第一篇：二年級數學兩步計算應用題100道

二年級數學兩步計算應用題100道

1、商店原來有98筐桔子，賣出29筐后，又運進40筐，這時商店有桔子多少筐?

2、校園里有8排松樹，每排7棵．37棵松樹已經澆了水，還有多少棵沒澆水?

3、水果店運來一批蘋果，上午賣出28筐，下午賣出29筐，還剩102筐．運來多少筐?

4、果園里有9行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹?

5、老師有9盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個?

6、食堂買來50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．還剩多少棵?(用兩種方法解答)

7、一本《我們愛科學》有90頁，小明看了4天看了36頁，按照這樣的速度，剩下的還要看幾天？

8、同學們分8組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，后來又寫了19封，一共寫了多少封?

9、媽媽買來99米紗布，做蚊帳用去56米，做兩床被子用去24米，還剩多少米?

10、果園里有果樹98棵，其中蘋果樹29棵，梨樹38棵，其余的是桃樹，桃樹有多少棵?

11、媽媽帶了50元，買了4包餅干，每包12元，還剩多少元?

12、小華有一些郵票，送給同學28張后，把剩下的貼在集郵冊上，每頁貼8張，貼了7頁，小華原來有多少張郵票?

13、水果店運來58筐蘋果，上午賣出14筐，下午賣出19筐．還剩多少筐?(用兩種方法解答)

14、蛋糕每個4元，橙汁每瓶9元。買6個蛋糕和2瓶橙汁，一共要付多少元？

15、要折45架紙飛機，已經折了27架。剩下的3個同學折，平均每個同學折多少架？

16、鉛筆盒

38元

圓珠筆

3元

修改液

7元

（1）強強有50元錢。如果他想買1個文具盒，剩下的錢用來買圓珠筆。他最多可以買多少支圓珠筆？（2）強強有50元錢。如果他買了2瓶修改液，剩下的錢還能買文具盒嗎？

17、一條繩子長35米，剪去8米后，把剩下的平均分成3段，每段長多少米？

18、方便面3元∕桶

蘋果汁6元∕瓶

餅干8元∕盒

（1）買3瓶蘋果汁和1盒餅干，要付多少元？

（2）小明帶了30元錢，買了4桶方便面，還剩多少元？

19、媽媽買了2袋肉松，拿出50元，找回34元。1袋肉松多少元？

20、用36元錢可以買9支康乃馨。1枝玫瑰花比1枝康乃馨貴2元。1枝玫瑰花要多少元？ 21、1枝菊花要8元，1枝玫瑰花比1枝菊花便宜2元。48元錢可以買多少枝玫瑰花？

22、白皮球有40個，紅皮球比白皮球少5個，藍皮球有7個。紅皮球的個數是藍皮球的幾倍？

23、迪迪有98枚郵票，強強有80枚。迪迪送給強強幾枚后，兩人的郵票一樣多？

24、大筐原來有36個梨，從大筐里拿出6個梨放入小筐后，兩筐梨的個數相等。原來小筐里有多少個梨？

25、桃汁和蘋果汁共有72瓶，其中桃汁有27瓶，橙汁比蘋果汁少9瓶。橙汁有多少瓶？

26、樹上有9只猴子，樹下的猴子是樹上的8倍，樹上和樹下一共有多少只猴子？

27、二年級一共有38人，女生比男生多4人，二年級男生、女生各多少人？

28、媽媽去商店買筆記本和鉛筆盒，已知媽媽買12個鉛筆盒和買8個筆記本花的錢一樣多，鉛筆盒6元一個。問筆記本單價是多少元？

29、商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進40筐，這時商店有桔子多少筐?

30、商店上周運進童車50輛，這周又運進48輛，賣出17輛．現在商店有多少輛童車?

31、校園里有8排松樹，每排7棵．37棵松樹已經澆了水，還有多少棵沒澆水?

32、商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支?

33、水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運來多少筐?

34、果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹?

35、老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個?

36、同學們2.一本《我們愛科學》有90頁，小明看了4天，每天看9頁，還剩多少頁?

37、分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，后來又寫了15封，一共寫了多少封?

38、同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，寄出30封，還有多少封信沒有寄出?

