專題：出師表鞏固練習
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《出師表》閱讀練習
《出師表》閱讀練習
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受 -
初三文言文出師表練習（大全）
魏老師教育初三語文謝老師
《出師表》習題精練
一、填空選擇題
１、給下列詞語中的加點字注音。
⑴涉罰臧否（ ） ⑵中道崩殂（ ） ⑶以遺陛下（ ） ⑷行陣和睦（ ） ．．．．２、解釋下列加點的實詞。 -
庖丁解牛鞏固練習
高二語文文言文考試 班級： 姓名： 一、文言文《庖丁解牛》 庖丁解牛 《莊子》 庖丁為文惠君解牛。手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之
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新聞標題鞏固練習
[鞏固練習]
1、在空格內給下面的短文寫一個標題。（不超過10個字）
“白帝碧波山水歡，千帆競渡履平川”。6月10日，奉節(jié)縣100名詩人齊聚老縣城依斗門，朗誦著自己的詩作，送別有著一千 -
b2unit2鞏固練習
B2 Unit2 詞組翻譯1： 1. 古代奧運 2. 參加（集體活動） 3. 現代奧運 4.金牌 5. 銀牌 6. 銅牌 7. 奧運精神 8. 五環(huán) 9. 奧運會旗 10. 代表，象征 11. 一次魔幻旅行 12. 穿越 13. 時
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《桃花源記》鞏固練習
鞏固練習基礎知識識記 1．給下列加紅字注音。豁然（ ） 儼然（ ） 阡陌（ ） 問津（ ） ．．．． 邑人（ ） 垂髫（ ） 發(fā)髻（ ） 兩鬢（ ） ．．．． 2．看拼音寫漢字，并解釋字義。 A．xián（ ）來問訊：________ B．便yāo（ ）還家：_______
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《風箏》鞏固練習
讓更多的孩子得到更好的教育
風箏
基礎知識識記
1.根據拼音寫漢字或給加點字注音。
風zhēng溫xīn丫chà寂mò
憔cuì點zhuì嫌wùnüè殺
吐蕾瑟縮墮苦心孤詣 ．．．．
2.結合句意 -
《〈論語〉十二章》鞏固練習
《〈論語〉十二章》鞏固練習姓名：_________班級：_________ 一、按原文填空: 1、學而時習之，___________?有朋自遠方來，____________?____________，不亦君子乎？ 2、吾日三省吾身:_
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一年級漢語拼音鞏固練習
一年級漢語拼音鞏固 班級：一（8） 姓名：仲書嫻 一、拼音歸類： 1.單韻母(6個)：ɑ o e i u ? 2.復韻母(9個)：ɑi ei ui ɑo ou iu ie ?e er 3.前鼻韻母(5個)：ɑn en in un ?n 4.后鼻
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2014文學常識鞏固練習
文學常識鞏固練習1、下列說法有錯誤的一項是（ ） A.《鼎湖山聽泉》這篇寫景散文，按照旅游者的行蹤把所見所聞表現出來。作者把水泉當作山的靈魂來寫，從自己對泉水的喜愛之情不斷
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《〈世說新語〉兩則》鞏固練習
讓更多的孩子得到更好的教育 〈世說新語〉兩則 基礎知識識記 1．給下列加點的字注音。 雪驟 柳絮 無奕 ．．．差可擬 尊君在不 謝太傅 ．．．2．解釋下列句中加點的詞語
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《愚公移山》復習練習鞏固
愚公移山
一、課內回顧：
1、解釋重點字詞：
年且九十帝感其誠指通豫南山之一毛 ．．．．
何苦而不平懼其不已也雖我之死荷擔者 ．．．．
2、翻譯重點句子：
寒暑易節(jié)，始一反焉甚矣，汝之不惠自此，冀之 -
注冊會計師《審計》鞏固練習
一、單項選擇題1、關于經營失敗與審計失敗的下列表述中，不恰當的是。A.經營失敗是指企業(yè)由于經濟或經營條件的變化，如經濟衰退、不當的管理決策或出現意料之外的行業(yè)競爭等
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注冊會計師《經濟法》鞏固練習
1、2007年3月，甲房地產公司采用預收款方式將一棟自建寫字樓出售給乙公司。合同規(guī)定銷售價格為3000萬元，當月乙公司預付了1600萬元，余款在以后兩個月內結清。已知銷售不動產營業(yè)
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人教版九年級語文同步練習：《出師表》同步練習
人教版九年級語文同步練習：《出師表》同步練習一、《出師表》作者諸葛亮，字孔明 ，三國時期著名的政治家、軍事家。 二、表是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。三. 字詞解釋
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出師表 專題
《出師表》專題
一、①臣本布衣??爾來二十有一年矣。 ②先帝知臣謹慎??而忠陛下之職分也。1、這段文字選自的《出師表》，“表”是___________________________________。 -
出師表
《出師表》 一、臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，．三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，
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出師表
《出師表》
1、 解釋
崩殂：崩殂殊遇
光恢弘引 喻義
陟臧否刑
簡拔遺咨淑
均布衣卑鄙猥
值夙夜驅馳毛
駑鈍駑鈍攘除
損彰咎諏
誠昭理臨
涕零闕疲敝
秋雅言
2、文學常識
本文作
