專題：不進位加法豎式計算
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豎式計算不進位加法教案改后
二年級上冊數(shù)學《不進位加法》教學設計 ------垂中心 黃春麗 教學內容：人教版二年級數(shù)學課本P8---P10例1 教材分析： 本節(jié)課是二單元的起始課。第二單元屬于數(shù)與代數(shù)領域的數(shù)
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不進位加法
不進位加法 教學內容： 課本第31~32頁例題，想想做做第1~4題。 教學目標： 1．經歷探索三位數(shù)加兩三位數(shù)的計算方法的過程能用豎式計算和在1000以內的不進位加的三位數(shù)加法。 2．感知
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不進位加法
不進位加（二） 課 題：不進位加（二） 教學內容：第10頁 例2 做一做 練習二的1、2題 教學目標： 1、使學生進一步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加的筆算加法； 2、使學生能熟練地進行豎式計算；
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10以內加法豎式計算教學設計
10以內加法豎式計算 xxx學校 xxxx 教學內容： 上海教育出版社《實用數(shù)學》第六冊第二單元第一部分，10以內加法豎式計算。 教學內容分析： 本節(jié)課是二單元的起始課，第二單元屬于數(shù)
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豎式計算教案
4. 三位數(shù)加法－豎式計算 教學內容：三位數(shù)加法（豎式計算）P30—32 教學目標： 1、通過嘗試探究，掌握三位數(shù)豎式計算的方法。 2、讓學生自主探索計算方法，體驗知識的形成過程。 3、理解
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三位數(shù)不進位加法
《三位數(shù)的不進位加法和不退位減法》教案 教學內容 冀教版小學數(shù)學二年級下冊第56、57頁。 教學目標 1、知識目標： 結合熟悉的事物，在選擇合適的信息提出問題并解決問題的活動
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新不進位加法
課題：加法（不進位加） 橋頭中心學校曾轉 教學內容:人教版三年級上冊第12~13頁 教學目標：1.使學生理解100以內的兩位數(shù)不進位加法的算理，掌握筆算方法，能正確用豎式計算兩位數(shù)的不進
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《不進位加法》教案
《不進位加法》教案 教學內容 課本第67~68頁。 教學目標 知識與技能：使學生掌握不進位加法的計算方法，并能熟練的計算。 過程與方法：引導學生參與學習活動，經歷10加幾，十幾加幾計
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列豎式計算教案
課時教學目標： 1、初步學會除法豎式的寫法，會列豎式計算表內除法。 2、繼續(xù)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣以及認真書寫的習慣。 課堂作業(yè)：“想想做做”第2題。 教學重難點：掌握除法豎式的
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除法的豎式計算
簡介： ppt制作 人教版三年級數(shù)學上冊《除法的豎式計算》 教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書?數(shù)學（三年級上冊）50頁》 “除法的豎式計算”。 教學目標：1、利用學生已
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除法豎式計算教案
篇一：除法豎式教案及反思除法豎式教學設計高靜靜 教學內容：除法豎式（課本49頁主題圖及例1） 教學目標：1、利用學生已有的知識，教學豎式計算表內除法。 2、認識除法豎式，掌握除法
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不進位加法 教學設計
《兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）》教學設計 兩家子中心小學 霍麗霞教學內容： 人教版二年級數(shù)學課本P11---P12例1 教學目標： 1、聯(lián)系已有的知識，讓學生經歷兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)（不進
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不進位加法教學設計
《不進位加法》教學設計 教學內容： 課本P12---P13例1、例2 教學目標： 1、在具體情境下，進一步體會加法的意義，理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。 探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不
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不進位加法教學設計
不進位加法 教學目標： 1.使學生聯(lián)系計算百以內加法的經驗，探索并理解三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）的筆算方法，能用豎式計算和在1000以內的不進位加法，并會用“交換兩個加數(shù)的位置再算
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5 不進位加法 教案
第二單元 100以內的加法和減法（二） 教學內容： 兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位、進位），兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位、退位），問題解決：求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)，連加、連減、加減混合。 教學目標： 一、知識
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兩位數(shù)不進位加法教案（精選合集）
兩位數(shù)不進位加法 一、組織教學 1、復習：9以內加減法 口算練習：教師出示卡片，學生練習，可以一起說，開火車 2、認識個位十位 小朋友都認識數(shù)，我來出數(shù)字，你來讀好不好？（先出一位數(shù)，再出
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20以內不進位加法
第八單元 20以內的加法 ——不進位加法 教學目標： 1. 經歷動手操作、自主嘗試學習10加幾和十幾加幾計算方法的過程。 2. 學會10加幾、十幾加幾的計算方法，能正確進行計算。 3
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20以內不進位加法
20以內數(shù)的不進位加法教學設計 教學目標： 1.借助熟悉的物體，使學生正確用數(shù)表示20以內這些物體的個數(shù)。2.使學生根據(jù)11至20個數(shù)的組成，掌握20以內不進位加法的計算方法。 3.