39、媽媽帶了50元，買了4包餅干，每包4元，還剩多少元?

40、小華有一些郵票，送給同學16張后，把剩下的貼在集郵冊上，每頁貼8張，貼了7頁，小華原來有多少張郵票?

41、一本故事書96頁，小明第一天看了8頁，第二天看的跟第一天同樣多，沒 看的有多少頁？

42、食堂買來50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．還剩多少棵?

43、媽媽買來99米紗布，做蚊帳用去56米，做被用去24米，還剩多少米?

44、果園里有果樹98棵，其中蘋果樹36棵，梨樹38棵，其余的是桃樹，桃樹有多少棵?

45、李老師拿100元錢，買足球用去36元，買排球用去55元，還剩多少元?

46、媽媽買了15個蘋果，買的橘子比蘋果少6個，問一共買了多少個水果？

47、動物園有熊貓4只，有猴子是熊貓的3倍。問一共有熊貓和猴子多少只？

48、二（1）班有女生15人，男生比女生多11人，問二（1）班有學生多少人？

49、小汽車每輛能坐4人，大客車能坐25人，有3輛小汽車和1輛大客車。問一共能坐多少人？

50、小熊撿了9個玉米，小猴檢的是小熊的4倍，他們一共撿了多少個玉米？

51、一小桶牛奶5元錢，一大桶牛奶是一小桶的4倍，買一大一小兩桶牛奶共需要多少錢？

52、女生有35人，男生比女生多2人，一共有多少人？

53、紅領巾養雞場有公雞44只，母雞比公雞多16只。一共有多少只雞？

54、小明今年8歲，爸爸的年齡是小明的4倍，爸爸比小明大多少歲？

55、小剛存了8元，小兵存的是小剛的9倍，小兵和小剛一共存了多少錢？

56、小熊撿了9個玉米，小猴檢的是小熊的4倍，他們一共撿了多少個玉米？

57、小東有4元，小明的錢的小東的3倍。小明買6個本子剛好把錢用完，每個本子幾元？

58、二年級一班有5個紅皮球，黃皮球的個數是紅皮球的3倍，黃皮球比紅皮球多幾個？

59、王老師在文具店買了5張綠卡紙，15張紅卡紙。紅卡紙是綠卡紙的多少倍？

60、小永家養了8只綿羊，32只山羊，山羊的只數是綿羊的多少倍？ 61、學校買了6本科技書和36本故事書，故事書的本數是科技書的幾倍？

62、書店第一天賣出6箱書，第二天賣出18箱書，第二天賣的是第一天的幾倍？兩天共賣出幾箱？

63、小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只數是小狗的幾倍

64、綠化帶種有9棵柳樹，松樹的棵樹是柳樹的3倍，柳樹的棵樹是楊樹的3倍，綠化帶中有松樹幾棵？有楊樹幾棵？

65、動物園有18只小鹿，6只小猴，小鹿是小猴的幾倍？

66、校門口擺了4行月季花，每行9盆，又擺了6盆蝴蝶花，月季花是蝴蝶花的幾倍？

67、有2箱水，每箱有8瓶，把這些水平均分給4個同學，每個同學能分幾瓶？

68、王老師買8條跳繩用了40元，一個皮球比一條跳繩貴3元，一個皮球多少元？

69、有4籃蘋果，每籃9個，把蘋果平均分給6個小朋友，每人幾個？70、小紅每天做8朵紅花，做了3天。她要把紅花獎給6個小朋友，平均每人多少朵？

71、媽媽買了3個茶杯用去24元，爸爸買了4個碗用去36元。茶杯和碗哪個貴？貴多少？

72、一本故事書24頁，小紅每天看6頁，幾天看完？這本故事書小明8天看完，每天要看幾頁？

73、操場上有6行，每行6人，如果排成4行，每行有多少人？

74、有24張畫，平均掛在6間教室，每間教室有多少張？

75、玩具廠打算做50個布娃娃。已經做了32個，剩下的要在3天內做完，平均每天做多少個？

76、學校買回3盒乒乓球，每盒8個，平均發給二年級4個班，每個班分得幾個乒乓球？

77、二年級一班有20名男生，22名女生，平均分成6個小組，每組有幾名同學？

78、李老師有50元錢。買3個小足球用去了36元，剩下的錢正好買2副球拍，每副球拍多少錢？

79、媽媽買來9個桃，爸爸買來15個桃，把這些桃平均放在4個盤里，每盤放幾個桃?（寫綜合式）

80、有兩群猴子，每群9只，現把它們平均分成3組，每組有幾只猴子？

81、誰買的便宜，每枝便宜多少元？

男孩：5枝鉛筆15元，女孩：我的筆每枝4元，誰便宜？每支便宜多少？

82、小明買了3本筆記本和一支鋼筆，共用了21元。每支鋼筆12元，每本筆記本多少元？

83、2張紙可以做8朵花，5張紙能做多少朵？

84、張姨用15元買了3雙鞋，買5雙鞋要多少元？

