專題：等比數(shù)列性質(zhì)總結(jié)
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等比數(shù)列性質(zhì)（本站推薦）
等比數(shù)列
1，在等比數(shù)列?an?中，已知a3?a6?36,a4?a7?18,an?
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,求n。
2，在1與100之間插入n個(gè)正數(shù)，使這n個(gè)數(shù)成等比數(shù)列，求插入的n個(gè)數(shù)的積。 3，在等比數(shù)列?an?中，若a2?2,a6?162,求a10。
4，在等比 -
等比數(shù)列的性質(zhì)總結(jié)
等比數(shù)列性質(zhì)1. 等比數(shù)列的定義：2. 通項(xiàng)公式： an?a1qn?1anan?1?q?q?0??n?2,且n?N*?，q稱為公比?a1qq?A?Bnn?a1?q?0,A?B?0?，首項(xiàng)：a1；公比：q推廣：an?amqn?m，從而得qn?m?3. 等比中項(xiàng)anam或q?n（1）如果a,A,b成等比數(shù)列，
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(經(jīng)典整理)等差、等比數(shù)列的性質(zhì)
等差、等比數(shù)列的性質(zhì)一：考試要求1、理解數(shù)列的概念、2、了解數(shù)列通項(xiàng)公式的意義3、了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項(xiàng) 二:知識歸納（一）主要
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等差、等比數(shù)列性質(zhì)類比
等差、等比數(shù)列知識點(diǎn)一、等差數(shù)列：1.等差數(shù)列的證明方法：1. 定義法：2．等差中項(xiàng)：對于數(shù)列則{an}為等差數(shù)列。 2.等差數(shù)列的通項(xiàng)公式：?an?，若2an?1?an?an?2an?a1?(n?1)d------該公式整理后是
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講等比數(shù)列性質(zhì)學(xué)案doc
2.4等比數(shù)列性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解等比數(shù)列的主要性質(zhì), 能推導(dǎo)證明有關(guān)性質(zhì)； 2、能運(yùn)用有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算和證明. 【溫故知新】1．已知數(shù)列{an}的前4項(xiàng)為2,6,18,54，則它的一個(gè)通項(xiàng)
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等比數(shù)列的性質(zhì)教案
等比數(shù)列的性質(zhì)（第一課時(shí)） 惠來一中方漢嬌 一、【教學(xué)目標(biāo)】 1.結(jié)合等比數(shù)列的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生類比猜想等比數(shù)列的幾個(gè)重要性質(zhì)，并能初步應(yīng)用等比數(shù)列性質(zhì)解決相關(guān)的簡單問題； 如：
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等比數(shù)列的性質(zhì)練習(xí)題（推薦閱讀）
考點(diǎn)1等比數(shù)列的通項(xiàng)與前n項(xiàng)和題型1已知等比數(shù)列的某些項(xiàng)，求某項(xiàng)【例1】已知?an?為等比數(shù)列，a2?2,a6?162，則a10?題型2 已知前n項(xiàng)和Sn及其某項(xiàng)，求項(xiàng)數(shù).【例2】⑴已知Sn為等比數(shù)列?an?前n
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等差數(shù)列與等比數(shù)列的性質(zhì)
第24課 等差數(shù)列與等比數(shù)列的性質(zhì)●考試目標(biāo)主詞填空1.等差數(shù)列的性質(zhì).①等差數(shù)列遞增的充要條件是其公差大于0，②在有窮等差數(shù)列中，與首末兩端距離相等的和相等.即a1+an=a2
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等比數(shù)列的性質(zhì)及應(yīng)用教案
一、教學(xué)目標(biāo): 1.知識與技能:理解并掌握等比數(shù)列的性質(zhì)并且能夠初步應(yīng)用。 2.過程與方法:通過觀察、類比、猜測等推理方法,提高我們分析、綜合、抽象、 概括等邏輯思
