專題：讀陳涉世家感悟
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《陳涉世家》
一、文學常識 1、司馬遷：西漢著名史學家，文學家。2、本文出自《史記》。《史記》是我國第一部紀傳體通史。二、語音 涉(shè)夏(jiǎ)傭(yōng) 輟(chuò)鵠(hú)閭(lǘ)適(zh
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陳涉世家 司馬遷[精選合集]
陳涉世家 司馬遷 授課時間： 【素質教育目標】 １、了解陳勝、吳廣起義的原因、經過及其歷史意義。 ２、學習本文用人物自己的語言表現人物性格的寫法。 ３、初步了解文言文中一詞
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《陳涉世家》習題精選
《陳涉世家》習題精選 教材基礎知識針對性訓練 一、選擇題 l．加粗字注音有誤的一項是。 A．鴻鵠（hú）烹食（péng）社稷（jì）徇（xún） B．輟耕（chuò）罾（zēng）笞（chī）垤（zhì） C．碭（dàng）嗟乎
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陳涉世家總結[范文大全]
1茍富貴，無相忘 2燕雀安知鴻鵠之志哉 3王侯將相寧有種乎 .通假字并解釋。 （1）發閭左謫戍漁陽九百人（“謫”通“謫”）意思是“被強迫流放到邊遠地區” （2）為天下唱，宜多應者。（“唱”
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陳涉世家讀后感
陳涉世家讀后感 在這個具有殘酷競爭的社會中，一些人正在逐漸的縮小，迷茫;而一些人卻聲勢浩大的站在眾人前，盡情的品味各種光環帶來的享受。這就逐漸形成了人與人之間的差距。
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《陳涉世家》讀后感[合集]
《陳涉世家》讀后感范文（精選16篇）讀完一本書以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《陳
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《陳涉世家》資料
《陳涉世家》精細閱讀 一、文學常識。 １、司馬遷： （朝代）著名家，家。 ２、本文出自。它是我國第一部體史。 二、語音。 涉（）夏（）傭（）輟（）鵠（）閭（）適（）度（）數（）將（）罾（）諫（）間（）篝（）恚（）笞（）寧（）铚（） 三、通假字。 １、發
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陳涉世家知識點歸納范文合集
《陳涉世家》知識點歸納 一、文學、文化常識填空。 1.司馬遷——字子長，西漢史學家、文學家，著有《史記》。《史記》，我國第一部紀傳體通史，具有極高的史學價值和文學價值，魯迅稱
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《陳涉世家》習題集錦
《陳涉世家》中考試題集錦 一、古詩文填空。 1、今夜偏知春氣暖， 。 2、無意苦爭春，一任群芳妒。 ， 。 3、雞聲茅店月， 。 6、“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，這是李紳對貧苦百姓田間
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《陳涉世家》學案
《陳涉世家》學案一、了解司馬遷及《史記》。司馬遷（公元前145年-公元前90年），字子長，夏陽(今陜西韓城南)人。中國西漢偉大的史學家、文學家、思想家。司馬談之子，任太史令，因替李
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陳涉世家（5篇材料）
《陳涉世家》 教學目標： 1、積累文言詞語。 2、了解陳涉起義這一偉大歷史事件，掌握《史記》與司馬遷。 3、熟讀課文，疏通文義。 4、學習塑造人物形象的方法和圍繞中心選材、詳
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《陳涉世家》讀后感
《陳涉世家》讀后感《陳涉世家》是《史記》中對陳勝及其事跡的描述。對諸侯司馬遷在書中稱“世家”， “陳勝首事反秦，功大，故入世家”，可見陳勝在作者心中的地位。“秦失其政，而
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陳涉世家 教案定稿 2012
《陳涉世家》教案定稿 陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏（jiǎ）人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太
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《陳涉世家》課堂實錄
《陳涉世家》課堂實錄【教學依據】 《語文課程標準》指出：閱讀要“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用”，還要能“領悟作品
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《陳涉世家》教案
《陳涉世家》教案設計 舞陽縣姜店一中宋德松 【教學目標】 知識目標： 1、了解《史記》及有關常識；進一步積累文言句式和詞語知識。 2、明確大澤鄉農民起義的原因和經過；結合文
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陳涉世家介紹
陳涉世家介紹陳涉世家《陳涉世家》節選自《史記·陳涉世家》，作者:司馬遷（約前145-？）我國西漢夏陽人，偉大的史學家、文學家、思想家。魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷
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陳涉世家說課稿
《陳涉世家》說課稿 各位老師： 晚上好，我是姜桂珍。我今天說課的題目是《陳涉世家》（板書：課題、作者）。下面我將從說教材、說學情、說教法和學法、說教學過程、說板書設計五
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教案 陳涉世家
第六單元 整體設計 單元教材分析 本單元文章以我國古代杰出人物為主角，選文主要為史傳形式，記述特定的歷史背景下人物的言行，彰顯其過人的膽識和獨特的風采。 我國古代的史傳文