85、3個小動物吃了12個蘋果，7個小動物要吃多少個蘋果？

86、3只猴子摘了15個桃，9只猴子能摘多少個桃？

87、超市里買4袋餅干要付8元，買8袋餅干要付多少元？ 88、15元可以買3個水杯，買7個水杯要多少錢？

89、有4只小兔，小猴的只數是小兔的3倍，現在每2只小猴分成一組去抬東西，可以分成幾組？

90、媽媽買來12只蘋果和16只梨，如果要把它們全部裝在袋子里，每只袋子只能裝4只水果，需要幾只袋子？

91、有45人去東湖游玩。其中15人去參觀植物園，剩下的去劃船，每條船坐6人，需要幾條船？

92、二小一班有32人，二班有40人，做游戲每8人一個組，可以分幾組玩？

93、二（1）班有男同學27人，女同學21人，如果每排座8人能座幾排？

94、操場上原有16個同學，又來了14個。這些同學每5個一組做游戲，可以分成多少組？

95、二（3）班有男生22人，女生20人，每7人坐一個小組，全班同學可以分成幾個小組？

96、有同學在公路兩邊種樹，每邊都種8棵，如果每組種4棵，需要幾個小組 97、媽媽買了3條魚用了24元，照這樣，如果媽媽有40元錢，能買幾條魚？

98、飼養小組養白兔12只，灰兔8只，把這些兔子每4只關在一個籠子里，需要籠子幾個？

99、三年二班有45個同學，在文體活動中，27個人去參加興趣小組。剩下的6人一組做游戲，可以分成幾組？

100、學校托興趣小組做小玩具，先做了19件，又做了5件，把這些小玩具送給幼兒園4個班，平均每班送多少件？

第二篇：二年級數學下冊 兩步計算的應用題

二年級數學下冊 兩步計算的應用題

（一）1.商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進40筐，這時商店有桔子多少筐?

2.商店上周運進童車50輛，這周又運進48輛，賣出17輛．現在商店有多少輛童車?

3.校園里有8排松樹，每排7棵．37棵松樹已經澆了水，還有多少棵沒澆水?

4.商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支?

5.(1)學校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

(2)學校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

6.水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐。運來多少筐?

7.果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹?

8.選擇有關的條件和問題，組成一道兩步計算的應用題，并解答。

① 有4袋白糖；② 有2袋紅糖；③ 每袋糖重2千克；④ 賣出4千克白糖；⑤ 還剩多少千克白糖?⑥ 紅糖比白糖少幾千克?

9.老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個?

10.比較下面一組題有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答。

(1)食堂里有15袋大米，又買來40袋，現在有多少袋大米?

(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又買來40袋，現在有多少袋大米?

二年級數學下冊 兩步計算的應用題(二)

1.食堂買來50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵。還剩多少棵?(用第二種方法解答)

2.一本《我們愛科學》有90頁，小明看了4天，每天看9頁，還剩多少頁?

3.同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，后來又寫了15封，一共寫了多少封?

4.媽媽買來99米紗布，做蚊帳用去56米，做被用去24米，還剩多少米?(用兩種方法解答)

5.果園里有果樹98棵，其中蘋果樹36棵，梨樹38棵，其余的是桃樹，桃樹有多少棵?(用兩種方法解答)

6.同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，寄出30封，還有多少封信沒有寄出?

7.媽媽帶了50元，買了4包餅干，每包4元，還剩多少元?

