專題：28丑小鴨簡案
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丑小鴨簡案
人教版第四冊《丑小鴨》第一課時教學(xué)設(shè)計 時代 來丹丹 預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)： 1．讀準(zhǔn)生字，讀準(zhǔn)新字組成的詞語；會正確書寫“鴨、鵝”兩個字，發(fā)現(xiàn)“鳥”部在兩個字中大小不同。 2．通過多種
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丑小鴨教學(xué)設(shè)計簡案
《丑小鴨》第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、會認(rèn)本課14個生字，會寫“鴨、、鵝”等字。 2、能正確，流利地朗讀課文。 3、學(xué)習(xí)課文1、2自然段和第7自然段中描寫天鵝外形的詞句。 4、積累如
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丑小鴨第一課時簡案
《丑小鴨》第一課時教學(xué)設(shè)計簡案 育紅小學(xué) 曹瑩 【課前透視】 《丑小鴨》是根據(jù)安徒生作品改寫的一篇擬人體童話。文章以充滿情趣的語言，生動引人的情節(jié)，描寫了一只“丑小鴨”
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《丑小鴨》第二課時教案(簡案)
《丑小鴨》第二課時教案 教學(xué)目標(biāo) 1、理解“驚奇”、“羨慕”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解課文內(nèi)容，懂得從小要和善待人，互相尊重，同時要正確地認(rèn)識自
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簡案
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：有感情地朗讀并背誦詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和情感，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和初步欣賞詩歌的能力。 過程與方法：通過反復(fù)誦讀、聯(lián)想，理解沉
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《丑小鴨》學(xué)講案
《丑小鴨》學(xué)講案（教師用）
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 了解童話的特點
2. 整體感知課文內(nèi)容，體會字里行間流露的思想感情
3. 理解對美的向往和不懈追求的精神
二.、學(xué)習(xí)重點：了解安徒生的 -
28《丑小鴨》簡教案
２８《丑小鴨》第一課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：.1、會認(rèn)14個生字，學(xué)寫鴨、鵝、蛋、殼、翅、膀12個生字。２、能正確、流利讀課文，初步感知課文內(nèi)容，知道丑小鴨變成了美麗的白天鵝。 教學(xué)重
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掌聲簡案
1、讀課文第一自然段，英子是個什么樣的人？（板書：自卑憂郁） 2、同學(xué)們體會得真好，你們是從哪里感受到這一點的呢？課件：“總是??教室的一角。” 想象一下當(dāng)時同學(xué)們在干什么？課件：當(dāng)同
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閱讀教學(xué)簡案
閱讀教學(xué)簡案 一、激情導(dǎo)入： 著名作家肖復(fù)興說：“能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對于一個孩子真是最大的財富。”我們同學(xué)都熱愛讀書，那么又應(yīng)該怎樣去閱讀呢，今天我們就借一篇文
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《秋水》簡案
秋 水 《莊子》 一、教學(xué)目的： 1、理解課文闡發(fā)的人生哲理，力戒驕傲。 2、把握莊子散文的文體特點、語言風(fēng)格和藝術(shù)特征。 3、了解道家學(xué)派在人生理想方面的復(fù)雜傾向。 二、
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雪(簡案)（精選合集）
37、瑞雪（簡案） 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)本課8個生字“凜、冽、霎、罩、耀、巍、饅、擲”；能讀準(zhǔn)文中的多音字“蒙（mēng）分（fèn）、籠（lǒng）”；積累詞語“凜冽、紛紛揚揚、霎時間、籠罩、眉
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班會課簡案
第五周班會課簡要內(nèi)容 一、本周主題：1、“理想信念”系列教育 2、“我為集團添光彩”活動 二、班會主要內(nèi)容： （一）“理想信念”教育 1、主題：堅定理想信念 促進自我成長 2、“理
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自我介紹簡案
《自我介紹》教案設(shè)計
林芝廣東實驗學(xué)校姚麗娜
教學(xué)目標(biāo)：
１．輕松作文，拓展思路，使每個學(xué)生有的寫。
２．使學(xué)生初步知道抓住自己的特點介紹自己。
3．樂于表達,說真話表達真情實感。
教 -
公開課簡案參考格式（精選合集）
教學(xué)設(shè)計格式及案例每一篇教學(xué)設(shè)計需含：授課課題；教學(xué)目標(biāo)；我的教學(xué)主張（對于學(xué)生、教學(xué)、課堂、有效課堂、課堂文化、學(xué)習(xí)思維等的認(rèn)識）；設(shè)計理念（這節(jié)課為何要這樣設(shè)計）；教學(xué)流程(
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教學(xué)簡案范文
五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立 教學(xué)目標(biāo) 1.能歸納列舉五四運動的相關(guān)知識如：五四運動爆發(fā)的導(dǎo)火線、時間、地點、口號、領(lǐng)導(dǎo)者、主力。能說出五四運動的結(jié)果、意義及中共一
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桂林山水 簡案
桂林山水 一、 導(dǎo)入 1、昨天晚上，祝老師又把課文讀了幾遍，讀著讀著，桂林的山水啊就浮現(xiàn)在我的眼前，確實風(fēng)光旖旎，越讀越有滋味。你們回去又讀了嗎？有什么感受？ 2、是啊，越讀越美，山水
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教學(xué)簡案
《西游記》 名著閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計 廣宗三中 李小娜 教學(xué)目標(biāo)（1）了解《西游記》的主要故事內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣。 （2）結(jié)合作品故事情節(jié)和景物來理解主要人物形象。 （3）認(rèn)識《西游記》
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《項鏈》簡案
陳海光 設(shè)想： 在把握形象的基礎(chǔ)上多角度探討主題 1、 梳理情節(jié)，構(gòu)成項鏈?zhǔn)桨鍟?2、 從末節(jié)入手，溯源而上，落實對結(jié)尾及女主角的形象把握 1）、結(jié)尾意料之外情理之中的探討 2）、
