吳崗小學秋季期末學校工作總結及下步打算

2020年秋季，我校在縣教體局和鎮中心校的領導下，按照縣局和鎮中心校的工作意見和每周工作安排，堅持以素質教育為核心，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”目標，將立德樹人視為工作之根本，將育人始終貫穿在我們的教育教學之中，全面貫徹黨的教育方針，全體師生齊心協力，扎實工作，銳意進取，圓滿完成上級交給的各項任務和學校各項工作。現將本學期學校工作總結如下:

一、主要工作措施及成效

(一）、加強隊伍建設

首先是加強領導班子建設，學校校長在期初會上對學校領導班子人員工作提出了三點要求:一是要認清形勢，嚴格要求，發揮模范帶頭作用;二是要盡心盡責，精心鉆研，努力提高自身素質;三是要團結協作，胸懷寬廣，積極建立和諧向善的吳崗小學。學校實施“三亮工程”，即一亮每位領導班子自己所任教科目，二亮自己所分管工作和所包班級，三亮自己工作目標。加強低中高年級管理，三位主任分包低中高年級，蹲點指導年級工作，努力做到上傳下達不走樣，發揮領導與教師間的橋梁作用，加強監督管理，杜絕有違教師職業道德行為現象發生。一學期來，學校領導班子團結一致，分工明確，大家既有分工又有合作，將學校工作開展得有聲有色。

其次是加強教師隊伍建設，學校領導深入分析學校的實際情況，制訂出各項工作計劃，做到心中有數。對教師也實施“三亮工程”，即亮自己所教科目，亮自己所管班級和分管學校的其他工作，亮自己所教科目的目標名次。教導處指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，并熱心幫助、指導青年教師工作。主要做法是：

1、每周先召開領導班子會，不折不扣召開每周例會，緊緊圍繞學校中心工作，撲下身子干實事。

2、構建良好和諧的教師隊伍，通過多種方式與途徑，來增進教師間及領導與教師間的情感，從而激發教師的團隊精神。

3、積極開展師德師風教育工作，加強政治業務學習活動。本期共學習了《我的單位觀》，《談堅持》，《學校需要正能量》、《我為教育添光彩》等。學習后書寫心得體會和筆記，剛開始有些老師不習慣，在下面嘁嘁喳喳，說領導太認真了，太正經了，中層領導都有些反對，我采用私下談心的方式一一解釋。

通過學習，教師的凝聚力提高了，部分老師愛崗敬業，安心本職工作，教師業務能力及教學熱情有所提高，校風、教風、學風等方面受到了上級和周邊群眾的肯定和好評。

（二）、重視德育活動

學校堅持以立德樹人、學生成才作為學校的辦學宗旨，加強學生教育工作，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

1、注重德育特色活動。學校政教處組織開展了豐富多彩的主題教育，寓德育于活動之中，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會審美，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。本期來，每月例行德育活動，九月份開展的《勞動最關榮》和《反對浪費，提倡節約》活動，十月份《愛眼護眼》和《護林防火》活動，十一月《養成衛生習慣，告別不文明行為》活動，十二月《冬季中長跑》，元月份《向王森洋、李家幫學習暨孝親敬老自強不息》和《元旦文藝匯演》活動等。每次活動都制定有活動方案，有總結、有圖片，有過程新材料，都裝訂歸檔。

2、抓好學生養成教育。按照《吳崗小學生養成教育要求》，結合學校實際，以“愛我校園，爭做文明之星”、“推廣環保小衛士”、“熱愛勞動”、“漢字規范書寫”等為活動載體，開展了一系列德育教育活動。加強了對常規工作的檢查評比，檢查內容包括:班會課、勞動課、學生儀容儀表、紅領巾佩戴、校服、清潔區和班級衛生等。檢查由政教處的抽查和學生會值日學生的日常檢查相結合。培養了學生講文明、懂禮貌、愛清潔、講衛生、重環保的良好行為習慣。利用目標導向，培養學生自我教育自我發展的能力。全面考核學生，學期末，評選出了以周婭冰、吳彥景等同學為代表的12名文明之星。評選了以劉婉晴為代表的12名美德少年。通過一系列的德育活動，切實加強了學生的養成教育，學生們形成了良好的行為習慣。

