專題：乘除兩步應用題練習
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解答乘除兩步應用題教學設計
《解答乘除兩步應用題》教學設計 教學內容： 教學解答乘除兩步應用題。課本第31頁得例題4. 教學目標： 1.進一步理解除法應用題的數量關系，初步學會解答乘除兩步運算的應用題。
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四年級上兩步應用題練習
四年級上兩步計算應用題練習（2） 1.一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行60千米，16小時可以到達，如果要12小時到達，每小時要多行多少千米？ 2.一艘輪船從甲港開往乙港，每小時航行20千米，15
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兩步應用題課件
兩 步 應 用 題 教學內容：九年義務教育六年制小學數學第五冊第 80～81頁例1，練習二十一的第1、2題。 教學目的： 1．使學生初步認識含有三個已知條件的兩步應用題的結構。 2．使學生初
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《兩步計算的應用題的練習》的教案（5篇）
教學內容：第83、84頁練習十八第5-10題。教學目標：使學生進一步認識兩步計算應用題的結構，初步學會解答兩步計算應用題，理解兩步應用題的解題思路，初步掌握兩步計算應用題從條件想
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二年級上冊兩步應用題
小學二年級數學兩步計算的應用題習題精選1. 商店原來有25筐桔子， 賣出18筐后， 又運進40筐， 這時商店有桔子多少筐?
2. 商店上周運進童車50輛，這周又運進48輛，賣出17輛．現在商店有 -
比多比少應用題和兩步應用題
求比一個數多幾少幾的應用題
（溫馨提示）解決比一個數多幾或少幾的實際問題，先把題意搞清楚；①找關鍵句來分析數量關系，②弄清誰與誰在比；③確定方法來解題，求多的數量用加法，求少的 -
用乘除兩步運算解決問題（一）
一、教學目標（一）知識與技能讓學生學會用乘除兩步計算解決含有“歸一”數量關系的實際問題，加強列綜合算式的指導。（二）過程與方法學會用畫示意圖分析數量關系的解題策略，體現數形
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《乘、除兩步計算應用題練習課》教學設計
教學目標 1、掌握解決乘、除兩步計算應用題的基本方法。 2、學會分析題目，找出題目中的中間問題，并能說出每一步求的是什么。 3、提高解答乘、除兩步計算應用題的能力。 教學
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兩步應用題教學設計（大全五篇）
8、小學數學《兩步應用題》教學設計及評析 【簡介】以前，邱學華老師上過“幾倍求和兩步應用題”，1995年9月，在江蘇省如東縣舉辦的嘗試教學法講習會上又重新上了這堂課。但根據
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淺談兩步應用題的三段式教學
淺談兩步應用題的三段式教學近年來，我們在進行小學教學課堂結構改革的初步嘗試中，將“嘗試法”教學有機地滲透于目標教學之中，采用“三段式”教學法進行兩步計算應用題的教學，
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兩步計算應用題的教案
兩步計算應用題的教案 教學目標： 1知識目標:使學生初步掌握加減兩步計算應用題的結構特征解題思路和方法。 2情感目標：能正確的分步列式解答兩步計算應用題。 3能力目標：培養學
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兩步解決應用題教學設計
教學設計 Subject Teaching Plan 一、基本信息Basic Information （一） 課題Topic 兩步解決問題 （二）作者及任教年級Teacher and Teaching Grade 作者：鄭澤龍 任教年級：小學二年
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兩步計算的應用題教案
兩步計算的應用題教案 東泉小學鄭星香 教學目標 1、通過合作學習，使學生初步理解求比兩個數的和多（少）幾（或幾倍）的應用題的結構特征和數量關系，能正確解答這類兩步計算應用題，掌
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關于兩步計算的應用題教案
教學目標（一）使學生學會從一個數里連續減去兩個數的應用題的第一種解答方法。即求兩次剩余。（二）初步培養學生分析和解答應用題的能力。（三）通過教學，初步培養學生積極思維的良好習
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應用題練習
例1：假設一個擁有多個部門和職員的公司。每個職員只屬于一個部門，每個部門擁有多個職員。職員的工作圍繞項目開展，每個職員在同一時間能夠完成一個或多個項目，而每個項目也要由
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應用題練習
例題： 例1 華信集團今年計劃出口200000雙鞋，實際第一季度完成了（1）第一季度和第二季度共出口了多少雙？ （2）第二季度比第一季度少出口了多少雙？ 例2 玲玲看一本書，第一天看了21，第二
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用乘除兩步計算解決歸一問題
用乘除兩步計算解決“歸一”問題 教學內容 ： 教材P72例9及“做一做” 教學目標 ： （一）知識與技能 讓學生掌握用乘除兩步計算解決含有“歸一”數量關系的實際問題，能正確迅速地找
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《用乘除兩步運算解決實際問題》教學設計
《用乘除兩步計算解決實際問題》教學設計 教學內容：人教版二年級下冊P31頁例4、做一做、練習七第1、2題。 學習目標：1、使學生初步學會根據乘除法的意義，解決簡單的兩步計算的
