專題：大數(shù)的認識教案免費
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大數(shù)的認識教案
大數(shù)的認識教案
億以內(nèi)數(shù)的認識教案
【教學內(nèi)容】人教版四年級上冊P2-4例1。
【教學目標】
1、知識與技能：使學生知道生活中有比萬大的數(shù)；使學生進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬 -
《大數(shù)的認識》教案5篇
《億以內(nèi)數(shù)的認識》 小學數(shù)學第七冊 昌平區(qū)城關小學 王麗娜 教學目標： 知識與技能：1.學生知道生活中有比萬大的數(shù)。 2.使學生進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億
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人教版四上大數(shù)的認識教案
教學內(nèi)容： 人教版數(shù)學四年級上冊第2-5頁 教學目標： 1、使學生知道生活中有比萬大的數(shù)。 2、使學生進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個計數(shù)單位之
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教案大數(shù)的認識——計算工具的認識
2．數(shù)的產(chǎn)生 課題：計算工具的認識 教學內(nèi)容：計算工具的認識 教學目標： 1． 使學生知道計算工具發(fā)展的簡單歷史，認識算盤，了解珠算的計算方法。 2． 認識計算器，了解計算器的使用方法。 3
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大數(shù)的認識 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 1、認識十萬、百萬、千萬、億和十億等計數(shù)單位及相應的數(shù)位。 2、初步會讀一般的多位數(shù)，并說出數(shù)的組成。（中間不含0的多位數(shù)） 3、能讓學生感受到數(shù)學
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大數(shù)的認識教案（共5篇）
第一單元大數(shù)的認識 本單元教學課時 10課時 第一課時 認讀億以內(nèi)的數(shù) 教學內(nèi)容 p2—4例1 知識準備 學生學過萬以內(nèi)數(shù)的認識，并已知計數(shù)單位個（一）、十、百、千、萬。 教學目標
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大數(shù)的認識小結)[精選合集]
大數(shù)的認識小結
一、數(shù)位、計數(shù)單位和數(shù)位順序表。
1．個（一）、十、百、千、萬??是計數(shù)單位；個位、十位、百位、千位、萬位是數(shù)位；數(shù)位和計數(shù)單位之間是一一對應的。
2．數(shù)位順序 -
大數(shù)的認識5篇
大數(shù)的認識教案大數(shù)的認識――億以內(nèi)數(shù)的寫法陳靜教學目標：1、熟練掌握含有兩級的數(shù)的寫法。2、能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。3、通過探究活動，提高學生分析問題和解決問題的能力。4
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大數(shù)的認識4
《大數(shù)的認識》教學設計（第4課時） 教學目標： 1．掌握億以內(nèi)數(shù)比較大小的方法，能正確的比較億以內(nèi)數(shù)的大小。在探究過程中培養(yǎng)學生的觀察、概括、類比遷移能力。 2．掌握把整萬數(shù)改寫
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大數(shù)的認識練習題
第一單元 大數(shù)的認識一、填空 1、讀含有三級的數(shù)時，先讀級，再讀級。 2、讀數(shù)時，每級末尾不管有幾個0，都（ ），其他數(shù)位上有一個0或連續(xù)幾個0，都（ ）。 3、三百二十六萬七千五百 寫
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大數(shù)的認識練習題
四年級數(shù)學第七冊練習題（第一單元1） 姓名： 時間：2011年7月19日 1．填空。 10個十萬是，10個一百萬是，10個一千萬是。 由3個億，8個萬，6個千，3個十組成的數(shù)是，這是位
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教案大數(shù)的認識——一億有多大
活動課1億有多大 教學內(nèi)容：感受1億這個數(shù)有多大。（課文第33—34頁的內(nèi)容） 教學目標：●讓學生通過對具體數(shù)量的感知和體驗，幫助學生理解數(shù)的意義，建立數(shù)感。●通過學習、交流，使學生
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大數(shù)知多少教案[大全]
大數(shù)知多少 每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率都是10. 填空：86090534是（8）位數(shù)，它的最高位是（千萬）位，計數(shù)單位是（千萬），9在（萬）位上，表示有（9）個（萬），百萬位上是（6）。 讀一讀： 324┆0581 讀作：三
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大數(shù)的認識復習課
大數(shù)的認識復習 審核人：吳曉玲 編制人：吳曉玲 學習目標： 1．復習億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表。 2．鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，比較大小，省略億、萬后面的尾數(shù)。 學習重點：進一步復習鞏固億
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《大數(shù)的認識》教學設計
《大數(shù)的認識》教學設計 教學目標： 1．知道生活中有比萬大的數(shù)；認識新的計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”，知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱，類推每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關
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《大數(shù)的認識》教學設計
《大數(shù)的認識》教學設計 1．本單元教材內(nèi)容 本單元是本冊教材的起始單元，是在學生認識和掌握萬以內(nèi)數(shù)的基礎上學習的。生活中大數(shù)廣泛存在，對大數(shù)的認識既是萬以內(nèi)數(shù)的讀寫鞏固
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大數(shù)的認識教學設計[定稿]
《億以內(nèi)數(shù)的認識》教學設計 常洪利 一、教學內(nèi)容 人教版數(shù)學四年級上冊第一單元“大數(shù)的認識”第2—4頁例1。 二、教材分析 1、本單元學習“億以內(nèi)和億以上的數(shù)的認識”，是
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大數(shù)的認識教學設計
大數(shù)的認識教學設計 教學目標： 1、讓學生知道生活中有比萬大的數(shù) 2、進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系，知道數(shù)級、數(shù)位。 3、
