第一篇：北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第五章第2節(jié)采松果同步檢測(cè)

北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第五章第2節(jié)采松果同步檢測(cè) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、填空題。

(共10題；

共32分)1.（6分）要安排7個(gè)人做兩輛車，可以分為_(kāi)______、_______、_______、_______、_______、_______。

2.（1分）幼兒園買來(lái)205個(gè)小皮球，分給大班和小班93個(gè)，現(xiàn)在還有_______個(gè)？ 3.（2分）在橫線上填上“＞”、“＜”或“＝” 530＋280_______800 402－102_______402－201 4.（1分）應(yīng)填幾？(按從右到左的順序填)_______ 5.（1分）用A+B=B+A表示加法交換律；

則A﹣B=B﹣A也可以表示減法交換律．_______（判斷對(duì)錯(cuò)）6.（2分）482+167+518+833=(482+_______)+(167+_______)7.（6分）填上“＞”、“＜” 或“=”。

74－22_______50??? 56＋32_______89?? 58_______77－24 56＋42_______90??? 36＋63_______95??? 45＋32_______45+23 8.（7分）小明比小紅多4支鉛筆，小明和小紅的鉛筆數(shù)可能為_(kāi)______、_______、_______、_______、_______、_______、_______。

9.（2分）計(jì)算 _______ _______ 10.（4分）用卡片、和 能擺出四個(gè)不同的兩位數(shù)，它們分別是_______、_______、_______、和_______。

二、解答題。

(共3題；

共16分)11.（10分）讀表格，做一做。

35元 18元 5元 9元（1）買一個(gè)書包比買一個(gè)籃球多多少元？（2）帶50元錢，買一個(gè)書包和一個(gè)筆記本，還剩多少元？ 12.（1分）_______只 一共有14只。

13.（5分）小林家養(yǎng)了139只黑羊，121只白羊，賣出158只，還剩多少只？ 三、應(yīng)用題。

(共3題；

共15分)14.（5分）甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升？? 15.（5分）明明要做38道數(shù)學(xué)題，現(xiàn)在做了15道，還剩多少道？ 16.（5分）糧店第一次運(yùn)進(jìn)面粉25袋，第二次運(yùn)進(jìn)35袋，賣出30袋，還剩多少袋？ 參考答案 一、填空題。

(共10題；

共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、解答題。

(共3題；

共16分)11-1、11-2、12-1、13-1、三、應(yīng)用題。

(共3題；

共15分)14-1、15-1、16-1、

第二篇：北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一章第2節(jié)捉迷藏同步檢測(cè)

北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一章第2節(jié)捉迷藏同步檢測(cè)

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、判斷題。

(共2題；共4分)

1.（2分）最小的五位數(shù)比最大的四位數(shù)多1．（判斷對(duì)錯(cuò)）

2.（2分）14-7<15-9。

二、填空題。

(共3題；共14分)

3.（2分）

14－_______＝_______

4.（6分）填一填

（1）8+_______=12

12-4=_______

（2）7+_______=15

15-8=_______

（3）9+_______=17

17-9=_______

5.（6分）在橫線上填上“＜”、“＞”、“=”。

（1）12-6_______6

15-8_______9

18-9_______8

（2）14-8_______5

13-9_______5

16-7_______9

三、計(jì)算題。

(共1題；共6分)

6.（6分）口算

14－8=_______?????????13－8=_______??????????12－8=_______

8＋_______=14

8＋_______=13

8＋_______=12

四、應(yīng)用題

(共4題；共20分)

7.（5分）“六一”兒童節(jié)一年級(jí)有13個(gè)節(jié)目要表演，已經(jīng)表演了8個(gè)節(jié)目，還要表演幾個(gè)節(jié)目？

8.（5分）小剛做了36道數(shù)學(xué)題，做錯(cuò)了6道，他做對(duì)了幾道？

9.（5分）作業(yè)一共要寫16頁(yè)，小明寫了7頁(yè)，請(qǐng)問(wèn)他還需要寫多少頁(yè)?

