專題：第六章數(shù)字電子技術(shù)
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數(shù)字電子技術(shù) 學(xué)習(xí)體會(huì)
學(xué)習(xí)《數(shù)字電子技術(shù)》的幾點(diǎn)體會(huì) 摘要：《數(shù)字電子技術(shù)》是一門發(fā)展迅速、實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，是電工電子類專業(yè)的重要技術(shù)基礎(chǔ)課程，在學(xué)習(xí)上具有較大的難度。電子技術(shù)不斷發(fā)展的
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數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)（模版）
數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)題目
1、多功能數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)多功能數(shù)字鐘，要求能準(zhǔn)確計(jì)時(shí)，并以數(shù)字形式顯示時(shí)、分、秒的時(shí)間，能校正時(shí)間。
2、數(shù)字頻率計(jì)的設(shè) -
數(shù)字電子技術(shù)教案-2★
授課教案首頁 2011 —2012 學(xué)年第一學(xué)期 電信工程學(xué)院電子技術(shù)系（部）電子信息工程技術(shù)教研室 課程名稱 數(shù)字電子技術(shù)任課教師 何鵬云 授課形式 理論教學(xué)√課內(nèi)實(shí)踐□理實(shí)
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數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)
蘇州科技大學(xué) 電子與信息工程學(xué)院 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 電子1412 姓名：孫瑋 蘇州科技大學(xué) 電子與信息工程學(xué)院 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 專業(yè)班級(jí)：電子1412 學(xué)
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數(shù)字電子技術(shù)題目第七章
第11章數(shù)/模與模/數(shù)轉(zhuǎn)換一、填空題（每空2分）1、10位D/A轉(zhuǎn)換器的分辨率是。2、將數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換為模擬信號(hào)的器件是。3、并行比較式ADC轉(zhuǎn)換時(shí)間與數(shù)字代碼的位數(shù)逐次逼近式ADC轉(zhuǎn)
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數(shù)字電子技術(shù)題目第六章
第六章脈沖波形的變換與產(chǎn)生一．填空題1.用555構(gòu)成的多諧振蕩器如圖所示，則其振蕩頻率為f=Hz，占空比q=2.用555構(gòu)成的多諧振蕩器如圖所示，則其振蕩頻率為f=Hz，占空比q=。3.用555構(gòu)
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數(shù)字電子技術(shù)題目第一章
第一章數(shù)字邏輯概論一．填空題1.（101.1001）2=（）8＝（）16。2.（1011011）2=（）8＝（）16。3.（01110.1101）2=（）8＝（）16。4.（110101）2=（）8＝（）16。5.（10110010.1011）2=()8=()16。6.已知十進(jìn)制數(shù)“230”,則將其轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)
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數(shù)字電子技術(shù)題目第三章
第三章組合邏輯電路一.填空題1.74LS138是3線—8線譯碼器，譯碼為輸出低電平有效，若輸入為A2A1A0=100時(shí)，輸出Y7’Y6’Y5’Y4’Y3’Y2’Y1’Y0’應(yīng)為。2.74LS138是3線—8線譯碼器，
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數(shù)字電子技術(shù)題目第四章
第四章觸發(fā)器一．填空題1.D觸發(fā)器的特征方程為。2.JK觸發(fā)器的特征方程為。3.觸發(fā)器有兩個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)，可用來存儲(chǔ)數(shù)碼和（只要電源不斷電）。4.觸發(fā)器按其邏輯功能可分為、、、等四
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數(shù)字電子技術(shù)題目第五章
第五章時(shí)序邏輯電路一．填空題1.一個(gè)四位右移寄存器初態(tài)為0000，輸入二進(jìn)制數(shù)為D3D2D1D0=1011，經(jīng)過個(gè)CP脈沖后寄存器狀態(tài)變?yōu)镼3Q2Q1Q0=1100。2.某計(jì)數(shù)器的狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖如圖1所示，該
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數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告
數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 題 目: 數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)與制作學(xué) 年 學(xué) 期: 專 業(yè) 班 級(jí): 學(xué) 號(hào): 姓 名: 指導(dǎo)教師及職稱: 時(shí) 間: 地點(diǎn)： 設(shè)計(jì)目的 熟悉集成電路的引腳安排. 掌握
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數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)
北京科技大學(xué) 數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn) 學(xué)院： 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 成績： 2018年1月16日 實(shí)驗(yàn)總結(jié) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
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數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)心得
數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)心得 這學(xué)期學(xué)了數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，讓我了解到了更多知識(shí)，加深了對(duì)數(shù)字電子技術(shù)的理解。這是一門理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科，能讓我們自己去驗(yàn)證一下書上的理論，
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數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)教案
《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》教案 課題：緒論、數(shù)制、碼制 課時(shí)安排：2 重點(diǎn)：數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換 難點(diǎn)：碼制與數(shù)制之間的區(qū)別 教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)了解數(shù)字電路的特點(diǎn)，理解各種數(shù)制及數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換
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數(shù)字電子技術(shù)復(fù)習(xí)資料4
第四章自我檢查題
一、填空題
1.組合邏輯電路的特點(diǎn)是輸出狀態(tài)只與。 2編碼器按功能不同分為三種：，
3.譯碼器按功能不同分為三種：，
4.輸入3位二進(jìn)制代碼的二進(jìn)制譯碼器應(yīng)有個(gè)輸 -
數(shù)字電子技術(shù)電路課程設(shè)計(jì)
數(shù)字電子技術(shù)電路課程設(shè)計(jì) 題 目：數(shù)字時(shí)鐘說明書 所在學(xué)院：信息工程學(xué)院 專 業(yè)：通信工程 班 級(jí)： 授課教師： 小組成員： 時(shí) 間：16--1 2014-6-10 數(shù)字時(shí)鐘說明書 數(shù)字鐘是一
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《數(shù)字電子技術(shù)》電子教案范文
廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院04— 05 學(xué)年第一學(xué)期 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)授課教案 第本 本課程共有教案本 課程類型 專業(yè)必修課授課對(duì)象 信息技術(shù)系現(xiàn)代技術(shù)教育、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)
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數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革初探 【摘 要】數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)是《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程的重要組成部分，也是理論和實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的主要途徑。本文為適應(yīng)高