8.小華有一些郵票，送給同學16張后，把剩下的貼在集郵冊上，每頁貼8張，貼了7頁，小華原來有多少張郵票?

9.李老師拿100元錢，買足球用去36元，買排球用去55元，還剩多少元?(用兩種方法解答)

10.水果店運來30筐蘋果，上午賣出14筐，下午賣出9筐．還剩多少筐?(用兩種方法解答)

二年級數學下冊 兩步計算的應用題

（三）1.有25人參加勞動，其中男同學有10人，把女同學平均分成5組，每組有女同學多少人? 正確的列式是： []

A.25÷5=5(人)

10÷5=2(人)

5+2=7(人)

B.25+10=35(人)

35÷5=7(人)

C.25-10=15(人)

15÷5=3(人)

2.1條長繩和4條短繩共11米，1條長繩3米，1條短繩長多少米?

3.一本《我們愛科學》有90頁，小兵看了42頁，剩下每天看8頁，還需要多少天?

4.小明家養了27條金魚，送給同學7條，剩下的每5條放一個魚缸，需要多少個魚缸?

5.有18個男同學和24個女同學去劃船，如果每條船坐6個人，需要多少條船?

6．食堂運來兩車菜，第一車有11筐，第二車有13筐．這些菜要吃8天，平均每天吃幾筐？

7.媽媽買了一雙鞋和3雙襪子，一共用去40元，一雙鞋28元，平均每雙襪子多少元？

8.奶奶買來17個西紅柿，吃掉2個，把剩下的西紅柿平均裝成3盤，每盤放幾個？ 二年級數學下冊 萬以內的數的讀法和寫法

（二）一、填空題

1.寫出下面各數。

（1）六千零七十寫作______________

（2）四千零六寫作_____________

（3）一千四百一十六寫作_____________

（4）三千五百零二寫作_____________

（5）八千零二十七寫作_____________

（6）一萬寫作__________________________

（7）七千三百寫作________________________

2.填空。

（l）一個數從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。

（2）一百里面有（）個十，10個一百是（），十里面有10個（），一萬里有10個（）。

（3）比6000小1的數是（）。

（4）比8999大l的數是（）。

（5）四位數的最高位是（）位，五位數的最低位是（）位。

（6）最大的四位數是（），最小的三位數是（）。

（7）與1000相鄰的兩個數是（）和（）。

（8）6850是（）位數，最高位是（）位，數字8在（）位上，表示8個（），十位上的數字是（），表示（）個（）。

（9）最大的三位數比最小的四位數少（）。

（10）從980一十一十地數，數到第4個數是（）。

（11）在3989和3991中間的數是（）。

（12）3500里面有（）個一百。

（13）5000里面有（）個十。

（14）用2、4、8三個數字能組成（）個三位數，其中最大的是（最小的是（）。，）

第三篇：二年級下冊《兩步計算應用題》教案

二年級下冊《兩步計算應用題》教案

【教學內容】教材第3頁例4，教材第頁練習十二第1～4題。

【教學目標】、知識與技能：使學生初步學會解答比較容易的兩步應用題，理解數量關系，掌握解答方法。

2、過程與方法：使學生進一步認識和掌握兩步應用題與一步應用題及兩問應用題之間的內在聯系。

3、情感態度與價值觀：培養學生分析問題和解答問題的能力，培養學生認真審題的良好學習習慣。

【教學重點】教會學生解答此類應用題時，必須明確找準先求什么是解題的關鍵。

【教學難點】準確理解兩步應用題與一步應用題、兩步應用題與兩間應用題之間的內在聯系，準確找出第一步應先求出的問題。

【教學過程】

一、復習準備

補充問題，再解答、我們一共要烤90個面包，已經烤了36個，________？

90－36＝4（個）

答：還剩4個。

2、還有4個面包，每次能烤9個，________？

4÷9＝6（次）

答：還要烤6次。

師說：剛才同學們這兩道題做得很好，請同桌的兩個同學討論一下，能不能將這兩道題合并成一道兩步計算的應用題？

