專題：24時計時法板書設計
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24時計時法練習題
第一節年月日1、練一練：接下來我們一起來玩一個猜生日的游戲。國慶節是___月___日，小強：“媽媽的生日比國慶節早一天。”教師節是___月___日，小紅：“我的生日是教師節的前兩天。
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24時計時法說課稿
小學數學《24時計時法》教學設計 尊敬的各位老師： 大家下午好!今天我說課的內容是冀版三年級數學下冊第一單元《24時計時法》，下面我將從以下6個方面來展開我的說課。 1、說教
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《24時計時法》參考教案
24 時計時法 教學目標 (一)使學生知道24時記時法，初步了解24時記時法在郵電、交通、廣播等部門的應用． (二)使學生會用24時記時法表示時刻，理解時間與時刻的區別，初步掌握簡單的
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24時計時法教案
24時記時法 [教學內容] 蘇教版小學數學第五冊教科書49—52頁 [教學目標 ] 1、通過具體的生活情景，使學生了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。 2、使學
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《24時計時法》教案
《24時計時法》教學設計 教學內容：三年級數學下冊教科書第82--83頁上的內容。 教學目標：1、使學生了解24時計時法，會用24時計時法表示時刻。 2、知道24時計時法和普通計時
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24小時計時法教案
24小時記時法 教學目標： 結合具體的生活情境了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻，能正確進行普通記時法與24時記時法的換算。 聯系生活經驗初步掌握一些簡
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24時計時法教案（范文）
24時計時法教學設計 一、教學目標： 1、培養學生動手動腦的思維。 2、在愉快的學習氛圍中巧妙地完成教學。 3、通過具體的生活情景，使學生了解24時記時法，會用24時記時法正確表
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24時計時法教案
24時計時法 教學目標： 1、初步了解24時計時法，知道24時計時法與普通計 時法的關系，會進行兩種計時法之間的轉換。 2、經歷解決現實問題的過程，會用24時計時法表示時刻，感受24時
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_《24時計時法》教案
《24時計時法》教案 第1節24時計時法 教學內容 冀教版小學數學三年級下冊第1?3頁。 教學目標 知識技能 1．使學生知道24時計時法的意義，會用24時計時法表示時間。 2．能正確地進
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《24時計時法》教案
（一）教學內容： 教科書第52-53頁。（二）教學目標： 1、使學生了解24時計時法，發現它與普通計時法的聯系與區別，能正確運用這兩種計時法表示時刻。 2、初步理解時間和時刻的意義，學會計算
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教學內容：二十四時計時法(二).
教學內容：二十四時計時法（二） 教學目的： 1、通過自主探索，使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏年，記住各月及平、閏年的天數，初步學會判斷某一年是平年還是閏年
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24時計時法教學反思
《24時計時法》的教學探討與反思
24時計時法在時間這部分知識中是一個教學重點，尤其是它與普通計時法之間的相互轉化，學生在理解、表述的過程中容易產生混淆，但學生在實際的生 -
《24時計時法》教學設計
《24時計時法》教學設計 教學內容： 青島版數學三年級下冊第67頁內容。 教學目標： 1.知識與能力 初步了解24時計時法，會用24時計時法來表示時刻，會進行簡單的時間計算。 2.過程與
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24時計時法教學設計
24時記時法教學設計 教學內容：蘇教版國標本教材三年級上冊49～51頁的“24時記時法”。 教學目標：1．通過具體的生活情境了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻，能
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24時計時法教學設計
《24 時 記 時 法》教學設計 東津新區（經開區） 大埠小學 呂俊鋒 教學目標 1．結合具體的生活情境了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。 2．結合生活實際，正確進
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24時計時法教學設計
《24時計時法》教學設計 教學目標： 1、使學生了解24時計時法，會用24時計時法表示時刻。 2、使學生掌握24時計時法與普通計時法相互轉化的規律。 3、培養學生用數學的眼光觀
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《24時計時法》教學設計
教學目標： 1、使學生知道24時計時法及其用途； 2、使學生會用24時計時法表示時刻，初步理解時刻和時間的意義；3、進行簡單的經過時間的計算。 4、通過本課的學習，讓學生體會到時間
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《24時計時法》教學設計 （合集）
《24時計時法》教學設計 共5課時，總第27課時 教學目標： 1、使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻； 2、初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經過時間。 3、感受數學
