專題：案例反思蘇教版數學
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蘇教五年級數學考試題
一、解方程10x = 5.5 x - = x 1.2 = 6二、填空1.5和10的最大公因數是 ，8和9的最小公倍數是 。2.在橫線上填最簡分數。4厘米 = 米 750克 = 千克 25秒 = 分3.一個鐘面被分成兩
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蘇東+小學數學六年級上冊教學案例及反思
小學數學六年級上冊《認識比》教學案例 在實施新《課程標準》發展素質教育的今天，數學課堂教學不再是傳統單調、枯燥的學習氛圍，而是要通過教學讓學生充分展示、體現自我。 特
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淺談初中數學教后反思（推薦）
淺談初中數學教后反思１、對教學行為的反思。
從“得”的方面，重點反思這堂課的特色是什么。例如：教學目標是否達成；學生學習方式是否真正得到轉變；教師是否真正成為組織者、引導 -
早教案例反思[推薦五篇]
早教案例反思 案例一：快兩歲的津津在解決問題的時候，總是用手多、用嘴少。見到別的小朋友拿著他玩過的玩具玩，常常走上前去大聲喊叫：“這是我的！”然后不由分說把小朋友推倒，奪
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蘇教七年級版數學_圖形的平移（模版）
蘇教版7.1探索直線平行線的條件 教學目標： 1理解平移圖形中對應點平行且相等性質 2知道平行線間的距離的定義及兩平行線間的距離均相等 教學重點：平移圖形中對應點平行且
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蘇教國標六年級數學應用題每日一練
1、一件工程，甲隊單獨干10天完成，乙隊單獨干的時間比甲隊多1/2，兩隊合干，需要多少天完成?
2、完成一項工程，甲隊單獨做需要18天，乙隊單獨做需要24天。如果兩隊合做8天后。余下的工 -
蘇科版初三數學復習教學案
初三年級數學期末復習教學案3 內容： 1.4——1.5 主備人：李方龍 使用日期：2007.1.10 一、〖知識點〗 1．等腰梯形的性質：等腰梯形同一底上的兩個內角相等。等腰梯形的兩條對角線相
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蘇教五年級數學下冊全冊教案
蘇教版五年級下冊全冊教案 第一單元：第一課時 方程的意義 教學內容：教科書第1~2頁的內容及練習一的1～3題。 教學目標：1、通過學習，使學生理解方程的含義，知道像X＋50=150、2X=200這
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七年級數學一元一次方程教后反思
《一元一次方程》教學反思 七年級數學上冊第三章一元一次方程，是在第二章整式的加減和小學學過的方程的基礎上而展開的，第一節內容從算式到方程，重在讓學生體驗用方程的思想解
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二年級數學教教學反思
二年級的數學教學在整個小學階段占據著重要的位置,自新課標和課程改革推行以來,讓學生成為課堂教學的主人成為教學的主題。這就要求教師要轉變角色為組織者和引導者,通過數
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四年級上數學教學反思-數據的分段整理-蘇教2014【小學學科網】
《數據的分段整理》教學反思 xiaoxue.xuekeedu.com 本節課，我著眼于從學生的現實生活出發，極力選取學生身邊的事例，使生活素材貫穿于整個教學始終。重在培養學生參與統計活動
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數學教學反思案例分析
初中數學教學反思案例分析【案例一】“簡單的軸對稱圖形”教學反思 （北師大版版教材七年級（下）第七章生活中的軸對稱第二節 “簡單的軸對稱圖形”第一課時） 1. 根據新課程概念
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初中數學教學反思案例
初中數學教學反思案例 篇一：初中數學>教學反思案例在我們走入新課程的這段時間，我對自己過去的教學思想和行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重
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數學教學反思案例（精選10篇）
篇一：數學教學反思案例一、本節課成功之處：1、本節課是課本中的一個《測量旗桿的高度》課題，首先在設計之初就立足于使學生能夠較容易完成。所以此課題的學習安排在了學生學習
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初中數學教學反思案例
初中數學教學反思案例
一、教學中要轉換角色，改變已有的教學行為
根據新課程的要求，教師由傳統的知識傳授者轉變為學生學習的組織者；教師成為學生學習活動的引導者，而不再是主導 -
初中數學教學反思案例
初中數學教學反思案例 >篇一：初中數學>教學反思案例>>（1683字）（北師大版版教材七年級（下）第七章生活中的軸對稱第二節“簡單的軸對稱圖形”第一課時）1。根據新課程概念：“教師應激
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小學數學教學案例及反思
教學案例分析
小學數學7班趙吉容
新課標的要求：對學生數學學習的評價，既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注他們情感與態度的形成和發展；既要關注學生數學學習的結果，更 -
小學數學課堂教學案例及反思
小學數學課堂教學案例及反思 1、小學數學案例與反思 課堂提問是課堂教學普遍運用的一種教學形式。它的主要功能有：促進學生思考，激發求知欲望，發展思維，及時反饋教學信息，提高信
