專題：杜甫詩沉郁頓挫
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沉郁頓挫的杜甫詩[5篇]
高二語文集體教案——唐詩宋詞選讀執筆人夏存方沉郁頓挫的杜甫詩 專題目標：1．體會杜甫詩歌沉郁頓挫的特點。 2．體會杜甫詩歌現實主義風格。 兵車行 教學目標 1.領會詩歌中語句
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“沉郁頓挫”的杜甫詩教案范文
“沉郁頓挫”的杜甫詩教案 《“沉郁頓挫”的杜甫詩》教案 教學目標 ．能初步了解杜甫的生平事跡及其所生活的時代背景。 2能借助注解鑒賞本專題中杜甫律詩歌的代表作品。 3．初
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沉郁頓挫的杜甫詩教案
沉郁頓挫的杜甫詩專題 《兵車行》教案 教學目標 1、基礎知識目標：把握杜甫的詩意； 2、思想教育目標：體會作者憂國憂民的思想感情，了解杜甫的品質； 3、能力培養目標：提高學生的古詩
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沉郁頓挫的杜甫詩(優秀教案)
沉郁頓挫的杜甫詩 《兵車行》 教學目標 1.領會詩歌中語句的含義，背誦詩歌。 2.理清課文思路，理解詩歌表達的思想感情。 3.體會杜甫詩歌章法嚴密、整齊之又有變化的特點。 教學
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淺析杜甫詩歌的沉郁頓挫
淺析杜甫詩歌的沉郁頓挫 中文系0936 林靜 17號 摘要：杜甫詩歌具有獨特的藝術風格，體現著詩人的人格魅力。杜詩沉郁頓挫的獨特風格飽含愛國情懷和憂國憂民的精神。沉郁頓挫的
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杜甫“沉郁頓挫”風格例析
沉郁頓挫例析 沉郁，指情感的深厚﹑濃郁﹑憂憤﹑蘊藉．指其詩以精練的字句表現廣闊的意境，進而反映深刻的社會現實和深沉蒼涼的感情；“若隱若現，欲露不露，反復纏綿，終不許一語道破” 頓挫，從
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語文選修《唐詩宋詞選讀》：沉郁頓挫的杜甫詩演練含解析
一、積累運用 1．下列加點字的注音有誤的一項是() A．塵埃(āi) 隴畝(lǒnɡ) 干云霄(ɡàn) ．．．B．危檣(qiánɡ) 朔漠(shuò) 舊醅(pēi) ．．．C．青冢(zhǒnɡ) 省識(xǐnɡ) 幽棲(q
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杜甫詩風格
? 一、杜詩的主要風格特征是沉郁頓挫，沉郁頓挫風格的感情基調是悲慨。 ? 沉郁頓挫，是杜詩的主要風格。沉郁，是感情的悲慨壯大深厚；頓挫，是感情表達的波浪起伏、反復低回。 ?
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杜甫詩賞析
杜甫詩賞析 一、讀書與漫游時期代表作 《望 岳》 （唐）杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。 1、詩文解釋 首
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杜甫詩特點
杜甫詩特點 杜甫一生憂國憂民，以其最為自覺最為深沉的社會意識，以其畢生精力和天才創作詩歌，把個體人格化入廣闊人生，襟懷博大，至性至情，使杜詩在唐代達到了中國古代詩歌藝術的最
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杜甫早期詩
讀杜甫早期詩 20104086 梁懷超 一 我這里所說的早期，是指杜甫三十五歲前的讀書壯游時期，時間跨度從公元712年到處745年。就杜甫個人來說，這是他讀書游歷、蓄積能量的時期，對詩
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杜甫詩五首
杜甫詩五首 教學目標： 1.了解詩人杜甫；背誦默寫《登岳陽樓》。 2.通過對《月夜》的學習，能夠找出詩歌中的詩眼并進行分析；會分析《哀江頭》一詩中運用的對比、襯托、用典的寫
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杜甫的詩（精選）
春夜喜雨 月夜憶舍弟 好雨知時節，當春乃發生。 戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。 隨風潛入夜，潤物細無聲。 露從今夜白，月是故鄉明。 野徑云俱黑，江船火獨明。 有弟皆分散，無家問死生。 曉
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中小學杜甫詩小結范文大全
中小學杜甫詩小結 （一）讀書和漫游期 望岳 岱宗夫如何，齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。 開元二十四年（736），二十四歲的詩人開
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杜甫詩四首 教案
杜甫詩四首 教案 《兵車行》教案 【教學目標】 1、領會詩歌中語句的含義，背誦詩歌。 2、理清課文思路，理解詩歌表達的思想感情。 3、體會杜甫詩歌章法嚴密、整齊之又有變化的
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原創精品教案 杜甫詩五首
杜甫詩五首 教學設計 教學目標： 1、讓學生掌握《哀江頭》中今昔對照的手法。 2、讓學生理解《蜀相》中寄托的詩人的身世感慨。 3、讓學生體會《登岳陽樓》雄渾闊大的意境。 4
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杜甫詩五首1（精選合集）
《杜甫詩五首》教案 教學目標： 1、了解杜甫生平思想，體會詞作中所包含的人生哲理和反映的政治態度。 2、理解詩歌中藝術手法的運用。 教學重難點： 體會詩中所包含作者的理想人
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杜甫詩教學反思
杜甫詩三首教學反思1 在充分讀文的基礎上，我根據課文內容的特點，結合兒童生活經驗，借助情境，請學生說說平時聽到的雨聲是什么樣的?能學一學嗎?孩子們的思緒猶如閘水一樣涌出來
