專題：表內乘法練習題1
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二年級表內乘法口算練習題（精選五篇）
二年級數學乘法口算練習題1 1×3= 5×9= 9×5= 5×7= 3×2= 7×2= 1×3= 1×9= 2×6= 2×7= 7×5= 3×4= 8×1= 3×8= 2×6= 9×5= 5×9= 7×9= 8×6= 1×9= 7×6= 4×4= 2
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表內乘法(一)
表內乘法 表內乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內除法和多位數乘、除法的基礎。重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣。難點是“4”、
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淺談表內乘法教學
淺談表內乘法教學 楊莊鋪小學 李召貴 表內乘法是小學數學二年級上冊的重要內容，也是整個乘法運算的基礎，其重要性自然是不言而喻。在教學中教師也要求孩子了解乘法口訣的來源，
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表內乘法(一)
中心校青年教師教學設計大賽 教學設計寫作體例 （請勿修改格式） 【標題】 人教版二年級上冊數學第四單元《表內乘法（一）》的教學設計。 【署名】 【正文】 一、設計理念 根據新課
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表內乘法(一)
單元教學內容：乘法的初步認識；2～6的乘法口訣和乘加、乘減式題；解決簡單實際問題。 單元教學目標： 1、通過動手操作等活動，使學生能夠正確理解乘法的含義。 2、認識乘號、因數，會讀
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二年級數學上冊表內乘法口算練習題
二年級數學上冊表內乘法口算比賽 班級： 姓名： 9×8= 5×8= 4×3= 5×5= 8×7= 7×9= 2×7= 8×8= 4×2= 3×6= 8×3= 6×4= 7×4= 2×5= 6×7= 6×9= 3×6= 8×5= 7×9
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表內乘法一教案
表內乘法（一） 第一課時 乘法的初步認識 教學目標 1．創設情境初步體會乘法含義，認識乘號，會讀會寫乘法算式。 2．培養學生動手操作及語言表達能力，鼓勵學生小組交流合作學習。 教學用
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表內乘法教學設計
教材：冀教版小學數學二年級上冊 單 元：第三單元 課 題：認識乘法（一） 教學目標： 1．知識技能目標： 了解乘法的意義，知道求幾個相同加數的和，可以用乘法計算。認識乘法算式中各部分名稱，會
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表內乘法(一)習題
表內乘法（一）習題 一、填一填。 （ ）×5＝20 4×（ ）＝24 （ ）×5＝25 （ ）五二十 四（ ）二十四 （ ）五二十五 二、算一算。 5×5＝6×2＝3×3＝6×4＝4×4＝5＋1＝ 3×2＋8＝ 2×4＋8＝ 5×4－5＝ 4×3＋9＝ 4×3－10＝5＋5＋30＝ 三、在（ ）里
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表內乘法一教案（合集3篇）
篇1：表內乘法教案教學目標1、分析測試結果，讓學生明確自己的努力方向。2、通過自我矯正和相互矯正，對乘法知識進行查缺補漏。3、通過變式教學和平行性測試，進一步熟練運用乘法
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表內乘法(一)教學反思
二年級數學《表內乘法（一）》教學反思 這單元是乘法部分的起始課，是學生進一步學習乘法口訣的基礎。本章節的教學目標是要使學生親身經歷乘法產生的過程，初步感知乘法的含義，整個
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表內乘法(一)教學設計
乘法的初步認識(一)教案平昌縣喜神小學 童治海 教學目標： 1、 結合具體情境和問題,經歷由加法算式抽象出乘法算式的過程. 2、 認識乘號，會讀、寫乘法算式． 3、 培養學生觀察比
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《表內乘法(一)解決問題》教案
五環導學——《表內乘法（一）解決問題》教案 一、教學目標： 1、使學生進一步熟悉解決問題的一般步驟，能根據四則運算的意義，選擇合適的運算解決實際問題，提高分析、解決問題的能力
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第四單元 表內乘法(一)
第四單元、表內乘法（一） 1、乘法的初步認識 第一課時 教學內容：教材第46～47頁。 教學目標： 知識點：1、初步理解乘法的含義，知道求幾個相同加數的和，用乘法表示比較簡便。 2、認識乘
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《表內乘法一》教學案
《表內乘法一》教學案 一、學習目標： 1、在具體情境中，學會2、3、4的乘法口訣，進一步理解乘法的意義。 2、培養學生的抽象概括能力。 二、預習學案 1、5×2= 口訣：（ ）2×2= 口訣：（ ）
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《表內乘法應用題》教學設計
《表內乘法應用題》教學設計 教學重點： 使學生理解求相同加數和的應用題的結構和數量關系． 教學難點： 使學生真正掌握此類應用題的結構． 教學過程： 復習導入 1．口算． 2×3＝ 2×5＝ 4
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表內乘法(二)教案及反思
二上第六單元 表內乘法（二）教案及反思 課本第72頁課時1授課時間教學目 標1、使學生理解7的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握7的乘法口訣，能運用7的乘法口訣正確進行計算。3、
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表內乘法一的教案（范文）
表內乘法(一)的整理和復習第三冊數學課本p65～66頁整理與復習及練習十四。 課 型： 復習課 教學目標： 知識與技能： 1、通過復習使學生加深乘法含義的理解及各部分名稱的掌握。 2
