專題：褒禪山導游詞
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《游褒禪山記》范文大全
《游褒禪山記》“問題化生態課堂”學案 一、教學目標： 【知識與能力】 1.誦讀文本，初步感知。疏通全文，積累相關的文言字詞； 2.學習敘事和議論相結合的方法，體會作者有事說理，循理
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《游褒禪山記》
《游褒禪山記》教案 ——王安石 好文章，特別是古文，如牛肉干，越嚼越有味，越嚼越能感受它的精思細理篇課文就是如此。 我初次閱讀并未感覺有什么特別之處，無非講了?志??力
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褒禪山風景區導游詞（精選合集）
褒禪山風景區導游詞作為一位盡職的導游，有必要進行細致的導游詞準備工作，導游詞是導游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識的工具，也是應用寫作研究的文體之一。那么問題來了，導
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《游褒禪山記》教案
“游褒禪山記”教案 教學目標 知識目標 1.了解王安石及其作品的有關常識。 2.理解：陽、窮、咎、極、非常、觀、謬等詞語； 歸納：道、乃、然、蓋、文等多義詞的義項。 能力目標 1
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《游褒禪山記》讀后感
原文地址：《游褒禪山記》讀后感作者：真的愛你《游褒禪山記》讀后感王安石的《游褒禪山記》是一篇以小見大，借游山說明治學的道理：一是反對半途而廢，提倡深入探索，并分析了"志"(志
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游褒禪山記說課稿
游褒禪山記說課稿 游褒禪山記說課稿1 各位評委老師，大家好，我今天說課的題目是《游褒禪山記》，這篇課文是人教版高中語文第三冊第五單元中的第二篇文言文。下面，我將從教材分析
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游褒禪山記賞析[定稿]
《游褒禪山記》賞析《游褒禪山記》是以借游山探洞為題，闡述治學之道。它是以議論為主、記游為次，通過記游進行說理的優秀散文。
王安石這次游褒禪山，因未能窮究山洞奇險之景，“ -
游褒禪山記教案
《游褒禪山記》教案
山東省壽光中學劉艷君
【教材分析】
本文是蘇教版選修教材《唐宋八大家散文選讀》中的一篇文章。從體裁上說，它是一篇游記，是宋代王安石寫作的。宋人在游 -
游褒禪山記教案
《游褒禪山記》 三維目標 知識目標： 1．學習本文從記游到議論，即事明理的寫作手法。2．掌握“以”“其”等虛詞的用法，以及詞類活用和一詞多議的詞語。 能力目標：背誦全文，培養文言文
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游褒禪山記(教案)
第一課時 ［教學要點］簡介作者與課文，研習課文一、二兩段。 ［教學過程］ 一、導語設計 我們今天學習王安石的《游褒禪山記》(板書)這篇游記與我們過去學習過的游記不同，它不重在表現
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游褒禪山記教案范文
游褒禪山記 【三維目標】 （一）知識與技能 1.了解王安石及其作品的有關常識。 2.掌握重要文言字詞及文言現象。 3.學習、借鑒因事見理、敘議結合、前后照應的寫法。 （二）過程與方
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游褒禪山記 說課稿
《游褒禪山記》說課稿 各位評委老師，大家好！我是 號說課選手，我說課的題目是王安石的《游褒禪山記》。下面我將從五方面陳述我的教學設計與設計理念。 一、教材與學情簡析： 《游
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《游褒禪山記》知識點歸納
游褒禪山記 學習目標： 1. 思想教育目標：認識作者“盡吾志”的思想。 2. 基礎知識目標：了解借游記抒發議論的寫法。 3. 能力培養目標：古文的字詞句篇。 ［學習要點］ 一. 作者簡介。
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游褒禪山記 知識點整理
游褒禪山記 1．讀音 褒禪（chán） 廬冢（zhǒng） 漫天（màn） 謬誤（miù） 窈然（yǎo） 咎（jiù） 相之（xiàng） 2．詞類活用 唐浮圖慧褒始舍于其址（名詞活用為動詞，筑舍） 以故其后名之日“褒禪
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《游褒禪山記》說課稿
各位評委老師上午好，我是今天的3號考生黃錦生，我今天說課的題目是－《游褒禪山記》（板書：課題、作者），下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課進
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《游褒禪山記》課堂實錄[精選合集]
張莉老師《游褒禪山記》課堂實錄 說明：下面是張莉老師的一個科研興課的課例，獲得2008年度市“科研興課”示范課評比一等獎，供大家借鑒參考。 作者簡介：張莉，1982年出生。2005年7
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《游褒禪山記》教案
《游褒禪山記》教案 高一語文組梁秀娟 【教學目標】 1、了解王安石及其作品的有關常識。 2、掌握“道”、“由”、“文”、“至”、“其”等字詞的意義和用法以及文言現象。
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《游褒禪山記》教案
《游褒禪山記》教案 教學目的： 1、掌握重點字詞，培養閱讀理解文言文的能力。 2、熟讀背誦，培養學生理清思路，背誦文言文的能力。 3、學習敘議結合，因事說理的寫作手法。 4、借鑒
