六年級數學組 教執：徐珍 時間：9月28教研活動 地點：六年級辦公室 參加評課人員：李治國 焦靜 徐珍 劉勇 評課記錄： 1、執教老師自己說這節課的想法和設計思路 在備
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倒數的認識評課
《倒數的認識》評課稿
甘溪完全小學胡宗濤
“倒數的認識”是在學生掌握了乘法、分數加法和減法計算、分數乘法的意義和計算法則、分數乘法應用題等知識的基礎上進行教學的。 -
倒數的認識評課稿（5篇材料）
《倒數的認識》評課稿 西崗區石道街小學 劉曉玲“倒數的認識”是在學生掌握了整數乘法、分數加法和減法計算、分數乘法的意義和計算法則、分數乘法應用題等知識的基礎上進
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倒數的認識評課稿（精選5篇）
篇一：倒數的認識評課 《倒數的認識》評課稿 甘溪完全小學 胡宗濤 “倒數的認識”是在學生掌握了乘法、分數加法和減法計算、分數乘法的意義和計算法則、分數乘法應用題等
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《倒數的認識》評課記錄
《倒數的認識》評課記錄 淄博市張店區西六路小學臧士東 關于對臧士東老師執教青島版五年級上冊《倒數的認識》一課的評課記錄如下： A老師：在聽了臧老師的《倒數》一課的課堂教
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《倒數》評課稿
《倒數》評課稿 葦町中心小學 李 靜 “倒數的認識”是在學生掌握了整數乘法、分數加法和減法計算、分數乘法的意義和計算法則、分數乘法應用題等知識的基礎上進行教學的。
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六年級數學《倒數的認識》評課稿
六年級數學《倒數的認識》評課稿 六年級數學《倒數的認識》評課稿聽了史老師執教的《倒數的認識》一課，收獲頗多。總的認為這一課設計巧妙、思路清晰，流暢，重點突出，充分體現教
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倒數的認識反思和評課稿（5篇）
《倒數的認識》課后反思 一、 反思整個教學過程，我覺得以下三個方面是我的成功之處： 1、創造一切機會，讓學生自主探索。 在教學倒數的意義時，先讓每一個學生根據例1上面的口算
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《倒數的認識》評課（樣例5）
《倒數的認識》評課 《倒數的認識》是六年級上冊的內容，是在學生掌握了乘法、分數加法和減法計算、分數乘法的意義和計算法則、分數乘法應用題等知識的基礎上進行教學的。理
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《倒數的認識》說課
《倒數的認識》說課 一、說教材 本課的內容是九年義務教育數學第十一冊第一單元中的“倒數的認識”，它是在分數乘法計算的基礎上進行教學的，是進一步學習分數除法的一個重要概
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《倒數的認識》教學課例[推薦]
倒數的認識 邢臺市橋東區第一中學附小 卜冬瑞 教學內容：人教版小學數學第十一冊“倒數的認識” 教學內容分析： 學習這節課的主要目的是為了以后的分數除法的計算，也就是除以一
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評課《認識人民幣》
從聽殷中燕主任執教的一節《認識人民幣》有感 白駒小學 陳子泉 本周三聽了一節殷中燕主任執教《認識人民幣》校內公開課，我感觸很深，收獲很大，一方面感觸殷主任的教學業務水平
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《圓認識》評課稿范文合集
《圓認識》評課稿《圓認識》評課稿1今天聽了胡老師上的《圓的認識》讓我耳目一新的感覺。胡老師《圓的認識》這節課進行了認真的準備，取得了良好的效果。聽了這節課之后，我認
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《認識幾分之一》評課稿
評課聽了王老師教學的《認識幾分之一》這節課，我頗有感觸。我認為王老師的教學有如下優點：
1、情境引入，激趣引導，提高學生學習主動性。野餐活動時分食品的情景，讓學生自然而然進 -
認識人民幣評課
《認識人民幣》評課稿 欣賞了陳老師執教的《認識人民幣》一課。相信給大家留下了深刻的印象。總的感覺是：在這節課的教學過程中，遵循了“數學教學必須注意從學生熟悉的生活情
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認識方程評課稿
《認識方程》評課稿 本周的學研日數學教研活動，周老師執教了一節移植課《認識方程》，這節課原是劉松老師在“中國教育夢——全國著名特級教師好課堂教學觀摩活動”中執教過的
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《認識幾分之一》評課
《幾分之一》點評
李景格
大家好！現在我對蘆老師《認識幾分之一》這一課進行評課。聽完蘆老師這節課以后，給我最大的感觸就是老師的重難點突出，條理清晰，教學環節設計合理。蘆老 -
認識角評課稿
一、 在生活化的課堂中用數學 本節課教學設計，充分尊重學生的已有經驗，密切聯系了學 生的生活實際，巧妙地利用學生熟悉的五角星，剪刀，數學書等生活中的材料，豐富教學資源，創設生
