專題：斑羚飛渡課堂實錄
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《斑羚飛渡》課堂實錄
《斑羚飛渡》課堂實錄 ◇義務教育課程標準實驗教材七年級下冊第27課 ◇授課教師：浙江寧波萬里國際中學干國祥 ◇授課班級：浙江省慈溪市實驗中學初一（3）班 ◇授課時間：2004年5
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《斑羚飛渡》課堂實錄
《斑羚飛渡》課堂實錄 授課教師：建西中學謝木選 授課班級：建西中學七（1）班 【教材分析】《斑羚飛渡》在課堂教學中一直被誤讀著。作為一篇人類寓言的動物小說，我們或是把它上成了
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《斑羚飛渡》課堂實錄（精選5篇）
《斑羚飛渡》課堂實錄 師：你們見過斑羚嗎？ 生：沒有。 師：（故弄玄虛）我給你們找來了一只，想牽出來看看嗎？??（像哄小孩）崔陽陽，你喊一聲“斑羚出來”，它就自己出來了。 生：斑羚出來！（隨著“
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《斑羚飛渡》
《斑羚飛渡》講學稿
課型：新授執筆：肖念 審核：七語組時間：2011-6-8 學習目標：
1、整體感知，概括課文內容，理解作者的思想感情。
2、品味生動、形象的語言，感受斑羚在生死關頭所表現 -
《斑羚飛渡》
《斑羚飛渡》導學案
南流中學任尼娜
【學習目標】
1、 積累字詞，整體把握課文內容。
2、復述精彩環節，感受飛渡中的悲壯場面。
3、培養“珍視生命，關愛動物”的優秀品質。 【教 -
七年級語文斑羚飛渡課堂實錄[人教版][全文5篇]
七年級語文斑羚飛渡課堂實錄［人教版］《斑羚飛渡》課堂實錄 【教材分析】 《斑羚飛渡》在課堂教學中一直被誤讀著。作為一篇人類寓言的動物小說，我們或是把它上成了真實的散文，引
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《斑羚飛渡》讀后感
《斑羚飛渡》讀后感1 雖然我知道這只是小說，但我真的不能不感動。我真的愿意相信，藝術高于生活，也來源于生活。這個故事讓我再次體會到了靈魂的高尚與純潔。不僅僅是人的靈魂，
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《斑羚飛渡》知識點
《斑羚飛渡》知識點 1、課文第二自然段的作用是什么？ 第二自然段介紹了傷心崖的情況，這一段內容的介紹為下文的情節發展作了鋪墊。如果太寬，即使老斑羚作出犧牲，年輕的斑羚也不
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斑羚飛渡好句
斑羚飛渡好句 1、半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結實的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上。它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般的再度升高。 2、緊接著，一對對斑羚凌空躍起
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《斑羚飛渡》點評
對《斑羚飛渡》一課的觀后感 紅旗中學屈小平2014.5.26 首先感謝進修校的領導能給我這樣一次學習機會，和全縣的中學語文骨干教師學習和交流。其次我要感謝王中芬老師在準備這
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斑羚飛渡 教案
27 斑 羚 飛 渡 沈石溪 教學目標 ：⒈知識目標： （1）理清故事情節，理解文章主題。（2）整體感知課文，把握文章主題。 （3）抓住方中關鍵詞句深入分析，探究動物身上折射的可貴品質，了解作者寫
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《斑羚飛渡》賞析
《斑羚飛渡》賞析 《斑羚飛渡》一文以優美的筆調敘寫悲壯的故事，用深沉的感情詠嘆動物世界的群體意識，讓斑羚的整體精神、犧牲精神在生命的斷弦之上，成為永恒的絕唱。本文語言
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《斑羚飛渡》說課稿
初中語文一年級說課模板整理（以《斑羚飛渡》為例）
各位評委老師：
大家好！ 我是王曉玲，我今天說課的題目是斑羚飛渡（板書：課題），下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書 -
《斑羚飛渡》讀后感范文大全
《斑羚飛渡》讀后感范文看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的《斑羚飛渡》讀后感范文，僅供參
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《斑羚飛渡》課件
1．斑羚沒有姓名這只斑羚那只斑羚是怎樣說清楚的明確作者注意分類起了名目又給個體起了名目有了這些名目就便于敘述了分類的名目有老年斑羚公斑羚母斑羚年輕斑羚小斑羚等個體
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斑羚飛渡讀后感（最終定稿）
斑羚飛渡讀后感(15篇)當看完一本著作后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的斑羚飛渡讀后感，歡迎大家借
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《斑羚飛渡》說課稿
《斑羚飛渡》說課稿 《斑羚飛渡》說課稿1 各位評委、老師：大家好!我今天所說的課題是七年級下冊第六單元中的一篇課文《斑羚飛渡》，我將從教材分析、教法、學法、教學過程、板
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斑羚飛渡教案
《斑羚飛渡》教案 【教學目標】 1、整體感知文本內容，理解作者的思想感情。 2、有感情的朗讀課文，品味生動形象的語言；學習本文詳略結合的寫作方法。 3、獲取更大的信息量，理解