生答：我們每次能烤9個面包，一共要烤90個面包，已經烤了36個，剩下的還要烤幾次？

師說：這道由兩個一步計算的應用題合并成的兩步計算的應用題就是我們今天要研究的例4，你們會解答嗎？

二、學習新

、出示例4。

例4：我們每次能烤9個面包，一共要烤90個面包，已經烤了36個，剩下的還要烤幾次？

（1）解答兩步計算的問題先干什么？

生答：讀懂題意。

師說：請同學們自由讀題，讀懂題意的同學就坐好。（指名一同學讀題）

（2）讀懂題意后再干嗎？

生答：劃出已知、求。

（3）誰來說說這道題的已知、求？

（4）明確了這道題的已知、求，接下來要做什么工作？（分析數量關系）

告訴學生，通常分析數量關系常用畫線段圖的方法。

（）引導學生畫線段圖。

二年級下冊第四單元教案二年級下冊第四單元教案二年級下冊第四單元教案

二年級下冊第四單元教案二年級下冊第四單元教案二年級下冊第四單元教案二年級下冊第四單元教案（6）分析數量關系這個工作非常重要，只有正確分析數量關系，才能正確解答。請同桌同學討論一下這道題要求還要烤幾次，應先知道什么？

要求還要烤幾次，應先知道剩下多少個需要烤。

（7）那這題要先算什么，再算什么。

集體討論，教師板書：

①沒烤的面包有多少個？

90－36＝4（個）

②還要烤幾次？

4÷9＝6（次）

（8）列綜合算式

（9）檢查解答是否正確

2、小結：答兩步計算的應用題，要先認真讀題，找準已知、求，再想好先算什么，再算什么，一定能正確解答出應用題。準確找出第一步應先求出的問題是解題的關鍵。

三、鞏固反饋、教材第4頁做一做。

2、教材第頁練習十二第1題。

3、教材第頁練習十二第1題。

四、總結

五、布置作業

教材第頁練習十二第3、4題。

第四篇：小學二年級數學兩步計算算式題+應用題

小學二年級數學兩步計算的計算習題

42÷7÷2=16÷8×7=4×2×7=5×8＋8 =

6×3－9=4×3＋8 =100－90＋6=2×2×8=

1×6＋12 =5×5－20 =4×6＋6 =74－8＋9=

6×3＋8 =12÷3×8 =12－9 =2×3×6=

8×2÷4 =34＋7=3×6＋4 =2×2＋30=

6×4＋10=43－7=65－20＋9=3×6－4 =

56÷7×5 =6×6÷4=64÷8÷8 =27÷3÷3=

2×5＋17 =25－9＋50 =45＋9－7 =3×8÷6=

6×5＋34＝49＋30－4＝7×6－21＝58＋36－36＝

4×4＋4＝8×3－10＝2×7－6＝30＋46＋8＝

7×5＋30＝54＋30－4＝7×5－21＝51＋25－25＝

6×4＋6＝9×2－10＝3×7－6＝10＋25＋8＝

8×7－23＝28＋47－28＝5×9＋36＝76－3＋8＝

3×5＋3＝4×7＋7＝5×8－5＝9×4－4＝

53－50－2＝3×8＋20＝6×8＋5＝4×5＋17＝

8×7－23＝28＋47－28＝5×9＋36＝76－3＋8＝

8×7－3＝5×7＋7＝94－24＋16＝18＋32＋24＝

23＋37－35＝10＋5×4＝20＋7＋8＝18－3×4＝

4×6－23＝86－16－6＝6×6－13＝4×6＋6＝

7×7－20＝69－8－40＝5×4－12＝2×5＋3＝

4×4＋5＝2×4－6＝4×3＋8＝3×3－9＝

3×5＋9＝2×6－7＝5×4＋32＝14＋8＋6＝

3×4－9＝50―15―20＝6×6－30＝6×3＋17＝

21－16＋8＝9×8－9＝90-11－19=50－7-23=

18+9 – 9 =12 – 8 + 70 =70 – 30 + 6 =46 + 40 + 2 =

–9 –40 =5 + 70 – 5 =9 + 7 + 20 =14 – 5 + 30 =+ 6 + 4 =55 – 5 + 15 =36 +30 +20=5 + 55 +20=– 5 + 50=82 – 80 +8=12+5-2=17+25-17=

