專(zhuān)題：場(chǎng)景描寫(xiě)作文400字
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場(chǎng)景描寫(xiě)
我們現(xiàn)在寫(xiě)記敘文，大多數(shù)是寫(xiě)自己熟悉的生活，寫(xiě)你身邊真實(shí)的事情。一些同學(xué)感到很順手，寫(xiě)得具體生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)；而另一些同學(xué)卻覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，寫(xiě)得干巴乏味，空洞無(wú)物，有時(shí)甚至絞盡腦汁
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場(chǎng)景描寫(xiě)(定稿)
第二屆“立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)比賽 立標(biāo)第二階段 （五年級(jí)語(yǔ)文） 水集中心小學(xué) -----“場(chǎng)景描寫(xiě)”作文教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法把場(chǎng)景寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚。 2
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場(chǎng)景描寫(xiě)
場(chǎng)面描寫(xiě)——作文指導(dǎo)(人教版七年級(jí)必修) 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源網(wǎng) → 語(yǔ)文教案 → 場(chǎng)面描寫(xiě)——作文指導(dǎo)(人教版七年級(jí)必修) 2009-06-19 記一次 ＿ 的表演 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生進(jìn)一
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場(chǎng)景描寫(xiě)
場(chǎng)景描寫(xiě)
點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面教案
瀘州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 劉樺
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力目標(biāo)：使學(xué)生明確場(chǎng)面描寫(xiě)的內(nèi)涵，通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練切實(shí)具備進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)的能力。
2、過(guò)程與方法目 -
如何描寫(xiě)場(chǎng)景
如何描寫(xiě)場(chǎng)景
第一個(gè)方法：先寫(xiě)點(diǎn)，然后寫(xiě)面。由點(diǎn)到面。例如：
毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”（點(diǎn)）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十人一齊歡呼起來(lái) -
場(chǎng)景描寫(xiě)
范文： 又是個(gè)金秋的十月，又是個(gè)裝滿收獲的季節(jié)。在經(jīng)歷走過(guò)來(lái)的數(shù)次磨礪后，祖國(guó)以其堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁高高屹立在世界的東方。我們自豪，我們驕傲，我們?yōu)橛幸粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó)而歌唱。
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場(chǎng)景描寫(xiě)集錦
場(chǎng)面描寫(xiě)：場(chǎng)面描寫(xiě)實(shí)際上就是把人物臵身于一定的活動(dòng)場(chǎng)合內(nèi)進(jìn)行描述，是事情發(fā)生過(guò)程中人物活動(dòng)的畫(huà)面描寫(xiě)。場(chǎng)面描寫(xiě)要具備幾個(gè)要素：點(diǎn)面結(jié)合、氛圍營(yíng)造、細(xì)節(jié)刻畫(huà)。一些人物在
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場(chǎng)景描寫(xiě)
《場(chǎng)景描寫(xiě)》作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì) 《場(chǎng)景描寫(xiě)》作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì) 山東省聊城市東昌府區(qū)陽(yáng)光小學(xué) 任敬 【課標(biāo)要求與教材分析】 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到寫(xiě)作總目標(biāo) ——能具
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場(chǎng)景作文400字（精選合集）
場(chǎng)景作文400字八篇在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理
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描寫(xiě)場(chǎng)景的作文
描寫(xiě)場(chǎng)景的作文 描述場(chǎng)景的作文（一）： 拔河比賽 “加油，加油！”操場(chǎng)上響起了一片助威聲，這是四（1）班和四（2）班的同學(xué)正在緊張地進(jìn)行拔河比賽。 前兩局雙方戰(zhàn)成一比一平，第三局剛開(kāi)始，四（1）
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描寫(xiě)場(chǎng)景的作文
描寫(xiě)場(chǎng)景的作文
場(chǎng)面作文描寫(xiě)
在同學(xué)們的作文中，常常看到這樣的情況：記一次比賽，只寫(xiě)幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員怎么賽，而整個(gè)比賽場(chǎng)上的情況及場(chǎng)外觀眾的表現(xiàn)卻反映不出來(lái)。記一次登山活動(dòng)，只寫(xiě) -
場(chǎng)景描寫(xiě)例文
同學(xué)們，在生活中有許多事情發(fā)生的一瞬間，比如一些歷史性的鏡頭在這一瞬間定格，一些人在這一瞬間有所醒悟，一些情感在這一瞬間得到考驗(yàn)??本節(jié)課的關(guān)鍵詞是“一瞬間”，“一瞬間”
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運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景描寫(xiě)
熱鬧歡騰運(yùn)動(dòng)會(huì)，三九學(xué)子顯雄威。在這夏末秋初的九月里，我們迎著夏日的陽(yáng)光，伴隨著秋季的氣氛，迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)進(jìn)行行進(jìn)操 -
場(chǎng)景、活動(dòng)描寫(xiě)
作文片段練習(xí)——場(chǎng)景描寫(xiě)
教學(xué)目標(biāo)
1、在有限的課堂空間引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，口頭描述場(chǎng)景。
2、引導(dǎo)學(xué)生用心捕捉、追憶生活，重溫往事，學(xué)會(huì)口頭描述回憶場(chǎng)景，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。
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場(chǎng)景描寫(xiě)教案
場(chǎng)面描寫(xiě)也精彩
一、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：
1.了解什么是場(chǎng)面描寫(xiě)
2.掌握?qǐng)雒婷鑼?xiě)的基本方法
3.能靈活運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)的方法和技巧進(jìn)行習(xí)作二、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
閱讀下面兩組片段，分別用一 -
小說(shuō)場(chǎng)景描寫(xiě)
如何進(jìn)行場(chǎng)景描寫(xiě)？ 首先，確定【氛圍基調(diào)】。 其次，確定【場(chǎng)景類(lèi)型】【1】氛圍基調(diào) 場(chǎng)景必須服務(wù)于感情。 大多數(shù)時(shí)—— 明亮，溫暖，柔軟，厚實(shí)，安靜，鮮艷的場(chǎng)景，對(duì)應(yīng)相對(duì)正面的情緒感情
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場(chǎng)景描寫(xiě)片段
★場(chǎng)景描寫(xiě)片段 在紅色的塑膠跑道上只聽(tīng)"砰"的一聲，運(yùn)動(dòng)員們好像離弦的箭一樣，飛快地向前跑去。這時(shí)，跑道兩邊的同學(xué) 圍起一堵厚厚的人墻，大家不斷地高喊："加油！加油！"，在一片片"加
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場(chǎng)景描寫(xiě)1
一次有趣的活動(dòng)
戴冬琴
今天下午，我們的語(yǔ)文老師帶我們開(kāi)展了一次有趣的活動(dòng)，叫“擊鼓傳花”。 小鼓手選好后，老師講清了游戲規(guī)則，小鼓手喊聲“一二開(kāi)始”，“咚咚咚”鼓聲響了，花
