專題：13永恒的中華民族精神
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永恒的中華民族精神
第三單元 中華文化與民族精神第七課 我們的民族精神
第七課 我們的民族精神
第一框題 源遠流長的中華文化 學案2014-4-1
一、學習目標
1、 知道古老的中華文化走過的輝煌歷 -
永恒的中華民族精神（最終定稿）
《7.1永恒的中華民族精神》教學案例
【教學目標】
1、知識目標：
（1）中華民族精神的巨大作用
（2）中華民族精神的基本內涵及其核心
2、能力目標：
（1）從中華民族歷經滄桑而不衰，飽受磨難 -
永恒的中華民族精神_教案
“復興中華 從我做起 ”教案 高二（1）班 吳建川 三維目標 知識目標 1.了解民族精神的含義；識記中華民族精神的基本內涵。 2.識記新時期愛國主義的主題；了解中華民族精神的形成和
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永恒的中華民族精神 教案
永恒的中華民族精神 教案 永恒的中華民族精神教案一、【課程標準】： 3.11歸納以愛國主義為核心的中華民族精神的表現，理解立足于中國特色社會主義現代化建設的實踐，弘揚民族精
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《永恒的中華民族精神》教案
《永恒的中華民族精神》教案 一、教學目標 ．知識目標 （1）識記中華民族精神的基本內涵 （2）理解中華文化與中華民族精神的關系 （3）結合自身實際把握新時期愛國主義的主題 2．能力目標 （1
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永恒的中華民族精神5篇
第一框永恒的中華民族精神
一、課標導讀
1中華民族精神的基本內涵
2.中華民族精神的核心
3.新時期愛國主義的內涵
二、問題導思
1,中華民族精神以什么為核心？其基本內涵是什 -
永恒的中華民族精神(新人教)
7.1 永恒的中華民族精神 一、選擇題 2018年8月7日22時左右，甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣發生強降雨，引發泥石流災害。災情發生以后，從中央到地方、從部隊到群眾，一心想災區、全心
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永恒的中華民族精神教學設計
高二政治《文化生活》人教版《永恒的中華民族精神》教學設計 沈陽市第五十六中學 羅 巖 【教學思路】 因為本課時內容能會讓學生感覺離他們的生活很遙遠，如何能讓學生更直觀
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《永恒的中華民族精神》教學設計
《永恒的中華民族精神》教學設計 一、教學目標 （1）知識目標 ①中華民族精神的巨大作用②中華民族精神的基本內涵 （2）能力目標 ①從中華民族歷經滄桑而不衰、飽受磨難而更加堅強
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教學設計：永恒的中華民族精神
《永恒的中華民族精神》教學設計 邢文晶 一、教學目標： 1.知識目標 （1）把握中華民族精神是中華民族之魂 （2）識記、理解中華民族的內涵 （3）深刻的理解愛國主義是具體的而不是抽象的
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文化生活,永恒的中華民族精神,知識點
第七課我們的民族精神 第一框永恒的中華民族精神
一、永恒的民族精神（一）中華民族之魂
1、中華文化與中華民族精神的關系。
（1）中華文化的力量集中表現為中華民族精神的力量（P71） -
中華民族精神
中華民族精神民族精神的三種含義
一是真正的民族精神僅是指反映人民群眾利益和社會發展方向的精粹思想、進步觀念和優秀文化，而不包括民族文化中消極落后的因素，只有從這一點 -
中華民族精神[范文模版]
淺析中華民族精神的歷史內涵 摘要： 關鍵詞： 正文 泱泱華夏大地上，一代代炎黃兒女艱苦奮斗，自強不息。值得自豪的是，中華文明是唯一未曾中斷過的古文明，幾千年來積淀凝聚成的民族精
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2017高中政治 永恒的中華民族精神公開課教案
7.1《永恒的中華民族精神》教學設計 【教學思路】 因為本課時內容較為抽象，可能會讓學生感覺離他們的生活很遙遠，如何能讓學生更直觀地理解、感知民族精神特別是愛國主義精神
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永恒民族精神教案
《永恒的中華民族精神》教學設計與反思 一、教材分析 1、教學內容 本框有三目，第一目從中華文化力量的集中表現為切入點，引發出中華民族精神，并重點分析了中華民族精神的重大
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永恒的中華民族精神評課稿（共五篇）
《永恒的中華民族精神》評課稿 X X X 年月日星期，在班教室聆聽了X老師的公開課——《永恒的中華民族精神》，非常受益，很受啟發，也從中看出了他深厚的學養和扎實的基本功。下面
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2018高中政治專題71永恒的中華民族精神同步3
第七課 我們的民族精神 第1課時 永恒的中華民族精神 一、單項選擇題（在每小題給出的四個答案之中，只有一項最符合題意。） 1．在中國傳統文化中，非常重視勤勞勇敢的優良品格。如“
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思想政治③必修7.1《永恒的中華民族精神》教案
第七課 我們的民族精神 7.1 永恒的中華民族精神 教學目標 一、知識目標 識記中華民族精神的基本內涵及其核心，理解中華民族精神的巨大作用。 二、能力目標 結合事例分析中華