71－7－30=32÷8÷2=36÷9×7=4×2×8=

3×8÷4=5×9÷6=6×6＋20=21÷7×6=

3×8÷6=48÷6÷2=3×2×7=4×9÷6=

6×3＋30＝8＋7＋30＝4×2×5＝56－27÷3＝

42÷7÷2=2×3×6=2×9÷3=16÷8×7=

32÷8-4=36÷9×7=4×2×8=3×8÷6=

5×9－7=6×6＋20=7＋8＋9=100÷5－5=

小學二年級數學兩步計算的應用題習題

1.商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進40筐，這時商店有桔子多少筐?

2.商店上周運進童車50輛，這周又運進48輛，賣出17輛．現在商店有多少輛童車?

3.校園里有8排松樹，每排7棵．37棵松樹已經澆了水，還有多少棵沒澆水?

4.商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支?

5.(1)學校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

(2)學校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒?

6.水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運來多少筐?

7.老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現在還有幾個?食堂買來50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．還剩多少棵?(用第二種方法解答)

9.一本《我們愛科學》有90頁，小明看了4天，每天看9頁，還剩多少頁?

10.同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，后來又寫了15封，一共寫了多少封?

11.媽媽買來99米紗布，做蚊帳用去56米，做被用去24米，還剩多少米?(用兩種方法解答)

12.果園里有果樹98棵，其中蘋果樹36棵，梨樹38棵，其余的是桃樹，桃樹有多少棵?(用兩種方法解答)

13.同學們分5組給解放軍叔叔寫慰問信，每組寫8封，寄出30封，還有多少封信沒有寄出?媽媽帶了50元，買了4包餅干，每包4元，還剩多少元?

15.小華有一些郵票，送給同學16張后，把剩下的貼在集郵冊上，每頁貼8張，貼了7頁，小華原來有多少張郵票?

16.李老師拿100元錢，買足球用去36元，(用兩種方法解答)

17.水果店運來30筐蘋果，上午賣出14筐，兩種方法解答)

買排球用去55元，還剩多少元?下午賣出9筐．還剩多少筐?(用

第五篇：數學二年級《兩步計算的應用題》教案

教學目標

（一）使學生掌握加法、減法與除法復合成的兩步應用題的特征，并會分析這種應用題的數量關系。

（二）使學生進一步認識和掌握兩步應用題與一步應用題及兩問應用題之間的內在聯系，提高學生分析問題和解答問題的能力。

教學重點和難點

重點：教會學生解答此類應用題時，必須明確找準先求什么是解題的關鍵。

難點：準確理解兩步應用題與一步應用題、兩步應用題與兩間應用題之間的內在聯系，準確找出第一步應先求出的問題。

教學過程設計

（一）復習準備

口答：

1．要求平均每盤放幾個蘋果，需要哪兩個條件？ 2．要求可以放幾盤，需要哪兩個條件？ 3．有18個蘋果，又買來6個，一共有多少個？

4．有24個蘋果，把這些蘋果平均放在4個盤里，每盤放幾個？

5．上面兩道一步應用題相關嗎？你從什么地方知道的？你能不能把這兩道相關聯的一步應用題改編成一道兩步計算的應用題？（即例4）

（二）學習新課

1．學習例4

（1）認真讀題。默讀、自由讀、指名讀。

（2）找準已知、求。學生說教師在題上畫。（同時貼出蘋果及盤子圖P14）（3）分析數量關系。

問：要求“每盤放幾個？”必須知道哪兩個條件？（一共有幾個和有幾個盤）哪個條件直接給了？（有4個盤子）還缺哪個條件？（一共有幾個蘋果）你能不能通過題中給的其他條件，想辦法求出這個缺的條件？

在學生回答的基礎上，教師進一步指出根據題目中的前兩個條件，就可以提出一個問題。但是這個問題解答出來的數量必須是解答“每盤放幾個”的第一個已知條件。（4）正確解答

問：把這些蘋果平均放在4個盤里，要求每盤放幾個，必須先算出什么？（板書：）

①一共有多少個蘋果？18＋6＝24（個）

問：知道一共有24個蘋果了，就可以求出什么了？（板書）

②每盤放幾個？24÷4＝6（個）

第②步可讓同學把書打開P14，獨立把例4補充完整，再請寫得快的同學把黑板上例4補充完整。

（5）改編

師說：如果老師把題目中的“把這些蘋果平均放在4個盤里，每盤放幾個？”改成“每盤放6個，可以放幾盤？”你們會解答嗎？（學生口頭解答，如果能列出綜合算式：（18＋6）÷6＝24（個）應給予表揚）

