專題：初中美術面具教案
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初中美術 面具 教案[范文模版]
一．課前準備：課前表演的學生戴面具 ★（1歡迎指導） 二．導入： 1、上課！ 2、同學們喜歡看小品嗎？ 下面我們看一段小品。請上場！ (孫悟空，唐僧，牛魔王，妖怪上場，表演一下，面向觀眾定型。 ) 3
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美術面具教案
八年級美術上冊《面具》教學設計 教學目標： 1、了解面具的由來和演變發展的過程，了解不同國家、地域、民族對面具的不同理解。 2、了解面具的造型特點及表現形式和方法。3、了
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美術面具教案
八年級美術上冊《面具》教學設計 教學目標： 1、了解面具的由來和演變發展的過程，了解不同國家、地域、民族對面具的不同理解。 2、能夠用身邊容易找到的材料，模仿課本上的圖片
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小學美術教案 《面具》
面具 教學目標： 1、用夸張的方法制作面具，學習制作方法。（了解、練習） 2、培養學生的想象力和造型能力。（接受、練習） 教學重點：發揮學生的想象力，根據自己的情趣、愛好，制作一個自己
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美術教案：《動物面具》
美術教案：《動物面具》 ————金山小學：湯春芳 教學目標： 1、利用各種材料制作有表情的面具，培養學生的設計能力； 2、觀察、欣賞各種有表情的面具，提高欣賞水平； 3、運用這些有
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美術教案-面具(京劇臉譜)
美術教案－面具（京劇臉譜） 面具（京劇臉譜）設計制作 1、認知目標：讓學生初步了解中國京劇臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面 的基礎知識，了解中國臉譜藝術富有的圖案美及鮮明的思想
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八年級上冊美術《面具》教案
《面具》教案 ◎教學過程： 播放第一組圖片 問：大家認識圖片上的人嗎？ 學生回答 播放第二組圖片 問：大家有沒有發現這四個圖片的共同點在哪里？（佩戴了面具） 學生回答 發現共同點之后
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三年級美術教案面具1
面 具 教學目標：1、認知目標：通過對本課的學習，初步了解非洲的原始面具藝術和我國少數民族的面具藝術。 2、能力目標：利用多種廢舊材料設計制作面具，培養學生想象力，創造力，提高他
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面具教案
面具（京劇臉譜）設計制作 蒼溪縣元壩鎮中學 陳道明 一、教學目標設計： 1、認知目標：讓學生初步了解中國京劇臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面 的基礎知識，了解中國臉譜藝術富有的
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面具教案
《歡快的節日》面具制作活動教案 授課老師：張萍 一、教學目標： 1、認知目標：讓學生了解一些民俗風情，了解中國面具藝術，培養學生正確的審美觀及對民間藝術價值的正確取向。 2、
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面具教案
課題：《面具》 教學內容：人美版第五冊第5課 教學課時：1課時 教學時間：2015年1月20日 授課教師：王英 設計理念： 本課是“造型、表現“領域的一個內容。 面具有著悠久的歷史，也與學生
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面具教案
11、面具教學設計 張睿 1、學習目標： （1）情感目標：通過小組，培養學生團結協作、尊重與幫助別人，讓學生體驗集體制作的樂趣，學會交流，懂得合作與分工。認識和體會面具的藝術美感。 （2）
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小學美術《面具》教案及反思[五篇材料]
《面具》的教學設計及反思 沙縣金沙小學羅木金 【 課 題 】 面具 【 課 時 】 1課時 【教學目標】 1.通過觀察、分析多種不同風格的面具，了解面具的文化，感受它的藝術特點，學
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大班美術活動教案：草紙面具
設計意圖： 草紙在湘西的農村比較多，其紙張厚、質地軟、紋理粗糙、顏色呈土黃色。本課主要是利用這種土材料結合民間面具文化讓幼兒制作面具的同時感受其面具文化。 一、教學
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16.動物面具 三下美術教案
16.動物面具 三下美術 教學目標： 1、利用各種材料制作有表情的面具，培養學生的設計能力； 2、觀察、欣賞各種有表情的面具，提高欣賞水平； 3、運用這些有表情的面具進行表演和游戲，
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美術教案-面具(京劇臉譜)-教學教案
1、提問，哪位同學回答下面的問題？ ①你知道這是什么藝術？ ②為什么包拯、關羽、曹操臉上都有許多的圖案和顏色？ 引導學生小結：京劇，角色圖案和顏色是用來舞臺化妝用的。 2、教師總
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美術活動 有趣的面具 教案
文檔僅供參考 美術活動有趣的面具 活動目標： 1、 知道表情的含義，嘗試表現滑稽的表情。 2、有嘗試獨立設計并拼擺面具圖樣的愿望，體驗并欣賞自己活動的表現。發揮幼兒的想象
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美術《面具》教學反思
美術《面具》教學反思 美術《面具》教學反思1 面具與學生生活有著緊密的聯系，本課的內容學生極感興趣。從小學生們就戴著孫悟空、豬八戒、動物等一些面具嬉戲、玩耍，因此，本課
