專題：初中地理課評課稿
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地理課評課稿
綏陽中學2013─2014學年地理科 公開課評課記錄 時間：2014年4月4日 公開課授課教師：羅紅宇 授課班級：高三(12)班 參與人員：全體地理教師 公開課內容：高一地理必修二：農業地域的形
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地理課評課稿
地理評課稿
——評《南北氣溫差異》一課
星期二晚自習時聽了邢阿璟老師在八（3）上的地理課，本節課是八年級上冊第二章中國的自然環境第二節氣候多樣，季風顯著中第一部分的內容，邢 -
怎樣評好初中地理課
怎樣評好初中地理課通過“評好課”的理論學習，結合新課改的精神，以山東諸城龍源學校的王治源老師課例《西亞》為例，探討怎樣評好初中地理課： 1、明確評課目的。評課過程中，要根
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如何上好初中地理課
首先受客觀條件的制約農村教師素質與新課標要求存在一定差距。第一是專職教師較少，由于長期受學科的偏見的影響，從事地理學科的教師很少，有的學校甚至連一名專職地理教師也沒
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淺談如何教好初中地理課
淺談如何教好初中地理課地理學科是綜合性較強的學科，包括自然科學和社會科學諸多方面，如人口、資源、環境、水利建設、生物、土壤、地貌等等，內容全面，知識廣泛，對學生認識世界、
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淺談如何教好初中地理課
淺談如何教好初中地理課
作者：甘肅岷縣十里初中楊作棟
地理學科是綜合性較強的學科,包括自然科學和社會科學諸多方面,如人口、資源、環境、水利建設、生物、土壤、地貌等等, -
課改區初中地理課改教學建議
課改區初中地理課改教學建議 作者：ＢＸ 來源：《河北教學考試網》 點擊：4202次 評論：1條 一、深刻領會課標精神 地理課標有新特點，第一重視“知識與技能”培養（要深入理解并靈活運用，如
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初中科學評課稿
1 整體感覺老師從新課程的理念出發，采取了分階段逐漸深入的教學模式，由淺入深給學生創設了一個開放的課堂，動態的課堂，充分讓學生開展合作學習和自主學習。在輕松，平等的氛圍里讓
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初中評課用語專題
初中語文評課用語 1.課堂上學生動起來了，課堂氣氛活躍起來了，小組討論、合作探究的學習方式也用起來了。 2.教師能面向全體學生，激發學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑
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初中數學評課稿
==老師所講的〈〈二次函數的圖象及其性質（4）〉〉一課，是二次函數這一章中教學的一個難點，而老師通過深度挖掘教材，精心地設計教學環節和內容，巧妙地運用一中的教學模式，突破了重點，
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初中數學評課稿
11月5日上午第二節，我們裴主任上了一堂《圓的認識》，讓聽課老師和六年級同學一起認識了圓，認識了什么是有效教學。 在小學數學大綱里，關于圓的教學相關要求有以下一些： 1、使學生
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初中科學課評課稿大全
2013-2014學年度第二學期教學工作總結趙 雄 2014年7月6日本學期我擔任九年級 、（7）班的化學教學工作和、（6）班的生物教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育
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初中體育評課稿
初中體育課評課稿 一、 教師主導地位發揮得當 在課堂教學中，教師始終處于主導地位，即在學生練習的必要之處作出適當的點撥，引導學生發現問題，解決疑點。課的開始部分，教師以2008
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初中音樂評課稿
中學音樂評課稿 教研活動中學音樂組評課稿各位領導、各位專家、老師們：總體呈現五大亮點：一、課堂活動緊密聯系生活實際，體現了讓學生學習有用的中學音樂知識這一先進的課程理
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初中英語語法課評課稿
評王玉芬老師的課 評課人 陳海英 王老師執教的的這一節課實用、生動、有創造性。教學過程有序，教學重難點突出，教學活動形式多樣。該節課在組織和設計上主要有以下特點。 1、
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初中體育課評課稿
初中體育課評課稿聽課小結
日前聽了/老師的一節課。課后大家一起討論，講評，給予了一致的好評。現將本人的一點聽課感受說明如下。優點：
一、 教師本人教態端正，口令清晰、響亮，在 -
初中數學評課稿
評〈〈二次函數的圖象及其性質（4）〉〉一課老師所講的〈〈二次函數的圖象及其性質（4）〉〉一課，是二次函數這一章中教學的一個難點，而老師通過深度挖掘教材，精心地設計教學環節和內容
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初中數學評課稿精選
評課：一次函數復習課 一提到數學這個詞，大家都覺得只是“題”是“數字”，學生學數學只要做題就行了。而在使用新教材的過程中，我逐步體會到了，數學它本身不只是“數字符號”，它有
