專題：愛蓮說說課稿參賽
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愛蓮說說課稿
愛蓮說說課稿1 我說課的題目是《愛蓮說》，現就該課的教學設計從以下七個方面進行說課 一、說教材地位及作用：《愛蓮說》，一文被安排在人教版九年教育四年制初中語文課本
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愛蓮說說課稿
愛蓮說說課稿15篇 愛蓮說說課稿1 尊敬的各位評委老師：大家好!(鞠躬)我今天要說的課程是初中語文《愛蓮說》。現代教學理論認為，在教學過程中，學生是學習的主體，教師是學習的組織
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《愛蓮說》說課稿
《愛蓮說》說課稿 《愛蓮說》說課稿1 一、教材分析及處理1、地位、作用：我說課的篇目是《愛蓮說》，它是初中語文新教材第二冊第六單元的一篇講讀課文。該單元是古詩文單元，它與
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《愛蓮說》說課稿
《愛蓮說》說課稿 語文組劉靜 一． 教材分析 《愛蓮說》，一文被安排在人教版九年教育四年制初中語文課本第二冊第六單元《短文兩篇》的第二篇，這篇講讀課文在全冊古文教材上有承
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愛蓮說說課稿[合集5篇]
《愛蓮說》說課稿 黃花灘初級中學 趙延芬 《愛蓮說》是部編版七年級（下）第四單元中的一篇文言文，這篇文章采用托物言志的寫法，在蓮的形象中寄寓作者不慕名利、潔身自好的生活態
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初中語文《愛蓮說》說課稿
初中語文《愛蓮說》說課稿 初中語文《愛蓮說》說課稿1 尊敬的各位考官：大家好！我是語文組5號考生。下面我將與各位分享一下《愛蓮說》的教學設想。一、說教材《愛蓮說》是人教
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八年級《愛蓮說》說課稿
八年級《愛蓮說》說課稿 八年級《愛蓮說》說課稿1 各位評委，我今天說課的題目是《愛蓮說》，我的說課分四步一、教材分析二、教學方法三、教學過程四、教學預測一、教材分析《
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初中語文愛蓮說說課稿
初中語文愛蓮說說課稿 初中語文愛蓮說說課稿1 說教材內容、目標及重難點：《愛蓮說》是宋代哲學家周敦頤的小品文，它文質兼美，運用托物言志的手法，表達了自己潔身自好、保持高尚
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初中語文愛蓮說說課稿
《愛蓮說》是一篇精彩的課文，里面也是有很多東西值得去學習的。下面是小編為大家整理的關于初中語文愛蓮說的說課稿，歡迎大家的閱讀。(一)教材分析1、教材簡析：《愛蓮說》是八
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《致橡樹》(參賽)說課稿
《致橡樹》說課稿 戶縣職教中心 劉會娥 尊敬的評委老師：大家好。今天我說課的題目是《致橡樹》。我將從教材的地位和作用、學情分析、教學目標及重難點、教法學法、教學過程
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初中語文《愛蓮說》說課稿（五篇模版）
《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。接下來和小編一
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《愛蓮說》說課稿[樣例5]
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份說課稿，編寫說課稿助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《愛蓮說》說課
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愛蓮說說課稿（樣例5）
《愛蓮說》說課稿 一、教材的地位和作用 《愛蓮說》是語文出版社八年級（上）第五單元中的一篇文言文，這篇文章采用托物言志的寫法，在蓮的形象中寄寓作者不慕名利、潔身自好的生活
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《致橡樹》參賽說課稿[大全5篇]
貴港市港南中學韋首建各位評委老師，大家好！今天我說課的篇目是《致橡樹》。下面，我從五個方面來說明。一、說教材1、教材分析《致橡樹》出自人教版高中語文第一冊第一單元。本
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初二上冊語文《愛蓮說》說課稿[精選五篇]
各位老師，大家好！我是語文教師。我說課的題目是《愛蓮說》，說課內容共分 六個環節。一、教材分析《愛蓮說》是繁花似錦的古代散文園地里的奇葩。它選自九年義務教育人教版語文
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第 22課 《短文兩篇 》陋室銘 愛蓮說 說課稿
第 22課 《短文兩篇 》陋室銘 愛蓮說 《陋室銘》說課稿 《陋室銘》是編排在第五單元的課文，是講讀課《短文兩篇》中的一篇，另一篇是《愛蓮說》。本教材從這一冊開始，文言文采用
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八年級語文說課《愛蓮說》說課稿
說課吧 www.tmdps.cn 《愛蓮說》說課案 史 輝 一、說教材。 課文在本單元所處的位臵及單元目標 《愛蓮說》是八年級上學期第五單元的一篇文言文。 單元的主要教學目
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《愛蓮說》
《愛蓮說》
原文：
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩
