專題：比較數的大小四年級上
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《在數軸上比較數的大小》參考教案
2.2.2 在數軸上比較數的大小 教學目標： 知識與能力： 理解利用數軸上的點的位置關系比較有理數的大小的法則和正數、零、與負數的比較法則，會直觀地比較數的大小. 過程與方法： 經
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比較數的大小教案
100以內數的大小比較 【教學內容】蘇教版義務教育教科書《數學》一年級下冊第31-32頁例5、“試一試”和“想想做做”第1-5題。 【教學目標】 1. 使學生依據問題經過獨立思考
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教案 比較數的大小
課題：比較數的大小 教學內容：九年義務教育六年制小學數學第四冊第33頁。 教學目標： 1．使學生進一步加深對萬以內數的認識，掌握比較萬以內數的大小的方法。 2．讓學生體驗到數學與日
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《數的大小比較》教案
數的大小比較 教學內容：冀教版小學數學一年級下冊第32、33頁。 教學目標： 1、能夠正確使用“＞”或“＜”符號表示1000以內數的大小。 2、經歷由語言描述數的大小，到用數學符號表示
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比較數的大小教案設計
比較數的大小 一、教案背景 比較兩個抽象數的大小，是數概念教學的重要組成部分，也是一年級學生學習數概念的難點。本節課引導學生從感興趣的拔河比賽入手，讓學生在“公平”與“
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比較數的大小教案
蘇教版數學三年級上冊 《萬以內數大小的比較》 優質教案 指教人：胡宏 【教學內容】： 蘇教版小學數學三年級（上冊）第24~26頁 【教學目標】： 1、讓學生聯系生活實際和已有的經驗，通
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小學四年級數學比較數的大小、近似數教案
教學目標 1．能正確地比較億以內數的大小．2．能把整萬的數改寫成用萬作單位的數．3．能正確的用四舍五入法求近似數．4．培養學生比較、分析的思維能力，養成良好的學習習慣．教學重點熟練掌
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四年級上冊《比較數的大小求近似數》教案設計
教學目標：1、能正確地比較億以內數的大小。2、能把整萬的數改寫成用萬作單位的數。3、能正確的用"四舍五入"法求近似數。4、培養學生比較、分析的思維能力，養成良好的學習習慣
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2.2.2在數軸上比較數的大小教案
2.2有理數的大小比較 在數軸上比較數的大小 知識技能目標 1.理解利用數軸上的點的位置關系比較有理數大小的法則； 2.理解負數小于零、正數大于零的合理性． 過程性目標 通過對
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(人教新課標)四年級數學教案 比較數的大小1
比較數的大小 教學目的： 1．使學生學會比較億以內數的大小。 2．培養學生比較、分析、類推的能力。 教學重點、難點、關鍵點： 1．重點：學會比較億以內數的大小。 2．難點：學會比較位數相
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四年級上冊《億以內數的大小比較》評課稿
四年級上冊《億以內數的大小比較》評課稿 四年級上冊《億以內數的大小比較》評課稿 “億以內數的大小比較”是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級數學上冊第一單元《
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《比較數的大小》教學反思[本站推薦]
《比較數的大小》教學反思作為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編收集整理的《比較數
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100以內數的大小比較的教案
《100以內數的大小比較》教學再設計 唐珊 教學內容：人教版一年級下冊課本第39頁 教學目標： 1．知識技能目標： 學會比較100以內數的大小，并能解決生活中的一些問題。 2．過程與方法目
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數的比較大小教學設計
一、情境導入，引入比較 師：課前我們玩了個游戲（相反游戲），同學們也聽老師介紹了，這會兒大家都應該認識我了么？生：認識。 師：再看看認識了沒有？生：認識。 師：哪天在大街上見到了我，會跟
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比較數的大小的教案。[大全五篇]
比較數的大小 教學目標： 1、經歷比較100以內數的大小的過程，掌握比較100以內數的大小的方法。 2、進一步體驗數學與日常生活的密切聯系。培養知識遷移和抽象概括的能力。 教
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比較數的大小教學設計
《100以內數的大小比較》教學設計 南陽市第六十五小學 陳士鳳 教學內容：人教版小學數學教材一年級下冊第42頁。 教學目標： 1..經歷從具體形象到抽象比較的過程，得出比較100以
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100以內數的大小比較的教案
《100以內數的大小比較》教學再設計 教學內容：人教版一年級下冊課本第39頁 教學目標： 1．知識技能目標： 學會比較100以內數的大小，并能解決生活中的一些問題。 2．過程與方法目標： （1）
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比較數的大小 教案及說課稿
教學目標： 比較數的大小教案 1、經歷比較100以內數的大小的過程，掌握比較100以內數的大小的方法。 2、進一步體驗數學與日常生活的密切聯系。培養知識遷移和抽象概括的能力。
