專題：大江保衛(wèi)戰(zhàn)評課稿
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大江保衛(wèi)戰(zhàn)評課稿
大江保衛(wèi)戰(zhàn)的評課稿一、巧妙抓住題眼張老師的這節(jié)課讓我受益匪淺，認為她的課堂比較成功我有以下幾點觀點 題目是文章的眼睛，張老師在開始上課時就抓住通訊的特點，“從課題入手，
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戰(zhàn)評總結
“6.8”章貢區(qū)贛州濱江大酒店火災撲救總結材料 時間：2014年6月9日 地點：大隊會議室 主持人：李路安 主講人：唐祿強 點評人：莫水清 參加人：輪訓隊員及參戰(zhàn)官兵 內容： 一、察看現場。
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大江保衛(wèi)戰(zhàn)(展示課)教學設計
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》（展示課）第二課時教學設計 裕安區(qū)江家店鎮(zhèn)揮手輔導區(qū)小學談婉玉 教材簡析：《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是一篇通訊，記敘的是1998年解放軍英勇抗洪的情景。課文感情真摯、語言優(yōu)
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大江保衛(wèi)戰(zhàn)的評課稿 25篇范文
大江保衛(wèi)戰(zhàn)的評課稿
一、巧妙抓住題眼
張老師的這節(jié)課讓我受益匪淺，認為她的課堂比較成功我有以下幾點觀點題目是文章的眼睛，張老師在開始上課時就抓住通訊的特點，“從課題入 -
《保衛(wèi)黃河》評課稿
《保衛(wèi)黃河》評課稿 通過本課歌曲《保衛(wèi)黃河》的教學，使學生了解抗日戰(zhàn)爭時期中國人民英勇抗擊侵略者的愛國熱情，并通過 音樂作品的感染力對學生進行愛國主義教育，同時激勵他們
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》（匯編）
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第二課時教學設計 蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學 沈菊芹 教學目標： 1、學習課文2-6小節(jié)，通過關鍵詞句，體會解放軍官兵英勇保住大堤的氣壯山河場面，感悟人民子弟兵錚錚
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聶海峰《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》教學反思、評課稿
從“兒童的立場”出發(fā)
------《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》課堂教學評析
教材簡介（略）
教者執(zhí)教的是《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》的第二課時，能夠基于學生的學情，從兒童的立場出發(fā)，針對課文的三個版塊（保大堤 -
公安消防部隊滅火救援戰(zhàn)評規(guī)定
中華人民共和國公安部 關于印發(fā)《公安消防部隊滅火救援 戰(zhàn)評規(guī)定（試行）》和《公安消防部隊 作戰(zhàn)訓練安全要則（試行）》的通知 公消[2007]343號 各省、自治區(qū)、直轄市公安消防總隊
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大江保衛(wèi)戰(zhàn)說課稿
一、說教材 《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》這篇課文是蘇教版小學語文五年級下冊第23課。文章真實地記敘了1998年解放軍幾十萬官兵英勇抗洪的動人情景。課文可分為三個版塊：大堤搶險、鐵漢本
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》說課稿
連云港師范高等專科學校畢業(yè)設計 《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》說課稿 初教系 08501 邵梅 學號 0801015623 一、說教材 蘇教版的教材安排特點是以單元為主題，《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是蘇教版第10
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大江保衛(wèi)戰(zhàn)讀后感
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》讀后感五二班 朱怡琳水，是生命之源，人、動物、植物都要靠水才能生活。水給我們帶來了一切，它為人類來帶了希望，卻也是毀滅的象征……1998年的夏天，暴雨，大暴雨，一場
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》說課稿（合集）
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》這篇課文真實的記敘了1998年解放軍幾十萬官兵英勇抗洪的動人情景。是一幅融情、理于一體的文章。課文可分為三個版塊：險情危急、保衛(wèi)大堤、救護群眾。作為教師
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》（最終版）
23 大江保衛(wèi)戰(zhàn)
教學內容：
蘇教版小學語文第十冊第23課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》。
課文簡介：
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是一篇通訊，真實地記敘了1998年解放軍幾十萬官兵英勇抗洪的動人情景。全文是 -
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》習題
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》作業(yè)設計泗水河畔一、 看拼音，寫詞語
Kuài jiébēng tāxī nírìyèjiānchéngpībō zhǎnlàng
líng （ ）晨（ ）墓（ ）角（ ）羅綢緞
tā （ ）實糟崩拉
二 -
大江保衛(wèi)戰(zhàn)教案
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》教學設計（第二課時）教材解讀：《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是蘇教版第十冊的一篇課文，它的體裁是通訊。課文中再現了在1998年震驚中外的特大洪澇災害中，人民解放軍不怕危險、不畏
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大江保衛(wèi)戰(zhàn)備課
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第二課時教學設計 教學目標： 1能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文的第五自然段。 2、 學會本課生字，理解 “鏖戰(zhàn)” 、“劈波斬浪”等詞語。 3、 理解課文
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》[五篇材料]
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》教學設計 課前欣賞音樂《為了誰》 一、揭題讀題、回顧整體 1．師：一曲《為了誰》唱響了大江南北，歌曲中說：我不知道你是誰，我卻知道你為了誰，同學們，你知道他們是誰嗎
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大江入海流觀后感
《大江入海流》觀后感
晨陽幼兒園張俏容
2010年4月18日是上海浦東開發(fā)開放20周年紀念日。為了更好地回顧歷 史，總結經驗，展望未來，學校黨支部組織引導黨員在暑期收看市委紀念浦