3、堅持執行升國旗制度，加強對師生的思想道德教育。堅持每學期第一次和每周一升國旗儀式，新學期的第一次升國旗由校長、平時每周一的升國旗由值周領導和少先隊隊輔導員分別作國旗下的講話，加強對師生的愛國主義和革命傳統教育，弘揚民族文化，振奮民族精神，使師生自覺形成愛國必須先愛國旗，增強國旗意識，從而達到促進教師師德建設，提高學生思想品德。學校創建了少先大隊部，完善了少先隊大隊干部的配備，增強了學生干部的責任感和榮譽感。少先隊工作扎實推進，積極培養、選拔優秀學生干部，定期培訓，充分發揮少先隊工作的作用。依靠學生干部來管理學生，組織少先隊員校內外學雷鋒做好事活動，維護校園秩序和環境。學校紅領巾廣播站每天按時播音，給校園增添一曲和諧的樂章。學生通過直接參與學校的常規管理，進一步鍛煉自己的工作能力，不斷加強了自我管理意識、自我服務意識和榜樣意識。

4、認真組織大課間活動，堅持上好體育課，認真組織學生體育達標測試工作，認真組織冬季中長跑活動，傳承“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念，讓廣大學生在玩中學，學中玩，鍛煉其體魄，陶冶其靈魂。

5、密切家校聯系，推進民主管理。開學第一周，我校成立了家長委員會，召開了全校學生家長會，會上校領導以具體事例講述了家庭教育方法，教師和家長共商教育子女大計。政教處在前期制定了方案，并就如何開好家長會對班主任提出指導意見，提供了學校簡介、家教知識等內容，對各年級家長提出了專項指導建議。家長會取得圓滿成功，家校之間增進了溝通和理解，贏得家長的信任和支持，也使我們學校家長會質量逐步提高，家長會參加率較高，收到好的效果。

家校聯動工作得到學生家長及社會各界的廣泛好評。

（三）、關注教育教學

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開中層領導會議，共同商定了一學期中的教研活動，并把活動落到實處。實施“三亮工程”，讓每位教師簽訂教學目標承諾書。

1.加強師資培訓，提高教師教育教學能力。雖然我校的經費相對緊缺，但只要有培訓和教研活動都盡最大力量的派老師參加上級組織的培訓教研活動。

2.教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好以下幾點工作。

(1)嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數英科占用其他副科。

(3)進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學期，學校對每位老師的教案、作業批改、反思和聽課節數等常規工作量都作出了安排并進行不定時的抽查。每次檢查后，針對在檢查教案、作業批改等工作中存在的問題，在教師會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，有效規范和強化了我校的教學常規管理工作。

(4)以學生為中心點，規范學習行為，著力抓好學生的書寫規范教育。每周一節《寫字課》，設置有寫字作業本。除此之外.學校還規定每天下午第一節課前10分鐘為學生書寫練習，當節科任老師要指導學生正確的坐姿和執筆方法，提高了學生的寫字質量。

（5）堅持做好日清、周清、月考等工作，學校設有周清月清成績單，教師設有《錯題集》，每位學生設有《糾錯本》。

（6）堅持做好每周一課，開展好每周一次校本教研，提高課堂效率，以高效課堂為載體，以課堂教學為抓手，認真組織聽課評課，提升了教師的綜合素質。

（7）重視培優補差工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，努力做學生學習的朋友，許多老師利用夜間在校輔導學生，義務奉獻。

（8）狠抓學校的薄弱學科教學。每天早讀40分鐘，每周一三五語文，二四英語。另外大多老師忽視副科，甚至干脆不上，為此學校實行查班制，即由教導處隨機查班，發現不按課表上課者立即在學校微信群通報。

通過常規教學的加強和督導，大部分老師完成了期初承諾的目標任務，學校的教學成績期中位居全鎮第四名，完成了學校在教師節會上承諾的目標，期末位居全鎮第三名，完成了“保四爭三”的理想目標，但我們也清醒的認識到與第四名差距很小，仍需不斷努力。