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等比數(shù)列性質(zhì)教學(xué)反思（精選5篇）
等比數(shù)列性質(zhì)的教學(xué)反思 一． 對本節(jié)課的課堂教學(xué)的理解 （1） 知識與技能 對比等差數(shù)列建立等比數(shù)列模型，加強(qiáng)等比數(shù)列概念的理解和認(rèn)識體驗(yàn)數(shù)學(xué)中類比的重要思想方法。 （2） 過程與
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類比探究等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì)
類比探究等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì)上海市桐柏高級中學(xué)李淑艷 馬莉上海市普陀區(qū)教育學(xué)院劉達(dá)一、案例背景本課的教學(xué)內(nèi)容是上海市高中課本《數(shù)學(xué)》（華東師范大學(xué)出版社）高中二
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等比數(shù)列題型總結(jié)
等比數(shù)列常見題型總結(jié)作者：fansx021（原創(chuàng)） 題型一1、 等比數(shù)列{an}中，已知a2?3,a9?384，則an?2、 在等比數(shù)列中，已知a3?a6?36,a4?a7?18，則an?題型二3、等比數(shù)列{an}中，an?0，且a3?4,a1a5?4、等比數(shù)
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等差數(shù)列和等比數(shù)列的中項(xiàng)性質(zhì)的拓展
等差數(shù)列和等比數(shù)列的中項(xiàng)性質(zhì)的拓展———福貢縣第一中學(xué)楊豪摘要：等差數(shù)列和等比數(shù)列的中項(xiàng)性質(zhì)是高中數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，也是高考數(shù)學(xué)命題的一個(gè)熱點(diǎn)。如果我們從本質(zhì)上
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等比數(shù)列前n項(xiàng)和的性質(zhì)（精選五篇）
唐山英才國際學(xué)校高一數(shù)學(xué)必修5NO:4 使用時(shí)間：2014.3.10編制： 雷晶審核：包科領(lǐng)導(dǎo)：班級：姓名：小組：組內(nèi)編號：教師評價(jià)：
2.5等比數(shù)列前n項(xiàng)和的性質(zhì)
【使用說明及方法指導(dǎo)】
1、結(jié)合問題 -
等差、等比數(shù)列子數(shù)列性質(zhì)的探究
等差、等比數(shù)列的子數(shù)列探究【教學(xué)目標(biāo)】經(jīng)歷等差數(shù)列與等比數(shù)列子數(shù)列的性質(zhì)的研究過程，體驗(yàn)“歸納——猜想——論證”的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的科學(xué)方法；體會從特殊到一般、類比等數(shù)學(xué)思
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等差等比數(shù)列下標(biāo)性質(zhì)及應(yīng)用（五篇范例）
等差等比數(shù)列下標(biāo)性質(zhì)及應(yīng)用 戎國華 一． 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識與技能：等比等差數(shù)列的下標(biāo)性質(zhì)； 比數(shù)列的下標(biāo)性質(zhì)及其推導(dǎo)?教學(xué)目標(biāo)：掌握等差等??方法?（二）過程能力與方法學(xué)生的猜想能力?能
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等差、等比數(shù)列的性質(zhì)及配套練習(xí)（優(yōu)秀范文五篇）
◇等差數(shù)列與等比數(shù)列的性質(zhì)◇等定 義 式：an 等差數(shù)列的概念 ?an?1?d(d為常數(shù)，n?2,n?N*)，或an?1?an?d(n?N*). 遞 推 式：an?1?an?d(n?N*).??a?b??. 2?等差中項(xiàng)：任何兩個(gè)數(shù)a,b都有且僅有一個(gè)等差中項(xiàng)A?A
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等比數(shù)列題
等比數(shù)列
【做一做1】 等比數(shù)列3,6,12,24的公比q＝__________.
2．通項(xiàng)公式
等比數(shù)列{an}的首項(xiàng)為a1，公比為q，則通項(xiàng)公式為an＝______(a1≠0，q≠0)．
【做一做2】 等比數(shù)列{an}中，a1＝2，q＝3，
