專題：1古詩詞三首
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古詩詞三首（精選）
《古詩詞三首》 第1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)古詩《泊船瓜洲》，正確讀寫詞語。 2．有感情地朗讀古詩，背誦默寫古詩。 3．理解詩意，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
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古詩詞三首
23 古詩詞三首 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“蠶桑、耕田、箬笠”等詞語。 2、我要有感情地朗讀，背誦三首詩詞，默寫前兩首詩。 3、我要讀課文，體會(huì)詩詞的內(nèi)容
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古詩詞三首
1 古詩詞三首 1、《望洞庭》一詩中，劉禹錫用奇特的想象，確切的比喻，描繪了洞庭湖的迷人山水：“潭面無風(fēng)鏡未磨”把 比作 ，寫出了 ；“白銀盤里一青螺”把 比作 ，把 比作 ，寫出了
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古詩詞三首
5《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)一、《泊船瓜洲》 一、導(dǎo)入： 我們一定從小就能背誦“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”是的，古往今來，游子思鄉(xiāng)，葉落歸根，人們寫下了多少動(dòng)人的詩篇。今天我們?cè)?/p>
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古詩詞三首
年 月日 做完總共用了分鐘 一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(共30分) 1、下列注音全對(duì)的一項(xiàng)是(2分)（ ） A．老奶奶告誡我說："摘(zai)桃容易栽(zhāi)桃難啊！" B．他似(sì)乎沒有聽見，仍像個(gè)木偶
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古詩詞三首
《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ①學(xué)會(huì)詩詞中出現(xiàn)的生字，能結(jié)合注釋理解詞義。②能結(jié)合插圖，用自己的話說出詩句意思。③背誦這三首古詩詞，默寫前兩首。 ④誦讀中體會(huì)作者
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5古詩詞三首
5古詩詞三首 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、識(shí)記四個(gè)生字，注意畔的發(fā)音和帳的偏旁。 2、有感情地朗讀并能熟練地背誦古詩，默寫《泊船瓜洲》《秋思》。 3、能通過注釋、相關(guān)資料、邊讀
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5古詩詞三首
5 古詩詞三首 一、教材解讀 《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》都是膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詩詞，都表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛。 泊船瓜洲1.課文簡(jiǎn)說。 《泊船瓜洲》
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八冊(cè)古詩詞三首
23古詩詞三首 《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)田園雜興》《漁歌子》 東營區(qū)第一中學(xué) 執(zhí)筆人：鄭超君 設(shè)計(jì)理念： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：誦讀古詩詞要求“感受語言的優(yōu)美”。同時(shí) 《新課標(biāo)》在
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5古詩詞三首
5 《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 備課人：吳小芬 本課教學(xué)總目標(biāo)： 1.會(huì)寫“洛，榆，畔，帳”四個(gè)生字。能正確讀寫“洛陽，榆關(guān)”等詞語； 2.有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《泊船瓜洲》，《
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1、古詩詞三首
1 古詩詞三首 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)“亭、庭、譚、螺、諳”五個(gè)生字，理解詩中詞語意思。 過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《獨(dú)坐敬亭山》和《望洞庭》
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古詩詞三首教案
1.古詩詞三首課題1古詩詞三首課型講讀課文授課時(shí)間3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“徐、籬”等6個(gè)字，會(huì)寫“宿、徐”等14個(gè)字。2.通過看注釋，查字典，判斷重要字詞的意思，從而完整地理解詩
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5、古詩詞三首
5、古詩詞三首 教材分析： 《泊船瓜洲》一詩，據(jù)說是詩人應(yīng)召自江寧赴京任翰林學(xué)士，途經(jīng)京口而作。末句感慨仕途多險(xiǎn)，前途未測(cè)，表示的是再次赴京榮遇之際，對(duì)仕途沒有足夠信心之時(shí)，所
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5古詩詞三首
5古詩詞三首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.識(shí)記本課四個(gè)生字并正確書寫、運(yùn)用. 2.體會(huì)詩人借不同景物抒發(fā)情懷的寫法. 3.感受詩人暗藏于詩中無限的思鄉(xiāng)之情. 課前準(zhǔn)備 1.了解王安石的生平
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1 古詩詞三首
1《古詩詞三首》 教材分析： 四年級(jí)下冊(cè)第一課《古詩詞三首》中的三首詩詞都描述了祖國的山山水水，表現(xiàn)了是人對(duì)山水的熱愛，寄情于山水的思想感情。《獨(dú)坐敬亭山》描寫孤獨(dú)的李
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古詩詞三首_教案
人教版語文五年級(jí)下冊(cè)教案：第二單元概要
一、第二單元教材分析1、本單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際·習(xí)作和回顧、拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。開頭的導(dǎo)語 -
5古詩詞三首
5古詩詞三首
設(shè)計(jì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.識(shí)記本課四個(gè)生字并正確書寫、運(yùn)用.
2.體會(huì)詩人借不同景物抒發(fā)情懷的寫法.
3.感受詩人暗藏于詩中無限的思鄉(xiāng)之情.
課前準(zhǔn)備
1.了解王安石的生 -
21.古詩詞三首
第21課古詩詞三首推薦閱讀漫成①一首[唐]杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳②靜，船尾跳魚撥剌（là）鳴。注釋：①漫成：即詩人一時(shí)應(yīng)手之作。②聯(lián)拳：通“連蜷”，蜷身之
