專題：挫折的心理學分析
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應付挫折的心理學辦法
應付挫折的心理學辦法作者：佚名 文章來源：不詳 點擊數：81 更新時間：2006-1-11心理上所說的挫折，是指人們?yōu)閷崿F預定目標采取的行動受到阻礙而不能克服的，所產生的一種緊張心理和情
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心理學案例分析
1、做一個小實驗：舉起你的雙手，手指伸直，讓十指交叉。請注意看，是你的左拇指在上呢，還是右拇指在上？如果左拇指在上，那你就屬于“藝術型”的人；如果右拇指在上，那你就屬于“思想型”
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心理學案例分析整理
一、一位熱情而熱愛教育工作的教師為了使學生更好地學習及提供一個更有情趣的學習環(huán)境。新學年開始了，他對教室進行了一番精心的布置，教室內周圍的墻上張貼了各種各樣、生動有
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心理學案例分析
案例分析：看電影遲到的人 ? 心理學家以去電影院遲到為例，對人的幾種典型的氣質作了說明。假如電影已經放映了，門衛(wèi)又不讓遲到的人進去，不同氣質類型的人會有不同的表現。 ? 一
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心理學案例分析
案例分析： 一、 體罰事件。老師因為學生沒做完作業(yè)，一氣之下，打了學生，造成學生受傷。1、原因分析：在本案例中，首先表現出來的是師德問題。師德是最表象上的東西，實際上在往下研究，
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心理學案例分析
心理學 一、案例分析 在一個炎熱的夏天，張某工作很忙，特地給3歲兒子買了一件玩具讓他自己玩。張某忙完家務，給孩子準備洗澡水，叫兒子洗澡。連喊幾遍，孩子說： “爸爸，我不洗澡，我沒空
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心理學案例分析
案例1 五年級數學老師吳老師上個周末給全班學生布置了一個數學家庭作業(yè)，讓學生就自己感興趣的問題編應用題并解題。星期一上課的時候，她讓學生說一說自己編的題目。她第一個叫
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心理學案例分析
“孩子該不該懲罰”的心理學基礎分析 1541394 前幾天，老師通知孩子在學校做作業(yè)太拖拉了。建議我在家執(zhí)行拖拉了就懲罰，不拖拉就表揚的策略。這一策略道出了中國大多數家長和
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心理學案例分析
案例 趙老師是某中學的一位生物老師。和往常一樣，她穿著漂亮艷麗的衣服，顯得格外精神，自信。她帶來了教學儀器，小心地端放在講臺上。一切準備就緒，開始上課了。她先宣布了上次考
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心理學案例分析
心理學案例分析——“壓力”山大 “壓力”已經越來越頻繁地出現在人們的交流中，我們常常聽到“壓力太大”，“難以承受的壓力”等的感嘆和抱怨，同時，我們也常看到因“壓力太大”
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心理學案例分析
1 一位母親，與女兒關系日益緊張，她感覺和女兒越來越無法溝通。女兒高三，很聰明，只要努力就會考出很好的成績，但是，她平時經常看電視、上網，我看著很著急，我說她，她卻說“我有打算，你該
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心理學案例分析
心理學案例分析 一、 某校決定采用“滿勤給獎”制度來加強管理，出滿勤的發(fā)獎金2０元，如果上課、教研組活動、政治學習一次缺席、兩次遲到者，該月就沒有獎金。這種辦法實行后第一
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心理學案例分析
案例分析 案例分析：是指對求助者（client)多方面資料的收集，分析其心理問題產生的原因和發(fā)展的條件。尋求有效的指導方法和援助途徑。 案例研究的意義： 1、是一種參與式、互動的
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直面挫折 笑對人生(高二心理學教案)（范文）
直面挫折 笑對人生 挫折指一種情緒狀態(tài)，是指人們在某種動機的推動下，為實現目標而采取的行動遭遇到無法逾越的困難障礙時，所產生的一種緊張、消極的情緒反應和情緒體驗 一、挫
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調節(jié)挫折情緒的心理學方法
調節(jié)挫折情緒的心理學方法
再平坦的道路，也會有坎坷；再順利的人生，也會有挫折。
從心理學家來說，挫折是個體在從事有目的的活動過程中，從到主客觀因素的阻礙或干擾時，所產生的情緒 -
《現代秘書心理學》改善挫折情境（范文）
現代秘書心理學增強挫折承受力的方法—改善挫折情境趙中利 著一、創(chuàng)設一定的挫折情境
個人對挫折的感受和對挫折的承受程度不同，與其挫折l}}的不同有關。一般來說，挫折l}} 越 -
作文：戰(zhàn)勝挫折 分析
戰(zhàn)勝挫折 在人生當中，有許多必不可免的，而挫折，則是其中之一種，有的人，能在挫折當中勇往直前；有的人，則知難而退；而有的人，則在挫折來臨時，就先退縮了。而我們，不管以前怎樣，從現在起，就
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設計心理學案例分析
消費心理研究分析 如今拍照已經成為伴隨我們日常生活的一件極為平常的事情，每當有大事，有美景，有聚會的時候，人們都會拿出各式各樣的拍照器材來，而數碼相機無疑是其中的主體,數碼
