專題：班主任學風建設
-
班主任如何抓好學風建設
班主任如何抓好學風建設 很多人認為，班主任工作的重頭戲是班級的紀律、衛生、考勤等反映班風建設情況的工作。但僅僅做到這些就是一個好班主任了嗎？在實際工作中，很多優秀的班
-
班主任學風建設（xiexiebang推薦）
優良的學風，是班集體的生命線，是促進班級不斷進步的動力。班級的主流是好好學習、天天向上， 首先，在加強班級學風建設的過程中，入學時對學生進行學習觀念轉變教育，幫助他們培養學
-
班主任工作計劃學風建設（實用6篇）
篇1：班主任班風學風建設工作計劃班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響。良好的班風能
-
班主任會議學風建設發言稿
三（6）班學風建設發言稿 文紅娟 結合管理工作的實踐,對本班學風建設整改做出如下措施： 1.完善班級干部組織，真正實行自主管理。 加強班級學風建設，首先要建立一個團結向上，工作能
-
班主任工作與學風建設
班主任工作與學風建設評估工作式開展以來，我曾問了不同年級學生同樣的問題：班主任有沒有用。回答當然并是是我所想的都是“沒用”，而是“有點用”。的確是有點用，學生說對輔導員
-
學風建設
學風建設 一、前言 學風可以理解為個人學習以及班級整體風氣，所以在學風的建設中應該兼顧學生個人的學習及班級的整體學習風氣。高校的學習風氣應該具有引導性、系統性等關節
-
學風建設
一．學風建設 基于學校的大環境，基于學生整體的素質，學風建設必須是自上而下的，老師的指導在其中起著至關重要的作用。同時，我們不得不承認，游戲，娛樂等等不良信息對大學生危害甚重
-
學風建設
學風建設策劃書
為使每個人道德修養、學習培養和課外活動全面和諧發展，故定此學風建設。
對于這次活動我特為班級制訂了班訓 團結 勤奮 創新
策劃如下：
總指導思想：謹遵校紀校 -
學風建設
狠抓班風學風建設，為學生營造良好的學習環境所謂的班風學風對學習而言，他們同屬于環境。沒有一個良好的學習環境，同學們的學習就會受到影響，很難達到從學會到會學這樣的一個效果
-
學風建設
學風建設，從我做起——陳澤楷 時間：2011-09-07 【上一篇 下一篇】 學風建設，從我做起。學風是學生思想作風在學習上的一種表現，是一所學校人才培養目標和質量的重要標識,加強學
-
加強學風建設[定稿]
為了進一步加強學風建設，激發學生學習的積極性和主動性，形成良好的學習風氣，培養具有較好水平和素質的合格人才，根據學院的要求，結合我院實際情況，特制定我院學風建設實施方案。一
-
如何加強學風建設
如何加強學風建設 學風是一個學校校風的主要內容，同時也是一個學校教育和管理水平的集中體現，學風建設是學校貫徹國家教育方針的一項基礎性工作，是教學基本建設的重要內容，是全
-
學風建設
學風建設： 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在學習委員的帶領下，我們班形成了良好的學風，在大一上半學期晚自習期間我班開始實行課前學委簽到，學委帶動學習的制度，形成約束力，潛移
-
學風建設
學風建設之我說 學風是學校的靈魂與氣質，學風建設更是學校理念的全面展示。 學風是一種無形而有巨大的精神力量，學風建設就是為了形成良好學風而作的一系列工作的過程。 學風
-
學風建設
一、高校學風建設的重要意義 高校作為人才培養的搖籃，其根本任務是培養德智體全面發展的社會主義事業建設者和接班人，隨著社會變革和高等教育改革不斷深入，與人才培養密切相關
-
學風建設
學風是一所大學精神文化的主要體現，是一種巨大的精神力量和育人資源。學風一方面體現著學生在校學習生活過程中所表現出來的精神面貌和行為風尚，另一方面也是教師教風師德、治
-
淺談學風建設
淺談學風建設 范文斌 【摘 要】學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是高等學校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方
-
學風建設
優良學風，你我共建 就現狀來看，由于我校的連年擴招，我校教育從“精英化”向“大眾化”進一步轉換。學生的綜合素質難免會存在差異，再加上社會上一些不良風氣的沖擊，我校的學風建
