專題：乘法的估算評課
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乘法的估算教學設計及反思評課
《乘法的估算》教學設計 執教：烏魯木齊市第四十四中學 馬玉蓮 教學內容：三年級數學上冊第70頁例7，練習十五第1－4題 教學目標： （一）知識與技能 1、引導學生經歷估算，初步了解多位數乘
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乘法估算教案
解決問題 三年數學組 王翔飛 一、教學目標 : 1.使學生掌握多位數乘一位數的估算方法，能夠正確地進行估算，掌握乘除混合運算的運算順序和計算方法。 2.體會估算的價值。提高
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乘法分配律評課稿
總結出乘法分配律的整個過程中，老師不是把規律直接呈現在學生面前，而是讓學生通過自主探索去感悟發現，使主體性得到了充分發揮。在這個探究過程中，學生經歷了一次嚴密的科學發現
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有理數乘法評課稿
《有理數的乘法》評課稿 劉主任所講《有理數的乘法》一課，充分體現了我校四環教學模式，以學生自學為主，教師只是學生學習的組織者、引導者與合作者，充分體現了以學生為本，一切為
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乘法估算教學設計
三年級數學下冊《兩位數乘兩位數的乘法估算》教學設計 教學內容：第59頁的例2，做一做及練習十四第5～12題。 教學目標： 1、知識與能力：（1）.使學生能結合具體的情境,在積極參與和討論
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《乘法估算》教學設計（最終定稿）
《乘法估算》教學設計 教學內容：P60-63的內容 教學目的： 讓學生學會乘法估算方法，并會根據實際情況選擇估算方法 教學用具：投影儀 教學過程： 一、新授 1、教學例5 （1）投影出示例5
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《乘法估算》教學設計
《乘法估算》教學設計 《乘法估算》教學設計1 一、設計思想估算是《標準》中要加強的計算教學內容。估算在實際生活中具有廣泛的應用價值，是學生應當掌握的一種重要的計算技
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乘法估算教學設計
《乘法估算》教學設計 重慶路小學徐茜茜 教學內容： 人教版四年級上冊第三單元《乘法估算》。 教學目標： 1、讓學生探究三位數乘兩位數的估算方法，實現估算方法的多樣化。 2、通
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《乘法估算》教學設計
《乘法估算》教學設計 教學內容： 人教版四年級教材第60頁內容 教學目標: 1、使學生經歷實際生活中運用估算的過程，掌握乘法的估算方法，并且養成估算的習慣。 2、重視培養學生應
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乘法估算教學設計
《乘法估算》教學設計 德化龍潯中心小學 林道真教學目標： 1、結合生活情景，用遷移的方法學習三位數乘兩位數的估算，掌握估算方法，感受估算與生活的聯系，形成初步的估算意識。 2、
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《乘法估算》教學設計
《乘法估算》教學設計 黑河鎮中心小學 陳曉麗 一、教學目標 知識與技能： 1、使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算，養成估算的習慣。 2
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乘法估算教學設計
乘法估算教學設計 教者：王卓單位：哈爾濱市師范附屬小學校 教齡：五年職稱：小學一級教師 一、教學內容：人教版九年義務教育第五冊乘法估算 二、教學目標： 1．在解決日常生活問題的過程
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《乘法估算》教學設計
《乘法估算》教學設計 教學內容：教材60頁例及對應的練習教學目標： 、使學生經歷實際生活中運用估算的過程，掌握乘法的估算方法，并養成估算的習慣。 2、重視培養學生應用數學的
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乘法估算教學反思
乘法估算教學反思15篇 乘法估算教學反思1 《乘法估算》這節課的教學設計主要有以下幾個特點：1、創設生活情境，突出估算教學的重點。從計算方法的角度來看，學生長于精確計算，估算
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三年級說課稿《乘法估算》
三年級說課稿《乘法估算》 三年級說課稿《乘法估算》1 一、說教材（一）說課內容《乘法估算》是義務教育課程標準實驗教科書數學三年級下冊p59頁的教學內容，包括例2以及相關的練
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小數乘法的估算范文
小數乘法的估算 -----四舍五入法求近似數 課型：練習課 備課時間： 教學時間： 教學目標：通過生活中的實際，讓學生進行估算，提煉估算方法，培養估算意識，再對計算的結果進行驗證，尋找最佳
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“乘法估算”教學設計
“乘法估算”教學設計 “乘法估算”教學設計1 教學內容:北師大版第三單元《體育場》教科書第33頁、第34頁練一練。教學目標:1、使學生掌握乘法的估算方法，在解決具體問題的過
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《乘法估算》教學設計
教學目的：讓學生學會乘法估算方法，并會根據實際情況選擇估算方法教學用具：投影儀教學過程：一、新授1、教學例5（1）投影出示例5圖，讓學生說說題意，明確此題并不用求出準確數，只要估算就