10.（5分）體育室里原來(lái)有6只皮球，又買來(lái)一些后，現(xiàn)在有15只，買來(lái)幾只皮球？

參考答案

一、判斷題。

(共2題；共4分)

1-1、2-1、二、填空題。

(共3題；共14分)

3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、三、計(jì)算題。

(共1題；共6分)

6-1、四、應(yīng)用題

(共4題；共20分)

7-1、8-1、9-1、10-1、

第三篇：北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第五單元第二節(jié)采松果同步練習(xí)

北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第五單元第二節(jié)采松果同步練習(xí)

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、填空題

(共10題；共32分)

1.（5分）

2.（2分）和89相鄰的數(shù)是_______和_______．

3.（4分）寫出緊接在它們前面的數(shù)．

（1）_______、40

（2）_______、60

（3）_______、80

（4）_______、20

4.（1分）一個(gè)數(shù)的千位和個(gè)位都是5，其余各位上都是０，這個(gè)數(shù)是_______。

5.（1分）用8，8，8，0，0這五個(gè)數(shù)字，寫出一個(gè)與80000最接近的數(shù)是_______．

6.（6分）先找規(guī)律，再?gòu)淖蟮接姨顢?shù)。

_______

_______

_______

_______

_______

_______

7.（3分）先看圖寫數(shù)，再比較數(shù)的大小．

_______??_______??_______

8.（4分）按規(guī)律寫數(shù)。

27，28，29，_______，_______，_______，_______。

9.（1分）找規(guī)律，在下面的空格中填入合適的數(shù)。

_______

10.（5分）想一想，填一填。

二、判斷題

(共5題；共10分)

11.（2分）判斷對(duì)錯(cuò)：

一個(gè)加數(shù)增加100，另一個(gè)加數(shù)不變，和也增加100

12.（2分）6個(gè)十和2個(gè)一組成26。

13.（2分）77－30=74

（）

14.（2分）570＋348＝818

15.（2分）64里面有6個(gè)十，4個(gè)一。

三、選擇題

(共5題；共10分)

16.（2分）停車場(chǎng)原來(lái)有62輛汽車，開(kāi)走了8輛，現(xiàn)在有（）輛？

A

.66

B

.54

C

.55

17.（2分）三個(gè)十和五個(gè)一加起來(lái)是（）

A

.75

B

.60

C

.35

18.（2分）在數(shù)軸上，﹣15在﹣16的（）邊。

A

.無(wú)法確定

B

.左

C

.右

19.（2分）四位同學(xué)畫數(shù)軸，你認(rèn)為正確的是（）。

A

.B

.C

.D

.20.（2分）1億是多少個(gè)萬(wàn)．（）

A

.100

B

.1000

C

.10000

四、應(yīng)用題

(共5題；共25分)

21.（5分）小明家有16只雞和8只鴨，公雞有9只，母雞有多少只？

22.（5分）看圖回答

23.（5分）哪些鑰匙合適？

24.（5分）甲城到乙城有527千米，一輛汽車已經(jīng)行駛了319千米，還剩多少千米沒(méi)有行駛？

25.（5分）啄木鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子，大啄木鳥(niǎo)吃25只，小啄木鳥(niǎo)吃16只，小啄木鳥(niǎo)比大啄木鳥(niǎo)少吃多少只？

參考答案

一、填空題

(共10題；共32分)

1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判斷題

(共5題；共10分)

11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、選擇題

(共5題；共10分)

16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、應(yīng)用題

(共5題；共25分)

21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、

第四篇：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《采松果》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《采松果》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：在具體的情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，感受加減法計(jì)算與生活的聯(lián)系。

過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，探索并掌握兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程，培養(yǎng)與人合作的意識(shí)和能力。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)

探索計(jì)算兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、創(chuàng)設(shè)情境。

（1）出示老師帶給同學(xué)們的新朋友。（多媒體出示松鼠圖片）

（2）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)松鼠最喜歡什么食物。

（3）從小松鼠愛(ài)吃松果，引出松鼠媽媽為了讓小松鼠學(xué)會(huì)自己照顧自己，能為自己準(zhǔn)備過(guò)冬的食物，決定帶它去采松果這一情境。

