專題：安恩和奶牛課后練習
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安恩和奶牛課后練習2[合集五篇]
四安恩和奶牛 一、請你給下列加點字注音。 羞怯 絨線 ．．木屐 ．撂下 ．锃亮 ．惶惑 ．翕動 反芻 ．． 二、根據下面的拼音寫出漢字。寫好后再想一想這些詞語的意思，不會的可以查工具書。 七
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安恩和奶牛學案
七年級上第4課《安恩和奶牛》作者：約翰尼斯?延森體裁：小說 《安恩和奶牛》學案 (主備人：江蘇南通興仁中學羌雪霞 使用時間：2011.9.8) 姓名 班級 【學習目標】 1.體會小說構思
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《安恩和奶牛》教案
《安恩和奶牛》教案 教學目標： 1、讀全文，初步了解全文內容，能夠簡單復述故事情節。 2、通學習作者通過肖像、神態描寫人物形象的方法。（重點） 3、體會安恩的思想感情，了解她關懷
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安恩和奶牛說課稿
《安恩和奶牛》說課稿 一、說教材的地位及課文的特點 七年級上冊是以生活內容為單元編排的。第一單元以親情為主題。《安恩和奶牛》是本學期第一次選編進教材的一篇小說。
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安恩和奶牛參考答案
《安恩與奶牛》參考答案 二、預學導學 １．人物、環境、故事情節 ２．（1）chóu chúliàojījiǒnglín xúnzèngxīchú Xiácīcháqièlìzī zhūzhěmiǎn tiǎnpáo （2） 熙來攘往
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安恩和奶牛學案
《安恩和奶牛》教案 張青變 教學目標： 1、學會復述故事，體會小說構思的精巧，了解懸念手法的運用。 2、理解故事主人公關懷動物，重視他們生命需求的善良情感。 3、學習小說的描寫
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安恩和奶牛教案
《安恩和奶牛》教案 教學目標： 1．通讀課文,理解并概括課文內容. 2. 體會小說構思的精巧，了解懸念手法的作用。學習人物描寫的方法。 3. 通過閱讀作品，了解主人公關懷動物，重視它
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《安恩和奶牛》教案（最終定稿）
《安恩和奶牛》教學設計 教學目標： 1、讀全文，能簡單概括故事內容。 2、課文研讀，能夠說出安恩這一人物形象的特點。 3、理清小說巧妙的情節構思，說出其對于塑造人物表現中心的
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《安恩和奶牛》教案
《安恩和奶牛》教案 主 備 （集體備課） 輔備（個人備課） 教學目標 1、能簡單概括故事內容。 2、通過課文研讀，能夠說出安恩這一人物形象的特點。 教學重點難點 1、理解安恩對奶牛
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安恩和奶牛（5篇范文）
安恩和奶牛 背景介紹： 本文選自作者的《希默蘭的故事》。《希默蘭的故事》（1898—1910）這是延森以日德蘭半島北部故鄉風光人物為背景，把幼時聽到過的各種故事和逸聞進行文學加工
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《安恩和奶牛》教案[模版]
、約翰尼斯●延森 課時【共計2課時】第①課時 主備（集體備課） 輔備（個人備課） 教學目標 1、能簡單概括故事內容。 2、通過課文研讀，能夠說出安恩這一人物形象的特點。 教學重點
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安恩和奶牛（推薦5篇）
1．給加點字注音。 羞怯（ ） （2）干癟（ ） （3）七皺八褶（ ） 撂下（ ）（5）木屐（ ） (6)锃（ ）亮 （7）嶙峋（ ） （8）翩然（ ）(9) 靦腆 (10)翕（ ）動 (11)反芻（ ） (12)找茬（ ）(13)瑕疵（ ） (14)粗糲（ ） （15）錙銖（ ）（ ）必較（1
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安恩和奶牛教師版
七年級上冊 三、安恩和奶牛 學習目標： 1、 通過閱讀作品，了解故事主人公關懷動物，重視它們生命需求的善良情感。 2、 復述故事，體會小說構思的精巧，了解懸念手法的作用。 重點、
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《安恩和奶牛》說課稿
一、說教材教材分析《安恩和奶牛》是七年級語文上冊新增加的一篇課文原先是《“諾曼底”號遇難記》雖然兩篇文章的體裁一樣，都是小說，都是通過外貌、神態、動作、語言等細節描
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安恩和奶牛教案
安恩和奶牛教案 教學目標: 1、品味和積累優美的文學語言;感受小說生動的人物形象;學習場面描寫和肖像描寫。2、運用誦讀、復述來品味積累語言,采用“讀一讀、評一評、議一
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安恩和奶牛 教案
安恩和奶牛 教案資源類別：教案 文件格式：DOC 運行平臺：Win9X/XP/2000/2003 資源語言：簡體中文 推薦等級：★★★★★ 文件作者：來源于網絡 解壓密碼：kidsv.com 更新時間：2012-12-15 1
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安恩和奶牛 教學設計
《安恩和奶牛》教學設計 【教學設想】 短篇小說《安恩和奶牛》是丹麥作家約翰尼斯·延森的名作，小說淳樸的人物形象和奇妙的構思感動著一代又一代讀者的心靈。該小說被補入蘇
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安恩和奶牛續寫
安恩和奶牛續寫 高上 這時路邊所有的人都停下了，吆喝聲無了，討價聲沒了，詢問聲也止了??大家都注視著這兩位不同尋常的“老朋友”。 那人聽了話后，自己有些悔恨，悔恨自己剛才對
