專題：貝多芬音樂鑒賞
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音樂鑒賞--貝多芬[精選]
音樂鑒賞 靈魂之音---貝多芬 路德維希·凡·貝多芬（Ludwig van Beethoven , 1770年12月16日---1827年3月26日），世界著名的作曲家兼演奏家。出生于德國 波恩 Bonn 。祖父和父親
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貝多芬音樂賞析(音樂鑒賞)
音 樂 鑒 賞 論 文 系別：電子與電氣工程學院專業：電子科學與技術 班級：109811 姓名：蘇毅杰 學號：105090840054 指導老師：王侃 貝多芬音樂賞析 【內容摘要】 貝多芬，LUDWIG VON BE
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音樂鑒賞貝多芬命運交響曲
命運交響曲欣賞 貝多芬的第五命運交響曲早已傳遍世界，比流行歌曲還要流行，但為什么這首曲子會這么流行呢？筆者認為其原因有三點。 其一，第五命運交響曲的旋律動人心弦，當我靜下
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小提琴音樂鑒賞之貝多芬 2
小提琴音樂鑒賞之貝多芬《命運交響曲》 班級：420127 學號：42012732 姓名：陳暢 摘要：一提到貝多芬的第五交響曲，人們就會想到一個聲音，這就是著名的“命運的叩門” 。本文介紹了
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大學生音樂鑒賞論文---淺談貝多芬（精選五篇）
淺析貝多芬 文傳 張申慧號 22 淺析貝多芬 文傳 張申慧 22號 最開始去了解貝多芬是高中學播音的時候，那時候又一遍文章叫《月光曲》，講述的是傳說貝多芬月光曲的由來。看文章把
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音樂鑒賞作業 我與貝多芬的對話
我與貝多芬的對話 ——《命運交響曲》第一樂章聽后感 （聲明：個別資料有從谷歌中查詢） 時間：虛擬的時空 地點：第三國度 人物：某某某、貝多芬 翻譯：某某某的想象 旁白：在歐洲音樂史
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音樂巨人貝多芬
蓮山課件http:///
音樂巨人貝多芬
（何為）
（第二課時）
教者：李麗
教學目標：
1、 學習本文人物描寫的方法。
2、 從人物的描寫中感受到人物的性格及精神。
3、學習人物的高尚的精神 -
音樂巨人貝多芬（推薦）
《音樂巨人貝多芬》教學設計（賽教） 馮 莉 教學目標 1、知識與能力 （1）查字典，看注釋，讀準每個字的的音，掌握重點詞語。 （2）探究幾個難句的含義，把握文章內容。 （3）體會課文中出色的肖像
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音樂巨人貝多芬
音樂巨人貝多芬 【課文學習目標】 1、識記、理解本課的生字詞。 2、體會本文于肖像描寫中展示人物的生活遭遇、個性氣質和精神風貌的特點，學習使用肖像描寫。 3、了解貝多芬
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音樂巨人貝多芬
《音樂巨人貝多芬》教案 教學目標 1.積累生字詞。 2.復述課文，理解課文內容。 3.大致了解貝多芬的人生經歷，歸納貝多芬的性格特點。 教學重難點 重點：引導學生復述故事情節。
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《音樂鑒賞》
音樂鑒賞復習材料 西方音樂流派 一．巴羅克時期（1600——1750） 1．音樂特點：作品大都宏偉壯觀充滿活力，以復雜沉重的復調音樂為主。 2．代表人 巴赫：代表作《馬太受難曲》《十二平均律
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音樂鑒賞
《黃河大合唱》賞析 《黃河大合唱》是一部抗戰時期的偉大史詩道影響著抗日的人民以其鏗鏘有力的力激勵著中華民族的前進。如此偉大的作品當它出現在和平安逸的今天更能給人
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音樂鑒賞
鋼琴曲《藍色多瑙河》的鑒賞 通信與電子工程學院 1012501班 郭國菊 通過將近一個學期對《音樂鑒賞》這門課程的學習以及在本課程的任教老師的熏陶下，我從以前只喜歡聽流行樂
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音樂鑒賞
音樂鑒賞論文 欣 賞 黃 河 大 合 唱 有 感 學院：班級： 姓名： 學號： 欣賞《黃河大合唱》有感 《黃河大合唱》是所有中國人都很熟悉的一首民族音樂，在無數的大合唱比賽中都能聽到
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音樂鑒賞
命運在敲門 08050116 陸月芬 08級金融一班 摘要：貝多芬一生悲苦，遭遇了許多常人無法想象的災難，但他沒有倒下,他站得比任何人都要穩健,憑著一腔男子熱血,他毅然向命運宣戰,在一
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音樂鑒賞
音樂鑒賞.txt不要放棄自己！ -------（媽媽曾經這樣對我說，轉身出門的一剎那，我淚流滿面，卻不想讓任何人看見！） 看到這一句 小編也心有感觸，想起當初離家前往幾千里外的地方的時候，媽媽
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音樂鑒賞
音樂劇《貓》賞析 摘要：英國音樂劇《貓》被譽為當代四大經典音樂劇之一，故事通俗易懂但戲劇結構邏輯嚴密，多元化的音樂風格作為多層次的線索，在給觀眾帶去審美感受的同時增強全
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音樂鑒賞
音樂鑒賞——《貓》 在這個紛繁復雜的世界中，形形色色的人們穿行奔走在各個角落、敘寫述說著自己的故事。人間的悲喜劇一天又一天的上演在名為社會的大舞臺上。到底什么是美
