專題：采松果課件
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《采松果》教案設計
《采松果》教案設計學 科：數學 年 級：一年級 作 者：羅薇薇 工作單位:喬西小學 教學內容: 一年級下冊第五單元第51頁到52頁的內容——兩位數加減一位數。 教學目標： 知識與技能：
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采松果教學設計
《采松果》教學設計 源城區雅居樂小學 楊嘉琳教學內容： 本內容是一年級下冊《采松果》 教學目標1、知識目標：通過自主探索和合作交流，探究并掌握兩位數加減一位數（不進位、不
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采松果教學設計1
采松果教學設計 一、復習1、口算 4+5 9-7 12+5 3+12 18-1 19-8 40+6 70+8 20+10 (誰能說說各部分名稱?) 50-30 （誰能說說各部分名稱?) 2、填一填 （1）25里面有（ ）個十和（ ）個一。
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《采松果》說課稿（共5篇）
北師大版小學數學一年級下冊第三單元《加與減（一）》教學100以內不進位和不退位加減法，進一步鞏固一年級上冊學習的用加法計算一共有多少和減法計算剩下多少及相差多少的實際問
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采薇課件
《采薇》教學設計 教學目標： 一、知識目標 1、識記疑難字詞，結合注釋，疏通文意； 2、反復朗誦詩歌，體會詩歌獨特的語言美、音韻美； 3、熟記《詩經》文化常識； 二、能力目標 1、賞析
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一年級下冊《采松果》教學反思
《采松果》教學反思
作為一名教師，在教學中要敢于放手，相信學生能通過自主探究和合作交流有所感悟、有所發展、有所創新。課堂上比較滿意的是以下幾點。
1．學生學習興趣濃厚，思 -
一年級下冊北師大版《采松果》教學設計
采松果 教學內容： 教材第51頁-52頁 教學目標： 知識與技能 1、在具體情境中，經歷提出問題、解決問題的過程，進一步體會加減法的意義。 2、探索并掌握兩位數加減一位數（不進位、不
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北師大版一年級數學下冊《采松果》教學設計
北師大版一年級數學下冊《采松果》教學設計 教學目標 知識與技能：在具體的情境中，進一步體會加減法的意義，感受加減法計算與生活的聯系。 過程與方法：通過學生動手操作，探索并掌
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單井采氣工藝流程課件
流程，就是將信息、資金、人員、技術等各種投入要素，通過多個人員、多項活動的有序安排和組合，最終轉化為預期的產品、服務或某種決策結果。 工藝，是指加工制造產品或零件所使用
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北師大版小學數學一年級 《采松果》教學片斷設計
《采松果》教學片斷設計 一、 自主探索的內容：你能找出哪些計算25+4=？的方法。 二、活動要求： 1、可以利用你手中的小棒或者計數器等動手來擺一擺、撥一撥。 2、也可以在草稿本
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北師大版一年級數學下冊《采松果》教案（共5則范文）
北師大版一年級數學下冊《采松果》教學設計 教學目標： 1、在具體的情境中，進一步體會加減法的意義，感受加減法計算與生活的聯系。 2、探索并掌握兩位數加、減一位數（不進位、不
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《數松果》說課稿
《數松果》說課稿 《數松果》說課稿1 各位領導老師，下午好！今天我的說課內容是《5的乘法口訣》，我將從以下8個方面進行我的說課內容。說教材：《5的乘法口訣》是北師大版小學數學
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數松果說課稿
《數松果》說課稿 尊敬的領導、老師，上午好！我今天說課的課題是《數松果》，《數松果》是北師大版第三冊教材第五單元的第一課，是學習乘法口訣的起始課，舊教材在學習口訣的編排上
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數松果教案（★）
《數松果》 教學內容：北師大版小學數學二年級上冊第二單元P10-P11 教學目標： 知識與技能： 掌握5的乘法口訣，會用5的乘法口訣進行計算和解決簡單的實際問題。 過程與方法： 讓學生
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數松果教案
數松果教學設計 一、談話導入 秋天來了，小松鼠和媽媽一起來到松林里采了很多松果，準備過冬。可是數來數去就是數不清采了多少。大家愿意幫助他們數一數嗎？ 1、討論數的方法 師：
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《松鼠和松果》說課稿
教材分析《松鼠和松果》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第10課。課文是一篇童話，敘述了兩只具有環保意識的小松鼠植樹造林、維護生態平衡的故事。通過這篇
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《松鼠和松果》教案
教學目標：1.認識聰、活等11個生字，會寫更、以等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀本課。3.體會小松鼠的聰明活潑可愛，感受文中的美，培養環保意識。教學重點：朗讀識字、寫字、教
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數松果說課稿
數松果說課稿 一、教材分析： 本節課是北師大版小學第三冊教材第五單元第30～31頁內容。乘法口訣是我國小學生提高計算能力的有趣的工具。5的乘法口訣作為學習乘法口訣的起始內