2、揭示課題：采松果（板書）

二、合作探究 激活思維

1、理解圖意，提出問(wèn)題。

（1）多媒體出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察說(shuō)說(shuō)小松鼠的表現(xiàn)如何？（2）觀察主題圖，從圖中找出哪些數(shù)學(xué)信息？

（3）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)它們采松果的個(gè)數(shù)，和同桌說(shuō)一說(shuō)自己最想知道什么？并試著提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

（4）鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谂c同桌交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)中設(shè)法解決問(wèn)題，列出算式。

2、探討計(jì)算方法。

解決問(wèn)題一：一共采了多少個(gè)松果？25+4=？ 松鼠媽媽采的松果和小松鼠采的松果，和起來(lái)就是一共采的松果。（1）擺一擺、算一算。

請(qǐng)同學(xué)們拿出小棒，試著擺一擺、算一算。

（2）組織學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣擺的，想一想在擺的過(guò)程中自己學(xué)會(huì)了什么，討論算理。（一名同學(xué)邊演示邊敘述）

（3）總結(jié)方法：①數(shù)數(shù)：從25開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地往后數(shù)4個(gè)。②借助小棒：一捆十根小棒，25是兩捆5根，再擺4根，將5根和4根加到一起。③利用計(jì)數(shù)器：十位上有2個(gè)珠子，個(gè)位上有5個(gè)珠子，再往個(gè)位上再撥4個(gè)珠子。④數(shù)的組成：先把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，再把兩個(gè)一位數(shù)相加，最后把所得的結(jié)果與整十?dāng)?shù)相加。

（4）自主探索方法：自主探索其他計(jì)算方法。

解決問(wèn)題二：松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個(gè)松果？（小松鼠比松鼠媽媽少采了多少個(gè)松果？）

從松鼠媽媽采的松果25個(gè)松果中，減去小松鼠采的4個(gè)，剩下的就是松鼠媽媽比小松鼠多采的個(gè)數(shù)。

（1）自主探索計(jì)算方法

（2）總結(jié)方法：①數(shù)數(shù)：從25開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地往前數(shù)4個(gè)。②借助小棒：一捆十根小棒，25是兩捆5根，再拿走4根。③利用計(jì)數(shù)器：十位上有2個(gè)珠子，個(gè)位上有5個(gè)珠子，從個(gè)位上撥走4個(gè)珠子。④數(shù)的組成：先把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，再用一位數(shù)減去減數(shù)，最后把所得的結(jié)果與整十?dāng)?shù)相加。

三、實(shí)踐應(yīng)用 體驗(yàn)樂(lè)趣

1、分組進(jìn)行開(kāi)火車游戲

老師將書上53頁(yè)第4題中的口算題分別寫在4張口算題卡上，然后請(qǐng)各組同學(xué)在組長(zhǎng)的引領(lǐng)下開(kāi)展開(kāi)火車游戲。

2、用所學(xué)方法解決問(wèn)題。（多媒體出示書上53頁(yè)第1題的主題圖）

（1）說(shuō)說(shuō)從圖中你能看懂是讓我們解決一個(gè)什么問(wèn)題，試著用完整的語(yǔ)言跟同桌說(shuō)一說(shuō)。

（2）用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)解決問(wèn)題。

3、想一想，填一填。

（1）算出答案，填到方塊里

（2）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這些算式之間有什么聯(lián)系？發(fā)現(xiàn)了什么？

生：我發(fā)現(xiàn)相同的兩組加數(shù)，雖然調(diào)換了位置，可是它們相加后所得到的得數(shù)卻相同。

（3）鼓勵(lì)同學(xué)們仿照發(fā)現(xiàn)的規(guī)律自己再想出一組這樣的算式。

4、談收獲，說(shuō)體會(huì)。

組織學(xué)生說(shuō)一說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己學(xué)到了哪些知識(shí)，最大的收獲是什么？還有什么遺憾？