（四）、規范安全后勤

1、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全各種安全制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

2、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄詳實，檢查到位。簽定安全管理責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

3、抓好安全常規工作。

（1）.計劃、安排、制度的落實。每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

（2）.安全課及安全活動宣傳的開展。定期召開安全會議，進行安全培訓。要求各班上好安全課，周五召開安全主題班隊會。學校還組織全校學生聽了安全知識講座，登錄安全教育平臺等，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園打下了堅實的基礎。

（3）.抓好安全檢查工作。堅持安全排查制度，每學期開學初與放假前，學校安全領導小組對學校例行全面的安全大檢查，對排查出來的安全隱患予以及時整改，消除安全隱患，確保學校財產和廣大師生的安全。

4.建立學校財務工作領導小組，規范財務管理，實行民主監督，制定還款計劃，開源節流，努力減少學校赤字。

5.開學初，學校和后勤管理人員和食堂有關人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責，夯實責任。

6.加強食堂的管理，抓好常規確保師生飲食安全和身體健康。

飲食安全是大事，我們堅持對學校食堂的日常管理，定期或不定期地檢查,對食堂食品的采購、消毒、衛生進行嚴格檢查，發現衛生不達標要責令其認真整改，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，學校主管領導經常深入廚房，檢查餐具消毒、操作間衛生、采購索證是否規范、是否有缺斤少兩現象等。

二、存在的問題和不足。

1、教育發展還需加大投入。我校建校歷史不長，正處在發展階段，水電等基礎設施建設有待進一步改造，學校無垃圾池，特別是學校廁所急需改造。教師辦公條件急需加強，無辦公電腦，更不說各功能室的電腦了，寄宿制學校配置仍然不足，還有待進一步完善配備。

2、專業教師需及時補充。學校教師幾乎是近幾年來新招的特崗教師，教師素質參差不齊，尤其是音、體、美等藝科教師異常緊缺。

3、教師競爭意識不強。教師隊伍中，個別教師思想素質較低，教學積極性不高，對學校的有關規定有抵觸。大多教師不愿展示自我，新的教育理念還滲透不深，按步就班，課改意識淡薄，課堂效率較低。對高效課堂教學競技的展示，教師信心不足，部分青年教師工作刻苦、踏實，但大部分還是不愿意主動承擔公開課。

4、教師職業道德水平還需再提升。學校教師職業道德總體情況較好，但有極少數教師急功近利，除教學工作之外片面追求效益，出現了“一手給錢，一手工作”的現象，甚至出現了給錢都不愿干的怪現象。學校將加大《教師職業道德規范》教育力度，遏制此類事態發生。

5、學生學風不正，當地民風民俗較差，家長對子女的學習不重視，管理不到位。校內校外學習氛圍差，學生學習目的不明確，進取心勁頭不高。

6、學生和學校安全工作壓力仍然很大。學校出口通往國道的道路狹窄且較低，視線較差，學生每天放學需教師護送通過國道，家長的接送車輛時常擁堵在校門口和國道邊，造成交通隱患。

三、下一步工作計劃及打算

1、堅持把師德師風教育擺在教師隊伍建設的突出位置，以“立言、正身、踐行、評價”為主線，以活動為抓手，多渠道、多層次開展師德師風教育，形成愛崗敬業、業務精湛、為人師表、無私奉獻的良好風尚。

2、狠抓教學常規管理，加大教學改革的力度，促進教與學行為方式的轉變，深入開展校本教研活動。

3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，以點帶面促進良好教風的形成。認真組織實施教師信息技術應用能力提升工程，使教育真正做到現代化、信息化。組織教師教育培訓學習，更有效使用觸控一體機輔助教學，開展“一師一優課，一課一名師”活動。申報一到兩項縣級或市級課題，開展課題研究。

4、以活動為載體，進一步強化學生德育工作，培養學生從小養成良好生活習慣和學習習慣，轉變學風。

5、加強家校聯系溝通，成立家長委員會，定期召開家長會，讓家長支持學校的工作，支持學生的學習，轉變民風民俗。

5、進一步加強安全教育工作，做好安全工作網絡臺賬，加強日常安全監督檢查，確保師生日常安全!