專題：北師大版松鼠教學實錄
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《那只松鼠》教學實錄
6、那 只 松 鼠教學實錄 張玉杰 一、1謎語導入，引出松鼠 同學們，我們今天來到這個寬敞明亮的多媒體教室上課，老師猜你們的心情一定很高興是嗎？（是）那你們猜一猜老師此時的心情是
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那只松鼠教學實錄
《那只松鼠》教學設計 萬寶小學：李姍姍 教學目標： 1．通過閱讀理解，感受文中“我“和女兒對小松鼠的憐愛和他們善良的性格。 2．感受課文語言的生動、準確。 教學重點： 理解課文內容
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松鼠(教案實錄)
10* 松 鼠 學習目標： １、學會本課的１１個生字。 ２、朗讀使學生了解松鼠的外形特征、生活習性。 ３、了解本文的說明順序，方法。 ４、增長學生的知識，激發(fā)學生仔細觀察小動物的興趣。 教
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小松鼠找花生果教學實錄
《小松鼠找花生果》課堂教學實錄 師：同學們好，今天老師帶來了一則謎語，我們一道來讀一讀，猜一猜。 師生齊讀：樣子像老鼠，生活像猴子， 爬在樹枝上，忙著摘果子.（打一動物） 師：猜猜這位小
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《跑進家來的松鼠》教學實錄及評析
《跑進家來的松鼠》教學實錄及評析 教學目標 1.理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。 2.學習作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的。 3.有感情地朗讀課文
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2018年《松鼠》課堂教學實錄-文檔資料（定稿）
《松鼠》課堂教學實錄 師：通過自讀和討論，我們整體感知了松鼠“很討人喜歡”以及它“漂亮、馴良、乖巧”的特征。同學們喜歡松鼠嗎？假如小松鼠就在你面前，并很想跟你溝通，你愿意
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人教版小學五年級語文上冊《松鼠》教學實錄
一、設置情景、故事導入： 師：同學們，今天啊老師要為大家介紹一位新朋友，這位新朋友可調皮了，它呀就藏在下面的故事里，我們一起到故事里面去找一找。（可見播放故事：小松鼠找花生） 師：看
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北師大版-三下《松鼠》教案（范文模版）
《松鼠》教案 教學過程： 第一課時 一．導入課文： （一）謎語導入：今天我們來認識一種小動物。老師我說個謎語，你們來猜猜它是什么好嗎？“尾巴長，毛茸茸，體形嬌小愛上樹。” （學生應該能立
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北師大版三年級語文下冊《松鼠》教學設計（最終定稿）
《松鼠》是一篇激發(fā)學生喜愛動物、熱愛自然的感情，增強保護動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識的好教材。下面給大家分享《松鼠》教學設計，希望對大家有幫助！《松鼠》教學設計1一、教學
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北師大二年級數學認識角教學實錄
認識角 一、引入 師：老師發(fā)現同學們都戴著鮮艷的紅領巾，特別精神。你知道紅領巾是什么形狀的嗎？ 生：三角形。 師：你知道為什么叫三角形嗎？（因為有三個角） 師：誰能上來指一指。他指的
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小學一年級上冊《小松鼠找花生》教學實錄
新人教版小學一年級上冊《小松鼠找花生》教學實錄 學習目標： 1、有主動識字的愿望，在具體的語言環(huán)境中自主認識12個生字，能按筆順規(guī)則正確、美觀地書寫生字“生”，能自我審視間
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22跑進家來的松鼠教學實錄（精選五篇）
《跑進家來的松鼠》教學設計 一、《松鼠》印象回顧 1.師：同學們，圣人孔子說：溫故而知新。學過的知識還記得嗎？考考你。Ppt出示，生讀 它們面容清秀,眼睛閃閃有光,身體矯健,四肢輕
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22.人教版跑進家來的松鼠教學實錄[推薦]
《跑進家來的松鼠》公開課教案設計 教學目標 1．讀讀記記“儲備 干脆 失蹤 不甘落后 千方百計 哭笑不得”等詞語。 2.感情地朗讀課文，理解課文內容，感受松鼠的可愛以及作者一
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《跑進家來的松鼠》教學實錄(程妙)
《跑進家來的松鼠》教學實錄 執(zhí)教者：程妙 師：同學們喜歡猜謎語嗎？ 生：喜歡 師：那好，老師這里正好有個謎語想請同學們猜一猜。聽好了，謎面是：說鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹上住，松果當食
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北師大版《松鼠》說課稿（共5則范文）
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫說課稿是必不可少的，編寫說課稿助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。說課稿應該怎么寫呢？下面是小編整理的北師大版《松鼠》說課稿，歡迎大家借鑒
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《松鼠》教學反思
《松鼠》教學反思 《松鼠》一課是小學語文三年級下冊第三單元中的一篇講讀課文。課文從松鼠的外形、活動、住所、吃4個方面寫出了它的美麗、機靈、聰明、可愛的特點，表現了松
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《松鼠》教學反思
《松鼠》教學反思 《松鼠》教學反思 1 教材回顧:課文的題目很吸引人，讓人產生一種迫不及待想讀下去的愿望。讀著課文，一只聰明可愛、動作靈活的小松鼠躍然紙上。文章寫的是一
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松鼠教學反思
松鼠教學反思15篇 松鼠教學反思1 《松鼠》生動形象地描寫了松鼠的外形特點和生活習性，字里行間都流露出作者對松鼠的喜愛之情。我初次讀松鼠這篇課文的時候，也被作者對它的喜