（6）小結

師說：解答兩步應用題時，首先要把缺的已知條件找出來，這是解題的關鍵。

2．學習例5

例5 有18個蘋果，吃了3個。剩下的蘋果每5個放一盤，可以放幾盤？

（1）按照認真讀題，找準已知、求，分析數量關系，正確解答這四步，自己獨立分析例5。（2）同桌討論。（3）集體討論。

師問：已知剩下的蘋果每5個放一盤，要求放幾盤，必須先算出什么？

（4）板書

①剩下多少個蘋果？18－3＝15（個）

②可以放幾盤？15÷5＝3（盤）答：可以放5盤。

（5）你能還用這些已知、求，改編成另一道兩步應用題嗎？

有18個蘋果，吃了3個。剩下的蘋果平均放在3個盤里，每盤放幾個？

3．小結

師說：今天我們學習的仍是兩步計算的應用題。與例

1、例

2、例3比較，不同的是根據題目中的前兩個已知條件，用加法求出和或用減法求出剩余后，再用除法求出每份數或者份數。

（三）鞏固反饋

1．做一做

①飼養小組原來有9只白兔，又生了6只小兔。每5只放在一個籠子里，要用幾個籠子？②植物小組養了19盆梅花，送給幼兒園3盆。剩下的平均放在8個教室里，每個教室放幾盆？

獨立解答，集體訂正。

2．改一改

①有46張紙，出墻報用了14張。剩下的紙分4次平均用完，每次用幾張？先獨立解答，再將此題拆成兩道相關聯的一步應用題，并解答。

（a）有46張紙，出墻報用了14張。還剩多少張？

（b）剩下30張紙，平均4次用完，每次用幾張？

②二年級一班有22個男同學，20個女同學。每7個同學一組，全班可以分成幾組？先獨立解答，再將此題改編成一道兩問的應用題，并解答。

二年級一班有22個男同學，20個女同學。二年級一班一共有多少個同學？每7個同學一組，全班可以分成幾組？

3．思考題

小林家養一些雞。黃雞比白雞少8只。白雞的只數是黃雞的2倍。小林家養黃雞、白雞各多少只？

先獨立完成，如有困難，可以啟發學生畫圖來想：白雞的只數是黃雞的2倍是什么意思？如果黃雞是1份，白雞相當于這樣的幾份？

師問：黃雞比白雞少8只還可以怎樣說？白雞比黃雞多的8只同黃雞比怎么樣？（正好是黃雞的只數，所以黃雞是8只，白雞的只數是8×2＝16（只））

4．作業P16第3～8題。課堂教學設計說明

這部分教材是加、減法與除法復合的應用題，其特點是被除數沒有直接給出，需要先算出來。通過這些應用題的學習，可以進一步培養學生分析、解答兩步應用題的能力，并且使除法應用題得到很好的復習。在整個教學過程的設計上，緊緊抓住兩步應用題與一步應用題之間的聯系，使學生體會兩步應用題的結構，從而幫助學生掌握解答兩步應用題的思路，重點訓練學生提出中間問題。

在復習準備過程中，設計了4道口答，前兩道給出問題，補出已知條件，鞏固一步應用題的結構。后兩道題是兩條有內在聯系的一步應用題，解答后改編成兩步應用題，引出新課，同時幫助學生理解兩步應用題與一步應用題之間的聯系。

在學習新課過程中，安排了兩個例題，例4按照解答應用題的四步，一步一步分析，明確解答兩步應用題的關鍵是提出中間問題。例5在學習例4的基礎上，放手讓學生自己獨立按四步分析，再同桌討論，最后集體討論。

在鞏固反饋過程中，用做一做、改一改、思考題等大量練習鞏固新知，做到當堂知識當堂掌握消化。

板書設計