師小結(jié)：從你們的收獲中看到了你們的快樂(lè)，從你們的遺憾中看到了你們的心聲，相信在我們的共同努力下，我們的數(shù)學(xué)課會(huì)更精彩！

第五篇：一年級(jí)下冊(cè)北師大版《采松果》教學(xué)設(shè)計(jì)

采松果

教學(xué)內(nèi)容： 教材第51頁(yè)-52頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能

1、在具體情境中，經(jīng)歷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。

2、探索并掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算方法。過(guò)程與方法

使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算方法的概括過(guò)程，體驗(yàn)由具體到抽象的數(shù)學(xué)思想和方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的計(jì)算方法，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知

開(kāi)火車游戲（多媒體展示整十?dāng)?shù)相加減算式），學(xué)生口算并說(shuō)出自己的算法。

二、探索新知

1、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題：

課件出示教材主題圖，講故事導(dǎo)入：冬天到了，松鼠媽媽為了教會(huì)自己的孩子生活，首先帶領(lǐng)自己的孩子小松鼠去采松果準(zhǔn)備過(guò)冬，大家看看小松鼠和媽媽分別采到了多少松果？聽(tīng)了這個(gè)故事，看了這幅圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 引導(dǎo)學(xué)生提出完整的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

生1：松鼠媽媽采了25個(gè)松果，小松鼠采了4個(gè)松果，媽媽比小松鼠多采了多少個(gè)松果？

生2：松鼠媽媽采了25個(gè)松果，小松鼠采了4個(gè)松果，它們一共采了多少個(gè)松果？

2．預(yù)習(xí)反饋，探索計(jì)算方法：（1）根據(jù)提出的問(wèn)題列算式。

生：我列的算式是25–4。

師：第二個(gè)問(wèn)題怎樣用算式表示？

生：我列的算式是25+4。

（2）怎樣計(jì)算25+4和25–4，根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況，在小組內(nèi)交流算法。

（3）交流反饋：請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)自己小組內(nèi)的計(jì)算方法，并進(jìn)行算法演示和講解。

生1：我用5+4=9

20+9=29

生2：我是用小棒一根一根數(shù)的。

生3：我是用計(jì)數(shù)器先撥25，再在個(gè)位上撥4就得29。

3．教師和學(xué)生一起總結(jié)計(jì)算方法：可以用小棒一個(gè)一個(gè)數(shù)，也可以用計(jì)數(shù)器撥，還可以把兩位數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和幾，然后進(jìn)行兩個(gè)一位數(shù)的加法，再加上這個(gè)數(shù)。

三、深入練習(xí)，鞏固新知

1．用所學(xué)的知識(shí)解決52頁(yè)第1題和第2題。

教師激發(fā)引導(dǎo)：你從圖中看到了什么？有什么數(shù)學(xué)問(wèn)題，你能用我們學(xué)過(guò)的方法的知識(shí)解決嗎？（獨(dú)立思考，并解決這些問(wèn)題。）

2.反饋：你解決了哪些問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的解決方法和理由。

3.試一試：（課本52頁(yè)第3題），獨(dú)立解答，同桌交流。

4.游戲：小兔拔蘿卜。出示卡片，請(qǐng)同學(xué)們戴上小兔頭飾搶答，誰(shuí)先答對(duì)卡片上的算式，請(qǐng)誰(shuí)拔去一根蘿卜，看誰(shuí)拔得又快又多。

四、課外延伸，繼續(xù)探索

1.口算：

15+3= 23–4=

38–7=

22+6=

2.比大小：

28（）20+6

32+7（）7+32

46–4（）40+6

13+6（）20

19（）26 – 6

63（）68-3

五、課堂小結(jié)，激勵(lì)評(píng)價(jià)。

1.這節(jié)課大家表現(xiàn)得都非常棒，說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么？

2.教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法和應(yīng)用。

板書設(shè)計(jì)

采 松 果

（1）一共采了多少個(gè)松果？

5+4=9

20+9=29

25+4=29（2）松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個(gè)松果？

5-4=1

20+1=21

25-4=21